《專題研究-能源問題研究作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》

《專題探究_能源問題探究》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)目標：本專題探究旨在讓同硯深度了解能源問題，包括傳統能源和可更生能源的現狀與進步趨勢，以及能源問題對環(huán)境、經濟和社會的影響。通過進修和談論，培育同硯的環(huán)境認識和創(chuàng)新思維能力，促使他們關注能源問題并提出解決方案。二、作業(yè)內容：1.探究傳統能源和可更生能源的特點，包括石油、煤炭、自然氣等傳統能源的采集和利用方式，以及太陽能、風能、水能等可更生能源的進步狀況。2.探討能源問題對環(huán)境、經濟和社會的影響，包括氣候變化、資源匱乏、環(huán)境污染以及能源安全等方面的問題。3.分析當前能源政策和技術進步，了解各國在能源領域的政策措施和技術創(chuàng)新，同時沉思我國在能源轉型和可持續(xù)進步方面應實行的措施。4.探究能源領域的先進技術和創(chuàng)新產品，包括電動汽車、智能電網、太陽能發(fā)電等領域的最新進展，并探討其應用前景。三、作業(yè)形式：1.分組談論：將同硯分成若干小組，每個小組選擇一個能源問題進行深度探究和談論，最后向全班展示探究效果。2.專題報告：每個小組需要撰寫一份能源問題探究報告，包括背景介紹、探究內容、調研方法、結論和建議等內容。3.專題談論：在教室上進行專題談論，讓同硯就各自探究效果進行溝通和辯論，促使同硯深度沉思和理解能源問題。四、作業(yè)評估：1.專題報告評分：依據報告的內容質量和表達能力進行評分，包括探究深度、論據支持、邏輯周密等方面。2.專題談論表現：評估同硯在談論中的表現，包括發(fā)言樂觀性、思維深度、團隊合作等方面。3.進修效果總結：要求同硯在結課時撰寫進修效果總結，包括對能源問題的熟識、進修收獲和將來打算等內容。五、作業(yè)要求：1.同硯需在規(guī)守時間內完成相關閱讀和探究任務，勤勉籌辦專題報告和談論材料。2.同硯需樂觀參與小組談論和教室談論，提高自身的表達和沉思能力。3.同硯需按時提交作業(yè)，不得抄襲或剽竊他人作品，如有違反學術誠信行為將受到懲罰。六、作業(yè)打算：1.第一周：介紹專題探究內容和要求，組織同硯分組并確定探究方向。2.第二周至第四周：同硯進行探究和籌辦工作，撰寫專題報告和談論材料。3.第五周至第六周：進行專題談論和展示探究效果，同硯進行進修效果總結并提交。4.期末考試前一周：進行作業(yè)評估和總結，對同硯的表現進行評定并賜予反饋。七、總結：通過本專題探究，同硯將深度了解能源問題的現狀和進步趨勢，培育環(huán)境認識和創(chuàng)新思維，促使他們關注能源問題并提出解決方案。期望同硯通過這次作業(yè)設計，能對能源問題有更深度的了解，為將來的進修和工作打下堅實的基礎。第二課時一、課程背景能源是摩登社會進步中不行或缺的重要資源，而能源問題也是當前社會面臨的一個緊迫問題。因此，通過專題探究能源問題，可以援助同硯了解能源資源的重要性，熟識能源問題的現狀和挑戰(zhàn)，促使他們沉思能源問題的解決之道。二、課程目標1.了解能源資源的分類和特點；2.分析當前能源問題存在的原因和影響；3.探討可持續(xù)進步能源的重要性；4.提出解決能源問題的方法和建議。三、課程內容1.能源資源的分類和特點：-核能、化石能、可更生能源等；-不同能源資源的優(yōu)缺點。2.當前能源問題存在的原因和影響：-能源的有限性和不行更生性；-能源開發(fā)與利用帶來的環(huán)境問題。3.可持續(xù)進步能源的重要性：-可更生能源在能源結構中的地位；-可持續(xù)進步能源的意義和作用。4.解決能源問題的方法和建議：-勤儉能源的措施；-進步可更生能源的途徑；-加強能源技術創(chuàng)新和合作。四、進修任務1.閱讀相關文獻，了解能源資源的分類和特點；2.分析不同能源資源的優(yōu)缺點，形成沉思；3.小組談論，總結能源問題存在的原因和影響；4.探究可持續(xù)進步能源的重要性，撰寫報告；5.提出解決能源問題的方法和建議，進行匯報。五、評判方式1.平時表現（參與談論、沉思問題的深度）；2.書面報告的質量和深度；3.匯報內容的邏輯和表達；4.最終效果的創(chuàng)新性和可行性。六、參考資料1.《能源問題與可持續(xù)進步》；2.《新能源與環(huán)境保衛(wèi)》；3.《能源資源與環(huán)境保衛(wèi)》。七、備注本作業(yè)設計方