《媽媽睡了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《媽媽睡了》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言《媽媽睡了》是一部深受孩子喜愛的孩子文學(xué)作品，通過一個小孩的視角呈現(xiàn)了家庭中母親的平時生活。本文導(dǎo)學(xué)案將通過閱讀分析、沉思提問和談?wù)摶拥姆绞?，引?dǎo)同硯深度理解作品的主題和意義。二、閱讀訓(xùn)練1.簡要介紹作者和作品背景。2.請描述故事主要內(nèi)容及其中的角色干系。3.分析小孩眼中母親的形象，探討作者想要傳達(dá)的信息。4.試述母親在故事中的角色轉(zhuǎn)變，以及這種轉(zhuǎn)變的影響。三、沉思問題1.你認(rèn)為故事中母親為何要假裝睡著？2.小孩看到母親“笑了”時有何感受？3.你能否從故事中找出一些細(xì)節(jié)，表明母親對孩子的愛和關(guān)懷？4.在你看來，父母之間的干系對孩子的成長有何影響？四、教室談?wù)?.請結(jié)合個人經(jīng)歷，探討父母以何種方式表達(dá)對子女的關(guān)愛。2.如何看待孩子觀察家庭成員的態(tài)度和行為對其人生的影響？3.你認(rèn)為孩子應(yīng)該如何理解和處理家庭成員之間的干系？五、拓展練習(xí)1.請撰寫一篇作文，描述你眼中的母親。2.以《媽媽睡了》為靈感，創(chuàng)作自己的孩子故事。3.邀請家長和老師參與朗讀會，分享自己對親情的理解和感悟。六、總結(jié)通過本次閱讀和談?wù)?，我們不僅能深度理解親情的真諦，更能感悟到父母和孩子之間微妙而真摯的情感紐帶。期望同硯們在今后的進(jìn)修生活中，能夠更加珍惜與父母之間的親情，互相理解、寬容和支持，共同成長和奮斗。第二課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】通過本文進(jìn)修，同硯可以了解到媽媽在生活中的重要性，并體會到家庭成員之間的親情和暖和。同時，通過閱讀理解和談?wù)摚岣咄幍拈喿x能力和綜合運(yùn)用能力?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.閱讀《媽媽睡了》，理解故事內(nèi)容和主題。2.沉思媽媽在家庭中的作用和意義。3.分析故事中人物的心理活動和情感變化。4.嘗試寫一篇關(guān)于自己媽媽的感人文章?！緦?dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入1.通過談?wù)搵寢屧诩彝ブ械淖饔?，激發(fā)同硯對媽媽的關(guān)注和熱忱。2.請同硯想象一下，若果媽媽突然不在家了，家庭會有什么變化？3.引導(dǎo)同硯沉思媽媽在平時生活中的重要性和貢獻(xiàn)。二、閱讀理解1.讓同硯閱讀《媽媽睡了》，并在閱讀過程中做好標(biāo)記。2.指揮同硯分析故事情節(jié)、人物性格和情感表達(dá)。3.提問同硯：為什么小男孩不想吵醒媽媽？他是如何表達(dá)自己的愛和照顧的？4.引導(dǎo)同硯沉思：媽媽在故事中起到了怎樣的作用？她對小男孩有著怎樣的影響？三、談?wù)摐贤?.分組談?wù)摚和幈P繞“媽媽的重要性”展開談?wù)?，分享自己的觀點(diǎn)和體會。2.指導(dǎo)同硯提出問題，互相談?wù)摬⒔o出建議。3.督促同硯用自己的言語表達(dá)對媽媽的愛和感謝之情。四、寫作練習(xí)1.要求同硯寫一篇短文，表達(dá)對媽媽的愛和感謝之情。2.強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的真實(shí)性和精致性，鼓舞同硯用心寫作。3.檢查同硯的作文，賜予指導(dǎo)和評判?！緦?dǎo)學(xué)延伸】1.班上可組織朗讀競爭，讓同硯通過朗讀表達(dá)對媽媽的感情。2.可以邀請同硯分享自己在生活中對媽媽的關(guān)愛和體驗(yàn)。3.援助同硯制定“感恩媽媽”的規(guī)劃，實(shí)際行動表達(dá)對媽媽的感謝之情。【課后反饋】1.設(shè)置反饋問題，考察同硯對進(jìn)修內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。2.收集同硯的寫作作業(yè)，并進(jìn)行評閱和點(diǎn)評。3.引導(dǎo)同硯沉思：如何在平時生活中更好地呵護(hù)和關(guān)愛媽媽？通過本篇《媽媽睡了》導(dǎo)學(xué)案，同硯可以在閱讀故事的過程中體會到家庭