《科學(xué)家的故事-作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《科學(xué)家的故事》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景：本設(shè)計方案針對中級教育學(xué)校生物課程，旨在通過“科學(xué)家的故事”主題，引導(dǎo)同硯了解不同時期的科學(xué)家及其貢獻，激發(fā)同硯對科學(xué)探究的愛好和熱忱，培育同硯的科學(xué)精神和創(chuàng)新認識。二、教學(xué)目標：1.知識目標：了解不同時期的著名科學(xué)家、其主要成就及對人類社會的影響。2.能力目標：培育同硯的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新認識，激發(fā)同硯對科學(xué)的探究欲望。3.情感目標：引導(dǎo)同硯尊重科學(xué)家的盡力和貢獻，鼓舞同硯樹立科學(xué)家為楷模的認識。三、教學(xué)內(nèi)容：本次課程將盤繞“科學(xué)家的故事”展開，對包括但不限于牛頓、達爾文、居里夫人等著名科學(xué)家進行介紹，讓同硯了解他們的生平、成就及對社會的影響。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等形式，展示不同時期的科學(xué)家，引發(fā)同硯的愛好。2.講解環(huán)節(jié)：老師簡要介紹每位科學(xué)家的生平及主要成就，激發(fā)同硯的好奇心。3.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，讓他們談?wù)撨@些科學(xué)家的成就對人類社會的影響。4.展示環(huán)節(jié)：讓每個小組派代表進行展示，分享他們的探究效果。5.總結(jié)評判：老師對同硯的表現(xiàn)進行總結(jié)評判，并展望將來科學(xué)探究的可能性。五、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：通過圖片、視頻等形式，生動直觀地展示科學(xué)家的生平寧成就。2.小組談?wù)摚豪眯〗M合作進修的方式，鼓舞同硯沉思和溝通。3.展示溝通：讓同硯有機緣展示自己的探究效果，提高同硯的表達能力和團隊合作認識。六、教學(xué)評判：1.記分占比：出勤和參與談?wù)撜?0%，小組展示占30%，課后作業(yè)占20%。2.評判標準：依據(jù)同硯的出勤、參與談?wù)撡|(zhì)量、小組展示效果和課后作業(yè)完成狀況，進行評判和打分。3.獎懲措施：鼓舞優(yōu)秀表現(xiàn)的同硯，嘉獎以鼓舞他們繼續(xù)盡力；對于表現(xiàn)欠佳的同硯，要準時進行糾正和援助，引導(dǎo)他們提高進修樂觀性。七、拓展延伸：1.實地考察：組織同硯實地考察科學(xué)家生前活動過的地方，加深對科學(xué)家的了解。2.周邊知識：引導(dǎo)同硯延伸進修相關(guān)科學(xué)知識，拓展他們的進修視野。3.科普宣揚：鼓舞同硯主動宣揚科學(xué)知識，提高社會對科學(xué)家的認知和尊重。通過以上設(shè)計方案，信任同硯將在“科學(xué)家的故事”主題下，獲得更深度的進修收獲，培育出對科學(xué)事業(yè)的熱忱和探究欲望，為將來的進修和人生奠定堅實基礎(chǔ)。第二課時一、教學(xué)背景分析：《科學(xué)家的故事》是一部以科學(xué)家為主角的感人故事集合。本教學(xué)設(shè)計旨在通過閱讀這些故事，讓同硯了解科學(xué)家的生平、科學(xué)成就以及對人類社會的貢獻，激發(fā)同硯對科學(xué)的愛好和熱忱，培育他們對科學(xué)事業(yè)的追求和探究精神。二、教學(xué)目標：1.通過閱讀《科學(xué)家的故事》，同硯能夠了解不同科學(xué)家的成就和貢獻，激發(fā)他們對科學(xué)的愛好；2.培育同硯對科學(xué)家的尊重和崇敬之情，認識到科學(xué)家對人類社會的重要性；3.培育同硯對科學(xué)事業(yè)的追求和探究精神，激發(fā)他們對科學(xué)探究的熱忱。三、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹科學(xué)家的生平寧成就；2.分析科學(xué)家對人類社會的貢獻；3.探討科學(xué)家的探究思路和方法。四、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合實例分析：通過講解科學(xué)家的生平寧成就，引導(dǎo)同硯了解科學(xué)家的探究過程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)；2.閱讀分析：指導(dǎo)同硯閱讀《科學(xué)家的故事》，分析故事中科學(xué)家的思想和行為，引導(dǎo)他們對科學(xué)家的成就有更深度的理解；3.小組談?wù)摚航M織同硯進行小組談?wù)摚窒韺茖W(xué)家的觀點和見解，培育同硯團隊合作能力。五、教學(xué)活動設(shè)計：1.活動一：科學(xué)家生平介紹同硯自主選擇一位科學(xué)家，通過查閱資料，籌辦一份關(guān)于該科學(xué)家生平寧成就的介紹，展示給全班同硯。2.活動二：科學(xué)家成就分析同硯閱讀《科學(xué)家的故事》，選擇一則故事，分析故事中科學(xué)家的成就和貢獻，撰寫讀后感。3.活動三：小組談?wù)搶⑼幏殖尚〗M，每組選擇一位科學(xué)家的故事進行談?wù)?，探討科學(xué)家的探究思路和方法，并向全班同硯分享談?wù)摻Y(jié)果。六、教學(xué)評判：1.教室表現(xiàn)評判：通過同硯的參與度、表現(xiàn)和談?wù)撡|(zhì)量評判同硯的教室表現(xiàn)；2.作業(yè)評判：評判同硯的寫作能力和思維深度，鼓舞同硯通過作業(yè)呈現(xiàn)對科學(xué)家的理解和看法；3.課外拓展評判：鼓舞同硯樂觀參與有關(guān)