《動物的鼻子作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《動物的鼻子》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：《動物的鼻子》是同硯在自然科學(xué)課程中屢屢接觸的話題之一。通過探究動物的鼻子，同硯可以了解到不同動物如何利用自己的嗅覺來生存和尋找食物。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過探究動物的鼻子，培育同硯的觀察力、沉思力和創(chuàng)設(shè)力，同時激發(fā)同硯對自然科學(xué)的愛好。二、設(shè)計目標(biāo)：1.了解不同動物的鼻子特點和功能；2.培育同硯的觀察和分析能力；3.激發(fā)同硯對自然科學(xué)的愛好。三、設(shè)計內(nèi)容：1.理論進修：老師起首向同硯介紹動物的鼻子的基本結(jié)構(gòu)和功能，并通過圖片和視頻展示不同動物的鼻子特點。同硯可以了解到動物如何利用鼻子來區(qū)分氣味、找到食物、尋找同伴等。2.實地觀察：同硯分組到室外或動物園觀察各種動物的鼻子，記錄下觀察到的各種不同形態(tài)的鼻子，并觀察動物是如何利用鼻子與四周環(huán)境互動的。3.小組談?wù)摚和幓氐浇淌液?，分組談?wù)撍麄冇^察到的動物鼻子的特點和功能，并分享自己的觀察心得。每組選出一名代表向全班匯報。4.創(chuàng)意設(shè)計：同硯依據(jù)自己對動物鼻子的了解，設(shè)計一個新穎的動物鼻子，并用紙板、顏料等材料制作出來，展示給全班。5.展示溝通：每個小組展示他們設(shè)計的動物鼻子，并向其他小組展示展示他們的設(shè)計靈感和創(chuàng)意來源。四、評判方式：1.參與度：觀察實地活動和小組談?wù)摰闹鲃有院蜆酚^性；2.創(chuàng)意設(shè)計：設(shè)計的新穎性、美觀性和符合實際的水平；3.表達能力：匯報時的表達流暢度和明晰度。五、拓展延伸：1.同硯可以選擇自己感愛好的動物鼻子進行進一步的探究和深度探討；2.老師可以邀請專業(yè)人士來學(xué)校進行動物鼻子知識的講解，拓展同硯的視野；3.同硯可以設(shè)計一個小試驗，探究不同氣味對動物的吸引力。通過《動物的鼻子》作業(yè)設(shè)計方案，同硯將在實踐中探究和進修動物的玄妙，培育他們的觀察力和探究精神，激發(fā)他們對科學(xué)的愛好和好奇心。期望通過這次設(shè)計，同硯可以更加深度地理解動物世界的玄妙，為將來的進修和探究打下堅實的基礎(chǔ)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解不同動物的鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。2.培育同硯觀察、沉思和分析問題的能力。3.激發(fā)同硯對動物世界的愛好，培育他們的動物保衛(wèi)認(rèn)識。二、教學(xué)內(nèi)容：1.動物的鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。2.動物通過鼻子得到信息的方式。3.動物鼻子的適應(yīng)環(huán)境的特點。三、教學(xué)重點和難點：重點：動物鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。難點：不同動物鼻子的適應(yīng)環(huán)境的特點。四、教學(xué)方法：1.圖片展示法：通過圖片展示不同動物的鼻子結(jié)構(gòu)，引發(fā)同硯愛好。2.視頻解說法：播放有關(guān)動物鼻子的視頻，生動形象地展示動物的鼻子功能。3.實物展示法：展示動物鼻子的標(biāo)本，讓同硯親自觀察和比較。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過問答形式或視頻介紹，引發(fā)同硯對動物鼻子的好奇心。2.進修：展示不同動物鼻子的圖片和視頻，讓同硯了解不同動物鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。3.深化：分組談?wù)?，讓同硯探討不同動物鼻子的適應(yīng)環(huán)境的特點。4.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，強化同硯對動物鼻子的熟識。5.練習(xí)：安置作業(yè)，讓同硯通過觀察家中寵物的鼻子，寫一份關(guān)于寵物鼻子結(jié)構(gòu)和功能的報告。六、教學(xué)評判：1.同硯教室表現(xiàn)：觀察同硯在進修過程中的表現(xiàn)，包括參與談?wù)摗⒂^察動物鼻子的能力等。2.作業(yè)評判：評判同硯完成的作業(yè)，看其對動物鼻子的理解和總結(jié)能力。七、拓展延伸：1.實地考察：組織同硯到動物園或野生動物保衛(wèi)區(qū)，觀察各種動物的鼻子。2.制作展板：讓同硯分組制作動物鼻子展板，展示給全校同硯。3.專題講座：邀請動物保衛(wèi)專家到校進行講座，讓同硯深度了解動物的生存環(huán)境和保衛(wèi)認(rèn)識。通過這樣的《動物的鼻子》作業(yè)設(shè)計方案，可以使同硯在進修中不僅了解了動物的鼻子結(jié)構(gòu)和功