【公開課】美術(shù)家眼中的自己-自畫像中的自我表現(xiàn)+湘美版（2019）美術(shù)鑒賞

美術(shù)家眼中的自己——自畫像中的自我表現(xiàn)湘美版（新）普通高中美術(shù)鑒賞第三單元自畫像（中國畫紙本）清金農(nóng)月華圖（中國畫紙本）清金農(nóng)導(dǎo)入教學(xué)自畫像軸（中國畫紙本）（清）金農(nóng)特征簡練？怪奇形異貌光圓的頭上斜垂一綹小辮著紅履，似正向前輕挪手持一根超過身高的長杖圖像識讀問題驅(qū)動：藝術(shù)家創(chuàng)作自畫像的意義是什么？文化理解拉斯科巖畫上的手印(約前15000)(法國)工匠正在制作獅身人面像(約前1400)（古埃及）圖像識讀畫師=巫師署名？留像？自畫像（油畫木板1500）（德國）丟勒圖像識讀丟勒自畫像像基督自我認同與角色定位圖像識讀自畫像（油畫布面1650）（法國）普桑盧浮宮圖像識讀自我認同與社會角色作為繪畫之喻的自畫像（意大利）真蒂萊斯基英皇室收藏圖像識讀自我認同與社會角色蓬頭的自畫像(約1627)（荷蘭）倫勃朗懷抱莎斯基亞的自畫像(約1635)(荷蘭)倫勃朗貝雷帽的自畫像(1668)(荷蘭)倫勃朗自畫像：濃縮的人生思考交流下面是倫勃朗早、中、晚三個時期的自畫像，你覺得人物的性格與氣質(zhì)有哪些不同呢？說說你的看法并于同學(xué)交流。濃縮的人生審美判斷濃縮的人生審美判斷大觀念：

自畫像是表達藝術(shù)家自我認識的重要手段。文化理解宮娥(油畫布面1656)(西班牙)委拉斯開茲繪畫的寓言(油畫布面1666)(荷蘭)維米爾圖像識讀藝術(shù)家為什么要將自畫像表現(xiàn)在特定的場景中？宮娥(油畫布面1656)(西班牙)委拉斯開茲繪畫的寓言(油畫布面1666)(荷蘭)維米爾圖像識讀①畫家所在的環(huán)境或場所有什么區(qū)別?

②畫家自己是以什么方式出現(xiàn)在畫面上的?

③能否看出畫家對自己職業(yè)的看法？聽琴圖（北宋）趙佶宋徽宗像（《聽琴圖》局部）宋徽宗像（《南薰殿帝王像》局部）圖像識讀作品宋徽宗像（《聽琴圖》局部）宋徽宗像（《南薰殿帝王像》局部）特征撫琴彈奏儀態(tài)優(yōu)雅十足文人儀態(tài)威嚴帝王形象王權(quán)象征結(jié)論主業(yè)（真實）副業(yè)（偽裝）聽琴圖（北宋）趙佶《聽琴圖》中宋徽宗趙佶的押字圖像識讀資料卡“押字”《聽琴圖》《宋徽宗趙佶像》場景中的自我圖像識讀宋徽宗畫像《聽琴圖》宋徽宗場景中的自我圖像識讀現(xiàn)實中的自我自畫像（中國畫絹本）（元代）趙孟頫圖像識讀獨自一人小溪林間悠游竹林寧靜生活大觀念：

中外藝術(shù)家在運用自畫像表達自我認識時存在差異。文化理解總結(jié)文化理解

自畫像是藝術(shù)家認識自我，展現(xiàn)自我的一種重要方式。自畫像的出現(xiàn)，可以說是藝術(shù)家自我意識覺醒的一種表現(xiàn)。在歷史上，有很多藝術(shù)家都創(chuàng)作過自畫像，這些作品雖然看起來只是一種瞬間形象的記錄，實際上也是一種思想的濃縮。從藝術(shù)家創(chuàng)造林林總總的畫像中，我們可以看到他們對自己的身份、社會地位、人生的一些看法，也可以看到他們的藝術(shù)態(tài)度和藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)家的自畫像如同一面鏡子，展現(xiàn)了藝術(shù)家眼中的自己。學(xué)生活動文化理解文化理解：

中西方藝術(shù)家的自畫像不同的表現(xiàn)方式的原因。學(xué)生活動夜坐圖（中國畫紙本）（明代）沈周圖像識讀問題驅(qū)動：沈周的《夜坐圖》，畫面有什么？畫面表現(xiàn)的主題是什么？畫家為什么要這樣來表現(xiàn)？學(xué)生活動審美判斷