中學教師師德規(guī)范要求范文（二篇）

第頁共頁中學教師師德規(guī)范要求范文一、引言中學教師作為培養(yǎng)國家棟梁的重要角色，其師德規(guī)范要求至關重要。師德規(guī)范是中學教師從事教育工作的基本要求，是中學教師職業(yè)道德行為的準繩。遵守師德規(guī)范，能提高教師教育教學水平，增強教師教育教學能力，促進中學教育教學的健康發(fā)展。因此，制定中學教師師德規(guī)范，對中學教師的行為進行規(guī)范、約束和引導，對促進教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)至關重要。二、中學教師師德規(guī)范的基本要求（一）堅持正確的價值觀念中學教師師德規(guī)范要求教師堅持正確的價值觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和人生信念，自覺擁護和踐行社會主義核心價值觀，追求真理、善良、美好，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導和培養(yǎng)學生正確的道德觀念和價值觀念。（二）教書育人，責任和擔當中學教師師德規(guī)范要求教師把教育教學視為人生的重要事業(yè)，積極投入工作，努力提升教學水平，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關心學生的學業(yè)進步和身心健康，為學生的成長和發(fā)展負責任。教師要承擔起教書育人的責任和擔當，不斷提高自身的教育教學能力和素質，為學生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和個人示范。（三）遵守職業(yè)道德規(guī)范中學教師師德規(guī)范要求教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的師生關系、教育教學秩序和學校形象。教師要嚴格遵守教育法律法規(guī)，尊重學生的自由和個性發(fā)展，保護學生的合法權益，維護學校的正常運轉秩序，積極參與學校的組織和管理工作，樹立良好的師范形象，為學校的發(fā)展和學生的成長做出積極貢獻。（四）不斷提升自身素質中學教師師德規(guī)范要求教師要注重自身素質的提高和專業(yè)知識的拓展。教師要不斷學習新知識、新理論，不斷提升自身的教育教學水平和能力，積極參與教研活動和學科建設，提高學科教學的實效性和針對性，為學生提供更好的教育教學服務。三、中學教師師德規(guī)范的具體要求（一）樹立正確的教育理念中學教師師德規(guī)范要求教師要樹立正確的教育理念，深入了解中學教育的特點和規(guī)律，關注學生的綜合素質的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教師要注重學生的個性發(fā)展，尊重學生的差異，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生積極參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新意識。（二）關愛學生，尊重學生個體差異中學教師師德規(guī)范要求教師要關愛學生，尊重學生的個體差異和價值追求，理解和包容學生的情感需求和行為特點。教師要親近學生，幫助學生解決學習和生活中的困難，激發(fā)學生的學習興趣和成就感，提高學生的學習動力和學習效果。教師要尊重學生的尊嚴和人格，嚴禁侮辱、歧視或體罰學生，保護學生的隱私和個人安全。（三）嚴守職業(yè)道德中學教師師德規(guī)范要求教師要嚴守職業(yè)道德，言行舉止端正，處理師生關系恰當。教師要尊重學生的個人意愿，不強迫學生參與非法或不適宜的活動。教師要嚴格遵守課堂紀律，嚴禁違反教學秩序，不違規(guī)組織補課和考試，不抄襲、泄露和篡改學生成績。教師要保守學生的個人信息和隱私，不將學生的個人信息用于不正當用途。（四）富有創(chuàng)新精神中學教師師德規(guī)范要求教師要具備創(chuàng)新精神，不斷探索教學改革和教育研究的新方法和新途徑，推動學校教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展。教師要勇于承擔教育改革的責任和任務，積極開展教學研究和教育實踐，提高學科教學的針對性和實用性，不斷提高學生的綜合素質和能力。四、中學教師師德規(guī)范的實施機制（一）制定師德規(guī)范中學教師師德規(guī)范是指導教師行為的準則，應由教育部門、學校和教師組織制定，明確教師的基本行為要求和指導原則。制定師德規(guī)范要結合中學教育的實際情況，廣泛征求教師的意見和建議，從全局出發(fā)，綜合考慮各方利益，制定一份科學合理、可操作的規(guī)范。（二）加強師德培訓中學教師師德規(guī)范的實施需要加強師德培訓，提高教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)。教育部門、學校和教師組織可以通過開展師德培訓班、組織師德講座等形式，向教師傳達師德規(guī)范的要求，引導教師樹立正確的師德觀念和價值觀念，提升教師的道德水平和職業(yè)能力。（三）建立獎懲機制中學教師師德規(guī)范的實施還需要建立獎懲機制，及時對教師的師德行為進行評價和鼓勵、糾正。教育部門、學校和教師組織可以設立師德獎勵和師德失范糾正制度，根據教師的師德表現和職業(yè)道德行為進行評估和考察，對表現優(yōu)秀的教師予以表彰，對存在職業(yè)違規(guī)行為的教師進行糾正和懲罰。五、結語中學教師師德規(guī)范的要求是教師從事教育教學工作的基本準則，是中學教育教學事業(yè)發(fā)展的重要保障。教師要充分認識到師德規(guī)范的重要性，自覺踐行師德規(guī)范，不斷提升自身的師德水平和職業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。同時，教育部門、學校和教師組織也要加強師德規(guī)范的宣傳和實施，提供必要的支持和保障，共同推動中學教育教學事業(yè)的發(fā)展。中學教師師德規(guī)范要求范文（二）第一章總則第一條中學教師是國家培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色，應當樹立崇高的師德師風，以身作則，嚴格遵守教育法律法規(guī)，恪守教育職業(yè)道德，為學生的成長和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。第二條中學教師應當具備高尚師德，實施德育指導，全面貫徹教育方針，堅持愛崗敬業(yè)、勤奮敬業(yè)、為人師表、教書育人、以身作則的原則。第三條中學教師應當積極參加教育教學的專業(yè)學習和培訓，提高教育教學水平，不斷更新教育理念和教學方法，不斷提高自身素質。第四條中學教師應當秉持誠信原則，不得從事或參與違法違規(guī)行為，不得利用職務之便謀取私利。第五條中學教師應當注重個人形象的塑造，舉止端莊、言行舉止得體，不得從事危害學生身心健康的行為。第二章師德規(guī)范第六條中學教師應當樹立正確的教育價值觀和教育理念，堅持以學生為中心，關注學生成長、發(fā)展和幸福。第七條中學教師應當具備敏銳的教育觀察力和評價能力，善于發(fā)現學生的長處和潛力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。第八條中學教師應當尊重學生的個性和差異，合理安排學生的學習任務，根據學生的實際情況進行個別化的教育指導。第九條中學教師應當積極與家長溝通，做好家校合作，共同關心和教育學生，保障學生的健康成長。第十條中學教師應當對學生進行嚴格管理，做到公正、公平、公開，不得與學生建立特殊關系或開展不正當的交往。第三章教育教學規(guī)范第十一條中學教師應當嚴格遵循教育教學計劃，認真?zhèn)湔n，合理安排課堂教學內容和教學方法，提高學生的學科知識水平和綜合素質。第十二條中學教師應當充分關注學生的學習情況，及時掌握學生的學習進展和問題，積極提供個別化的輔導和幫助。第十三條中學教師應當積極引導學生正確認識評價制度，注重學生的綜合評價，鼓勵學生發(fā)展興趣愛好和特長，不以分數代表一切。第十四條中學教師應當注重課堂紀律的維護，保持課堂秩序，使學生能夠集中精力學習，營造良好的學習氛圍。第十五條中學教師應當遵守學校的教育教學管理規(guī)定，不得擅自調整教學內容和教學進度，確保教學質量和效果。第十六條中學教師應當善于與同事協作，共同研究教育教學問題，互相學習和借鑒，提高教學水平和教育質量。第十七條中學教師應當認真學習和研究教育教學理論，積極參與教育教學研究活動，推動教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展。第四章師風規(guī)范第十八條中學教師應當愛崗敬業(yè)，認真履行教育教學任務，保證教學質量和效果，不得隨意曠課或請假。第十九條中學教師應當注重職業(yè)禮貌，與學生、同事和家長保持良好的溝通和合作關系。第二十條中學教師應當保護自己的聲譽和形象，不得在公眾場合發(fā)表不負責任的言論，不得從事危害學生的活動。第二十一條中學教師應當端正學風，溫文爾雅，嚴謹治學，勤奮學習，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。第五章處理教育糾紛第二十二條中學教師應當正確處理與學生或家長之間的教育糾紛，采取合適的方式進行溝通和解決，保護學生的權益。第二十三條中學教師應當正確引導學生遵守學校規(guī)章制度，對于違反紀律的學生及時進行批評教育，幫助他們改正錯誤。第二十四條中學教師應當履行教育教學紀律，遵守學校的規(guī)章制度，不得利用職務之便違反校規(guī)校紀，不得參與非法集資和商業(yè)活動。第六章嚴肅處理師德失范行為第二十五條中學教師如果違反師德規(guī)范，損害學生或學校的利益，將依法依規(guī)進行追責和處理。第二十六條對于嚴重違反師德規(guī)范的中學教師，學?？梢圆扇【?、嚴重警告、記過、記大過等紀律處分措施。第二十七條對于情節(jié)嚴重的中學教師違反師德規(guī)范的行為，學?？梢圆扇和Ｆ赣谩⒔K止聘用等嚴厲處理措施。第七章附則第二十八條對于具體的師德規(guī)范要求，學?？梢愿鶕嶋H情況進行補充和細化，并結合學校的特點制定相應的規(guī)章制度。第二十九條校領導和教育行政部門應當加強對中學教師的師德師風教育和管理，提供指導和支持，共同推動中學教師師