安全教育班會反思共5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁安全教育班會反思共5篇平安訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的一個重要組成部分，而校內(nèi)平安訓(xùn)練尤為重要，因?yàn)橥瑢W(xué)每天在學(xué)校的活動時(shí)間長，狀況也比較簡單。無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。

在平日的訓(xùn)練實(shí)踐中，我們對同學(xué)的平安訓(xùn)練往往停留在表面，或讓同學(xué)被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強(qiáng)調(diào)校內(nèi)里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道，學(xué)校生年齡小，自控力量差，許多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對同學(xué)提出要求，同學(xué)的一切行為都不能離開老師的視線。再者就是在班上開展平安訓(xùn)練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，讓同學(xué)主動獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西。每天開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環(huán)節(jié)的平安警示，并請同學(xué)們相互監(jiān)督，定期評比出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高同學(xué)的平安意識，為學(xué)校生平安行為力量的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

校內(nèi)平安是個永恒的話題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些平安事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。每一年有多少可愛的生命因?yàn)橐馔鈸p害事故而受到了多么無情的摧殘。而老師作為訓(xùn)練活動的主導(dǎo)者，對如何處理好訓(xùn)練活動與同學(xué)人身平安的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。

今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障同學(xué)的平安和為了使孩子同學(xué)自主地成長，活動中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢？例如嬉戲，它是同學(xué)最喜愛的活動，也是現(xiàn)今教學(xué)常常用的教學(xué)形式。但在嬉戲活動中特殊是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動前或活動中有效的規(guī)章約束和必要的平安指導(dǎo)也是非常必要的。假如僅僅為了平安，完全避開同學(xué)參加集體活動或一味的降低嬉戲的難度，也是不利于學(xué)校生成長的。日本有訓(xùn)練學(xué)家指出：“嬉戲活動要有肯定的冒險(xiǎn)性，假如沒有，孩子無法真正形成回避危急的力量”。平安始終以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時(shí)有會消失一些我們老師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的劇烈管理中掌握孩子的平安，而是要讓同學(xué)自己了解，我應(yīng)當(dāng)怎樣來留意平安，怎樣來愛護(hù)好自己。對于同學(xué)的平安，學(xué)校是責(zé)無旁貸，那么同學(xué)呢？他們僅僅只是被害人么？不！同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，同學(xué)受訓(xùn)練的途徑有許多，一般我們都認(rèn)為有三種力氣在讓同學(xué)受到訓(xùn)練，1、學(xué)校2、社會3、家庭。

作為一名學(xué)校老師，在同學(xué)的平安問題上有著很大的心理壓力，假如同學(xué)們在學(xué)校平安地度過一天，我會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓同學(xué)樹立平安意識，保證同學(xué)的平安和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到同學(xué)的平安和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。

平安訓(xùn)練班會反思二：平安訓(xùn)練主題班會教學(xué)反思（1375字）在這個學(xué)期，我們的訓(xùn)練教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是平安訓(xùn)練，全校老師在每一節(jié)課中，都會對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際需要，由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的平安訓(xùn)練主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責(zé)任很大，應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間內(nèi)，給同學(xué)傳授更多的平安方面的學(xué)問。

在這次主題班會中，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中學(xué)校生的生活實(shí)際動身，設(shè)計(jì)適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，使同學(xué)在教學(xué)活動中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危急，遇到危急如何自救自助和求助，從而健康、平安的成長。

這次主題班會我們在課前做好充分預(yù)備工作，我們組集體協(xié)商確定主持人，選定劇情扮演者并分別進(jìn)行排練。同時(shí)請校領(lǐng)導(dǎo)的同組的老師進(jìn)行討論指導(dǎo)。

本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：

一、讓同學(xué)充分參加活動，在實(shí)踐活動中獲得體驗(yàn)

在本次主題班會活動中，主持人由優(yōu)秀的同學(xué)代表擔(dān)當(dāng)，同時(shí)通過讓同學(xué)親自參加演講、相聲、三句半等的表演，讓每一名同學(xué)都有一種責(zé)任感，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過同學(xué)的主動參加，使同學(xué)自己對平安學(xué)問有了更進(jìn)一步的了解和把握，能夠自己仔細(xì)學(xué)習(xí)平安學(xué)問和自護(hù)技能。

二、敏捷創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在演中解決生活問題

開課利用主持人的導(dǎo)語導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)了解學(xué)習(xí)平安學(xué)問的重要性。讓同學(xué)表演相聲、三句半、講演等活動，在這些形式多樣的活動中，讓同學(xué)主動發(fā)覺問題，從中學(xué)習(xí)懂得校內(nèi)平安、交通平安、校外平安學(xué)問的重要性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中，敏捷、機(jī)靈的聯(lián)系同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危急，使同學(xué)明白，日常生活中到處存在不同程度的危急，要學(xué)會遠(yuǎn)離危急，削減危急的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近同學(xué)生活，切入實(shí)際，因此同學(xué)表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有同學(xué)與同學(xué)間的溝通互動，課堂氣氛活躍。

三、課外延長，把學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合

在整節(jié)班會課中，通過各種形式，讓同學(xué)了解到在各種狀況下，有突發(fā)大事發(fā)生時(shí)，怎樣自救互救。整節(jié)課包含了交通平安學(xué)問、火災(zāi)、自然災(zāi)難的自救知道、衛(wèi)生學(xué)問、校內(nèi)平安學(xué)問等。并通過平安學(xué)問競賽，使同學(xué)了解到更多的平安學(xué)問和遇到危急時(shí)自救、求助的一些常識。使同學(xué)學(xué)會關(guān)注生活、喜愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延長到課外，從只重視同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)的培育到關(guān)注同學(xué)的詳細(xì)生活和直接閱歷，并真正深化同學(xué)的精神世界，從而使教學(xué)活動生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

通過這節(jié)主題班會課，發(fā)覺同學(xué)對平安學(xué)問的學(xué)習(xí)有著很高的熱忱。我還應(yīng)當(dāng)在平安學(xué)問這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源，多查找一些平安學(xué)問，教給同學(xué)更多的平安訓(xùn)練學(xué)問，如：交通的、逃命的、求救的信號等等。

在這次的教學(xué)實(shí)踐過程中，不但使我有了新的收獲，而且對新課程理念有進(jìn)一步熟悉，訓(xùn)練教學(xué)觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

這次主題班會課給了我很大的啟發(fā)，從現(xiàn)在開頭，就給他們灌輸一個良好的行為習(xí)慣，時(shí)刻培育他們的平安意識，會避開許多悲劇的發(fā)生。在汶川地震后，信任大家都記得有一位校長，他的學(xué)校的同學(xué)沒有一例傷亡，緣由就是平常的平安意識和良好的訓(xùn)練，才避開了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思。上好平安訓(xùn)練課，是我們義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)然在這次主題班會中還存在著不足，如：由于時(shí)間的關(guān)系，有些平安自救的學(xué)問講解的還不夠細(xì)，有些平安學(xué)問還沒有留意到，本人將在今后的教學(xué)過程中給同學(xué)補(bǔ)上這一課。

平安訓(xùn)練班會反思三：平安訓(xùn)練主題班會方案及實(shí)踐反思（969字）教學(xué)目標(biāo)：

通過一系列的活動，讓同學(xué)們樹立平安意識，遠(yuǎn)離平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育。讓同學(xué)了解交通大事中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們，做平安訓(xùn)練的小小宣揚(yáng)員

活動預(yù)備：

1、預(yù)備道路交通標(biāo)志圖。

2、收集有關(guān)中學(xué)校生違反交通規(guī)章及不留意校內(nèi)內(nèi)平安的案例。

3、預(yù)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音。

教學(xué)過程:

1、播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

2、請三位同學(xué)表演一則小品，題目是《上公路》。一位同學(xué)扮演一位司機(jī)駕駛一輛奔馳而來的小汽車，另外一位同學(xué)扮演正在過公路的行人，過公路者被小汽車撞倒并滾得很遠(yuǎn)，還有一位同學(xué)立刻找電話報(bào)警。通過這一幕危急場面的表演，將同學(xué)們帶入一場爭論當(dāng)中。在街道上面，在過公路時(shí)如何防止自己被汽車遇到？對于一些危急的道路我們應(yīng)當(dāng)怎么做才可以預(yù)防車禍？假如出了意外我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？使用哪些手段可以盡量削減自己受到的損害？經(jīng)受過爭論后，再引導(dǎo)同學(xué)說說除了以上遇到的問題外，還有那些比較危急的狀況。

3、老師敘說有關(guān)中學(xué)校生違反交通規(guī)章及不留意校內(nèi)內(nèi)平安的案例。喚醒同學(xué)對以上種種危急大事的熟悉；熟悉強(qiáng)調(diào)平安防患意識的重要性；訓(xùn)練同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都要留意自身以及四周人群的平安。防止平安事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛，為家庭為社會節(jié)省了珍貴的財(cái)寶，就是為自己將來的幸福生活做預(yù)備。

4、老師出示各種道路交通標(biāo)志圖，與同學(xué)一起說說它們的含義，使同學(xué)熟悉并了解這些標(biāo)志。

5、活動總結(jié)：老師和家長每天最惦記的就是我們的平安。據(jù)了解，我國每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷，給社會造成了不必要的負(fù)擔(dān)。今日我們召開以“留意平安，珍愛生命”的主題班會，其目的是讓大家懂得平安的重要意義。大家回去要把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們，做平安訓(xùn)練的小小宣揚(yáng)員，使我們四周的人都能遠(yuǎn)離交通事故。

反思：

我們的學(xué)校坐落在省道邊。同學(xué)都要上公路是擺在我們老師面前的一大現(xiàn)實(shí)。經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展催生了交通的大進(jìn)展。交通平安也成了我們學(xué)校訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容。我們學(xué)校的老師細(xì)心預(yù)備了這節(jié)以交通平安為主線的主題班會課。我們將全校區(qū)的同學(xué)集中在一起進(jìn)行平安訓(xùn)練。這是以前沒有過的。課上，小演員們演得很投入，同學(xué)們看得很感動。通過聽、演、看、說，同學(xué)們深受訓(xùn)練。

平安訓(xùn)練班會反思四：平安主題班會設(shè)計(jì)與反思（3143字）教學(xué)目的：

1．使同學(xué)把握一些交通平安學(xué)問及在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

2．通過班會使同學(xué)了解生命的珍貴，把握有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒遇到壞人平安學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加同學(xué)平安意識。

3.以“增加平安意識，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安訓(xùn)練與管理，確保同學(xué)平安。

4.引導(dǎo)同學(xué)在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而訓(xùn)練同學(xué)關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生激揚(yáng)生命、喜愛生命、愛護(hù)生命。

教學(xué)過程：

一、引言

“平安”——這兩個字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會叮囑我們留意平安；騎車上學(xué)，老師父母總會叮囑我們留意車輛。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動。因?yàn)槠桨驳谝?。平安，太重要了。誰情愿以自己的損傷換來自己和親友的苦痛？那么畢竟什么是平安呢？

明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。

二、介紹數(shù)據(jù)

有請黃志淳為我們介紹幾組數(shù)據(jù)

1.2022年1至9月份，全國共發(fā)生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失7.7億元。與2022年同期相比，分別下降20.1％、12.7％、21.2％和14.5％。發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起，同比持平。奧運(yùn)會期間（8月8日至8月24日）和殘奧會期間（9月6日至9月17日）交通事故死亡人數(shù)同比分別下降28％和2.6％。

2022年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。與2022年相比，事故起數(shù)削減51572起，下降13.6％；死亡人數(shù)削減7806人，下降8.7％；受傷人數(shù)削減50697人，下降11.8％；直接財(cái)產(chǎn)損失削減3.0億元，下降19.5％。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與2022年相比，事故起數(shù)削減12起，下降31.6％；死亡人數(shù)削減169人，下降30.2％。道路交通事故萬車死亡率為5.1，同比削減1.1。

2.我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中學(xué)校生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，平安意識淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本緣由。

老師提問：聽了這組數(shù)據(jù)之后，同學(xué)們有什么感想？

三、爭論：平安事故是否可以避開

四、介紹平安學(xué)問

讓同學(xué)分成幾個小組，分別進(jìn)行敘說。

五、問答

1.宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？

宿舍內(nèi)使用明火，教導(dǎo)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都簡單引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。

2.中同學(xué)如何防止上當(dāng)受騙？

在與生疏人的接觸交往中，要識別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨便將自己的家庭住址等狀況告知生疏人；要聽從校內(nèi)管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會上閑雜人員帶入學(xué)校。

3.發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？

在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救。

（1）爭取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場。不要為一些瑣碎小事延誤珍貴的逃命時(shí)間，要選擇與火源相反的通道快速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。

（2）選擇通道，堅(jiān)決脫離。假如火勢并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。假如火勢猛烈而不能通過時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，從前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證平安。

（3）爭取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃命之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號?；蛴檬謾C(jī)、電話同外界聯(lián)系。

4、怎樣預(yù)防觸電

（1）不要用濕手觸碰插座等有點(diǎn)的物品。

（2）自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。

（3）在雷雨天氣外出時(shí)，市民應(yīng)遠(yuǎn)離架空供電線路和變壓器，更不要在架空變壓器下避雨。還應(yīng)盡量避開電線桿的斜拉鐵線。電力線四周的樹木也不要任憑觸摸。遇到暴雨過后形成積水時(shí)，應(yīng)當(dāng)避開趟水。假如必需要趟水通過，肯定要隨時(shí)觀看四周有沒有電線。一旦發(fā)覺有人在水中觸電倒地，不要急于靠近攙扶。

5、如何預(yù)防食物中毒

（1）、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進(jìn)入消化道，就會引發(fā)細(xì)菌性食物中毒。

（2）、選擇新奇和平安的食品。購買食品時(shí)，要留意查看其感官性狀，是否有腐敗變質(zhì)。尤其是對小食品，不要只看其花花綠綠的外表迷人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址等標(biāo)識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦消失質(zhì)量問題無法追究。

（3）、食品在食用前要徹底清潔。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗潔凈；需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。

（4）、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培育基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。

（5）、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

（6）、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后肯定要妥當(dāng)處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。

（7）、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

（8）、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不干凈的水。（9）、提倡體育熬煉，增加機(jī)體免疫力，抵擋細(xì)菌的侵襲。

六、鞏固

1、遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在平安的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢

七、結(jié)束語：

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今日，因?yàn)榻袢?，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時(shí)刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去愛護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個世界!

每學(xué)期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是平安訓(xùn)練，全校老師在每一節(jié)課中，都會對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了這么一堂以交通、食品、火、電為主題的班會課。通過開展這次主題班會，使同學(xué)明白了平安的重要性，也了解了基本的平安學(xué)問，知道該如何去愛護(hù)自己。同學(xué)也紛紛表示以后肯定要去了解更多的平安學(xué)問，做到時(shí)刻留意平安，讓家長、老師放心。

但這堂主題班會課，由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，主要是老師的講解，讓同學(xué)感到空洞、乏味，同學(xué)的主體性沒有體現(xiàn)出來，應(yīng)由同學(xué)搜集一些生活中的示例，結(jié)合表演，演講等，加深同學(xué)印象，在寓樂于教中把握學(xué)問。

平安訓(xùn)練班會反思五：學(xué)會自護(hù)防范人為損害平安訓(xùn)練主題班會教案與反思（5361字）活動目標(biāo)：

1、使同學(xué)熟悉學(xué)習(xí)自我愛護(hù)方法的重要性，形成劇烈的自我愛護(hù)意識。

2、使同學(xué)初步具備識別人為損害危急信號的力量。

3、使同學(xué)感受并把握必備的防備人為損害的方法和技巧。

4、使同學(xué)懂得關(guān)注他人生命平安同樣重要。

活動主體：人民北路學(xué)校六班級四班全體少先隊(duì)員

學(xué)情分析：

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來,意外損害已成為學(xué)校生的頭等殺手，孩子的平安成了家庭、學(xué)校、社會關(guān)注的焦點(diǎn)，平安警鐘長鳴。隨著每年“平安訓(xùn)練日”活動的深化開展，交通平安、用電平安等平安學(xué)問已經(jīng)漸漸深化同學(xué)心中。但是，如何對人為損害進(jìn)行防范對許多學(xué)校生來說還是一個生疏的課題?？稍谖覀兊耐瑢W(xué)中間，同學(xué)遭受人為損害的大事卻時(shí)有發(fā)生，而同學(xué)在這些人為損害面前所表現(xiàn)出來的膽小、無助往往讓同學(xué)精神上、身體上都遭受不同程度的損害。例如有的同學(xué)遭到搶劫時(shí)，雖然明知自己處于弱勢，仍固執(zhí)地與歹徒糾纏、掙扎，直接導(dǎo)致其生命平安受到威逼。也有的同學(xué)抱著“路見不平，拔刀相助”的態(tài)度，在力量不足以救人的狀況下“挺身而出”，反而危及自身平安。無獨(dú)有偶，前不久我在上班的路上與我們班級另外一個班的孩子閑談時(shí)他告知我就在前一天，他騎自行車上學(xué)，路上被兩個高中生模樣的人給騙了，幸好是騙，除了損失一輛嶄新的自行車以外人身平安還沒有遭到損害。但是，他的同學(xué)就沒有這么幸運(yùn)了，純粹是被搶，還挨了打。為此人北派出所的同志還到我們學(xué)校來了解了狀況。我想關(guān)注同學(xué)生命存在，關(guān)注同學(xué)生命質(zhì)量是訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任，因此為同學(xué)開設(shè)人為損害防范這一課具有切實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。

活動重點(diǎn)：在活動過程中使同學(xué)感受并把握部分防備認(rèn)為損害的方法和技巧。

活動難點(diǎn)：通過體驗(yàn)提高同學(xué)的平安自護(hù)意識。

預(yù)備工作：

1、同學(xué)：收集人為損害事例，了解人為損害防范方法。

2、老師：將全班同學(xué)分為四個小隊(duì)，各隊(duì)自行命名、情景劇排練、彩色信箋紙、一支玫瑰、自護(hù)小能手獎?wù)?、《未成年人自我愛護(hù)一百招》、“陽光寶寶”、多媒體課件。

幫助用具：多媒體設(shè)備

活動形式：主題班會

活動時(shí)間：40分鐘

活動過程：

一、自護(hù)真重要：

（一）導(dǎo)入：

師：（出示玫瑰）今日老師給大家?guī)砹艘恢善G的玫瑰，你聞聞，它香嗎？（同學(xué)聞花香，談感受）

有人說生活就象一支嬌艷欲滴的玫瑰，當(dāng)我們沉醉于玫瑰的芳香中時(shí)，總會不當(dāng)心被玫瑰小小的刺刺傷，帶來鉆心的疼。這些看似不起眼的玫瑰刺中其實(shí)就包括生活中人為的意外損害。我們來看一組數(shù)據(jù)：（課件出示）

“2022年9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區(qū)學(xué)校同學(xué)文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出，隨后向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時(shí)，發(fā)覺這位學(xué)校生已經(jīng)死亡.

2022年10月25日，巴中市通江縣一學(xué)校一群同學(xué)下晚自習(xí)經(jīng)過漆黑的樓道時(shí)，被一聲“鬼來了”嚇倒，紛紛向樓下奔跑，造成7人被踩死，5人重傷、13人輕傷的嚴(yán)峻后果。

2022年2月28日，周寧縣某中學(xué)初三同學(xué)小夏在學(xué)校四周遭受幾個年齡相仿的男孩手持尖刀和木棍追打，小夏右手臂三處骨折，筋骨外露，頭上和背后的刀口縫了數(shù)十針?！?/p>

師：看到這些令人震撼的報(bào)道，你有什么感受？

生1：我覺得這些事情太嚇人了

生2：我覺得要是這些事故中的學(xué)校生知道怎么愛護(hù)自己的話或許狀況會好一些。

師：是的，假如我們懂得一些自護(hù)學(xué)問，或許這些悲劇是可以避開的。今日我們就將一起來學(xué)習(xí)如何防范認(rèn)人為損害從而實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)陽光自護(hù)訓(xùn)練營。首先，我要給大家介紹一位我們訓(xùn)練營的伴侶——陽光珍寶。

（陽光珍寶自我介紹：hello，大家好，我是你們的好伴侶陽光珍寶，在今日的陽光自糊訓(xùn)練營中我會給大家供應(yīng)最貼心的關(guān)心，而且我還會給今日訓(xùn)練營中表現(xiàn)優(yōu)異的小組頒發(fā)陽光自護(hù)章，大家可要努力哦?。?/p>

二、陽光闖關(guān)行動

1、師：今日陽光訓(xùn)練營的第一個任務(wù)是——陽光闖關(guān)行動。我們要在闖關(guān)行動中比一比，看哪個組能獲得最多的自護(hù)獎?wù)拢钕鹊诌_(dá)“陽光自護(hù)站”。開頭闖關(guān)前，我們先請四個闖關(guān)隊(duì)做個自我介紹，向你們的對手亮亮自己的實(shí)力。（小組自我介紹）

水火相融組：水是才智，火是熱忱，水火相融，其樂無窮！

清風(fēng)雅月組：清風(fēng)雅月，團(tuán)結(jié)必勝！

乘風(fēng)破浪組：乘歡樂的風(fēng)，破驚險(xiǎn)的浪，摘勝利的桂冠！

銳意進(jìn)取組：銳意進(jìn)取，所向無敵！

2、第一關(guān)：耳聰目明

師：好，各組整裝待發(fā)，我們進(jìn)入第一關(guān)——耳聰目明。在這一關(guān)里，要求各組隊(duì)員仔細(xì)聽老師念完題目，我說開頭答題后，快速推斷正誤，并說出理由。回答正確的將為本組獲得一枚“自護(hù)小能手”獎?wù)?。好，現(xiàn)在請聽題:（1）晚上玲玲和媽媽吵了一架，賭氣摔門沖出了家，有意不讓爸爸媽媽找到自己。

師：請回答

生：玲玲這樣做不對，再生氣也不能摔門沖出家，而且，天這么晚了，一個人在外面要是遇上壞人怎么辦？

師：回答正確，分析也很有道理，給你們組贏得一枚標(biāo)志。

（2）街上不知道發(fā)生什么事情了，好多人圍觀，每天也用勁擠進(jìn)人群。

師：請作答

生：每天這樣做很危急，萬一發(fā)生什么事情，每天人小，很簡單被擠傷或踩傷。

師：回答正確，分析細(xì)致，為你們組贏得一枚標(biāo)志。

（3）滔滔一邊走一邊玩自己的嬉戲機(jī)，這是前些天花了1200塊錢買的呢，可美麗了。

師：請作答

生：滔滔這樣做很危急，手里拿那么珍貴的東西，萬一被壞人盯上了可怎么辦。以前我們小區(qū)里一個孩子就是這樣，結(jié)果不僅被壞人搶了東西，還被打傷了。

師：你能一下子聯(lián)系相像的事例，很會思索。也給你們組加上一枚標(biāo)志。

（4）明明的爸爸出差前告知他，一個人回家開門前肯定要先左右看看，沒有生疏人時(shí)再開門。

師：請作答

生：明明的爸爸是個細(xì)心的爸爸，這樣就避開了壞人跟蹤，或者有什么不良企圖。

師：是的，防患于未然很有必要。為你們組加上一枚標(biāo)志。

2、小結(jié)：看來我們的同學(xué)真了不起，都有敏銳的洞察力。在第一關(guān)中xx小組臨時(shí)領(lǐng)先，慶賀你們。

3、第二關(guān)：查找“玫瑰刺”

（1）講故事。師：現(xiàn)在我們把闖關(guān)難度提高。進(jìn)入今日的第二關(guān)：查找玫瑰刺。在這一關(guān)里，老師首先給大家講一個故事，故事中有許多潛藏的危急信息或者是不正確的做法，各位營員肯定要認(rèn)真聽，仔細(xì)辨別，找出故事中潛藏的“玫瑰刺”。為了保證你能精確?????找出潛藏的玫瑰刺，聽的過程中你可以拿筆登記你的發(fā)覺。同樣，找正確一處即可為本組獲得“自護(hù)小能手”獎?wù)乱幻?。（課件出示）

故事一：我們接著說剛才那個喜愛看喧鬧的每天。這天街上一輛電瓶車撞到了一輛自行車，兩個騎車人相互指責(zé)，大打出手，好多人圍觀。每天也圍上去看喧鬧，人越來越多，每天被擠到中間去了。突然，兩個騎車人惱羞成怒，一個抄起一塊磚頭向另一個人砸去，圍觀的人群“呼啦”一下四處躲避，每天退讓不及，被擠倒在地，慌張失措的他不知如何是好，結(jié)果手腳都被踩傷。

生：每天不應(yīng)當(dāng)去看喧鬧

生：人多擁擠的時(shí)候每天應(yīng)當(dāng)快速離開人群密集的地方。

師：可是每天已經(jīng)擠進(jìn)去了，現(xiàn)在怎么辦呢？

生：他可以找個大人求助

生：他可以在路邊找根電桿或者大樹什么的抱住，這樣不簡單被擠倒。

師：可要是已經(jīng)被擠倒在地了怎么辦呢？

同學(xué)：假如被推倒在地，要把身子蜷縮成一團(tuán)，側(cè)臥或弓身臥地，用背部承受壓力，留意愛護(hù)好頭部和胸部。

師：呀，你可真是個自我愛護(hù)的小專家，請你帶著同學(xué)們一起來做做這個姿態(tài)吧。

（生練習(xí)）

師：在人群密集的地方發(fā)生擁擠時(shí)我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？陽光珍寶你有好方法嗎？（課件出示）

陽光珍寶：當(dāng)然有，同學(xué)們，陽光珍寶告知你：

人群密集不要去，平安通道早撤離。

頭胸部位多愛護(hù)，玻璃墻角都遠(yuǎn)離。

師：同學(xué)們，陽光珍寶的方法不僅適合于在大街上應(yīng)對人多擁擠，也適合我們在學(xué)校上下樓梯時(shí)應(yīng)對擁擠。我們掌聲感謝陽光珍寶！

（2）情景表演。師：人為損害不止是在故事中會消失，生活中也常有，前不久，我們同學(xué)身上就發(fā)生了這樣一件事情。我們一起來看一看，留意看的過程中也要睜大眼睛去查找里面的玫瑰刺哦！（情景表演：一個六班級學(xué)校生小龍剛買了一輛新自行車，一大早，天還下雨，高興奮興騎到學(xué)校想向同學(xué)炫耀，結(jié)果路遇兩個劫匪，要搶自行車，小龍不給，結(jié)果車被搶不說還被惡打一頓）

師：從剛才這個情景劇中你又發(fā)覺了哪些“玫瑰刺”呢？

生：小龍?zhí)妹孀恿?，而且他不聽媽媽勸說，這么早就騎車去上學(xué)，天又下雨，路上人少，多危急呀！

生：他當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)就把自行車給兩個壞人，免得自己挨打，或者受到更嚴(yán)峻的損害。

生：他可以把車給他們，記清晰壞人的長相，快速報(bào)警，這樣即愛護(hù)自己又追回了財(cái)物。

（出示課件：）

同學(xué)們真能干，把這些潛藏的“玫瑰刺”一根根的都挑出來了。方法都很不錯，陽光珍寶也想把自己在路上遇到強(qiáng)大的歹徒時(shí)的好方法告知大家，我們來聽聽：

陽光珍寶：路遇劫匪不要怕，冷靜思索想方法。自己平安放第一，壞人長相要牢記。

4、師：自我愛護(hù)的方法敏捷多樣，要依據(jù)詳細(xì)狀況隨機(jī)應(yīng)變。老師和陽光珍寶關(guān)心同學(xué)們總結(jié)了幾點(diǎn)最根本的要點(diǎn)，編成了我們陽光自護(hù)訓(xùn)練營的營歌——《自護(hù)歌》，陽光珍寶，來教大家念一念吧。

自護(hù)歌

同學(xué)們，要牢記，

生命得來不簡單，

危急面前要警惕。

愛護(hù)自己是前提，

千萬不要逞意氣。

機(jī)靈應(yīng)對好樣的。

若是知法又懂法，

自我愛護(hù)更得力！

5、總結(jié)：好，到此我們的陽光闖關(guān)行動就結(jié)束了，我們一起來看一看今日的優(yōu)勝組——發(fā)獎（《自我愛護(hù)一百招》）其他小組也不要?dú)怵H，陽光珍寶早就迫不及待想要送給大家禮物了！

同學(xué)們，雖然剛才我們在陽光闖關(guān)行動中找到了許多生活中的“玫瑰刺“，但是同學(xué)們不要擔(dān)憂，就如我們訓(xùn)練營的名字一樣——陽光，生活中和善永久多與邪惡，生活永久布滿陽光，因?yàn)槲覀兪亲晕覑圩o(hù)小能手！

三、祝你平安

1、同學(xué)們，平安需要自我愛護(hù)，但是假如你能把自我愛護(hù)的才智共享給他人，我們共同平安、幸福成長，這是更意義的成長?，F(xiàn)在在就請同學(xué)們在你手中的卡片上寫下你認(rèn)為最有效的兩條防備人為損害的詳細(xì)方法?？梢允墙袢照n堂上新學(xué)到的，也可以是你曾經(jīng)運(yùn)用過的或從其他途徑獲得的有效方法。（音樂《祝你平安》）

3、現(xiàn)在，請你將手中的才智卡折成裝載平安的紙飛機(jī)，我們一起把它飛給你的同學(xué)，并對他大聲喊出——祝你平安！

師：這小小的卡片承載的是靈動的才智，更是深情的祝愿，是我們共同撐起的自護(hù)大傘。它是我們在即將來臨的六一兒童節(jié)和畢業(yè)前夕最真情的祝?！４蠹乙簧桨?、幸福。