幼兒園小班教案《笑》

匯報(bào)人：2024-01-17幼兒園小班教案《笑》目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具和多媒體資源評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與要求123通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒展示不同情境下的笑容，讓他們了解笑的基本含義和表達(dá)方式。了解笑的基本含義和表達(dá)方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同類型的笑，如微笑、大笑、嬉笑等，并讓他們理解每種笑容所表達(dá)的情感和含義。認(rèn)識(shí)不同類型的笑通過(guò)故事、角色扮演等活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨真誠(chéng)與虛假的笑，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。分辨真誠(chéng)與虛假的笑認(rèn)知目標(biāo)：了解笑的不同類型和表達(dá)方式

情感目標(biāo)體驗(yàn)笑的快樂(lè)組織各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)笑的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的樂(lè)觀情緒。鼓勵(lì)幼兒多笑在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多展現(xiàn)笑容，表?yè)P(yáng)他們的積極表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折時(shí)保持微笑通過(guò)情境模擬、故事講述等方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)在面對(duì)挫折和困難時(shí)保持微笑和積極心態(tài)。用笑容化解矛盾引導(dǎo)幼兒在遇到矛盾或沖突時(shí)，嘗試用笑容去化解問(wèn)題，培養(yǎng)他們的寬容心和解決問(wèn)題的能力。用笑容表達(dá)感謝和歉意教育幼兒在得到別人幫助或做了錯(cuò)事時(shí)，用笑容去表達(dá)感謝和歉意，提高他們的社交禮儀和修養(yǎng)。用笑容與人打招呼教育幼兒在與人交往時(shí)，主動(dòng)用笑容與人打招呼，傳遞友好與善意的信息。行為目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與步驟講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，如《愛(ài)笑的小花》，讓幼兒從故事中感受到笑的溫暖和力量。講故事組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲，如“笑臉傳遞”，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。做游戲?qū)胄抡n向幼兒展示微笑的圖片或視頻，講解微笑是一種友善、親切的表達(dá)方式，可以拉近人與人之間的距離。微笑播放歡快的笑聲，讓幼兒感受歡笑帶來(lái)的愉悅和放松，同時(shí)告訴他們歡笑可以傳遞快樂(lè)和幸福。歡笑通過(guò)一些幽默、詼諧的圖片或故事，讓幼兒了解這種笑是因?yàn)橛腥ぁ⒒氖虑橐鸬?，可以增加生活的?lè)趣。詼諧的笑知識(shí)講解：介紹笑的不同種類及其含義讓幼兒分別扮演不同的角色，如小丑、喜劇演員等，通過(guò)表演感受笑的力量和魅力。設(shè)置一些日常生活場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、朋友見(jiàn)面等，讓幼兒在模擬中運(yùn)用所學(xué)的笑的知識(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)情景模擬角色扮演觀察記錄鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察人們的笑容，記錄下自己的感受和理解。實(shí)踐應(yīng)用引導(dǎo)幼兒在與家人、朋友的交往中運(yùn)用所學(xué)的笑的種類和含義，提高社交能力。同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)嘗試用微笑面對(duì)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)。鞏固練習(xí)03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)笑的基本類型介紹微笑、大笑、嬉笑、憨笑等不同類型的笑，并通過(guò)圖片或視頻展示各種笑的表達(dá)方式。笑的表達(dá)方式講解如何通過(guò)面部表情、聲音和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)不同類型的笑，并引導(dǎo)幼兒模仿和練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握笑的基本類型和表達(dá)方式講解笑在不同情境下的含義，如禮貌、友好、開(kāi)心、尷尬等，并引導(dǎo)幼兒理解笑的多樣性。笑在不同場(chǎng)合中的意義介紹如何根據(jù)不同場(chǎng)合和情境選擇適當(dāng)?shù)男Γ缫?jiàn)面打招呼時(shí)微笑、聽(tīng)到笑話時(shí)大笑等，并通過(guò)角色扮演等互動(dòng)形式讓幼兒練習(xí)。笑的運(yùn)用技巧教學(xué)難點(diǎn)04教具和多媒體資源教具：笑臉圖片、表情卡片等笑臉圖片展示不同笑臉的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿和表達(dá)笑臉的情感。表情卡片提供多種表情的卡片，讓幼兒了解不同表情所代表的情感，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述。多媒體資源：動(dòng)畫(huà)短片、兒歌等播放與笑相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片，激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒理解笑是一種積極的情感表達(dá)。動(dòng)畫(huà)短片教授與笑相關(guān)的兒歌，讓幼兒在歡快的旋律中感受笑的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。兒歌05評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)談話法教師可以通過(guò)與幼兒進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)笑的理解和在何種情況下會(huì)使用笑，以此來(lái)評(píng)估他們的掌握情況。觀察法在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀察幼兒的表情、動(dòng)作和聲音等來(lái)判斷他們是否理解笑的含義，并觀察他們是否能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用笑來(lái)表達(dá)自己的情感。作品分析法教師可以讓幼兒完成一些與笑相關(guān)的繪畫(huà)、手工或?qū)懽鞯茸髌?，通過(guò)分析這些作品來(lái)了解幼兒對(duì)笑的理解和表達(dá)。評(píng)價(jià)方法：觀察法、談話法、作品分析法等理解笑的含義并恰當(dāng)運(yùn)用01幼兒能夠明白笑是一種積極的情感表達(dá)，可以在開(kāi)心、愉悅的情況下使用。同時(shí)，他們能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間點(diǎn)選擇使用笑來(lái)表達(dá)自己的情感。積極參與課堂活動(dòng)02幼兒能夠主動(dòng)參與到與笑相關(guān)的課堂活動(dòng)中，如角色扮演、游戲等，表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)的興趣和熱情。表現(xiàn)出樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)03通過(guò)與幼兒交流和觀察他們的行為表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們是否具有樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。例如，他們是否經(jīng)常面帶微笑，是否能夠積極應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)06作業(yè)布置與拓展延伸手工制作或繪畫(huà)作品：“我的笑臉”材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、膠水、剪刀等。制作過(guò)程：引導(dǎo)孩子思考自己的笑臉特征，如眼睛的形狀、嘴巴的弧度等；選擇合適的材料，制作或繪畫(huà)出一張生動(dòng)的“我的笑臉”作品。作業(yè)布置與拓展延伸作業(yè)布置經(jīng)驗(yàn)分享邀請(qǐng)孩子在班級(jí)中分享自己在家中用笑容與家人溝通交流的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)同學(xué)之間的情感交流和家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。作品展示鼓勵(lì)孩子在班級(jí)中展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和心得。笑容的力量向孩子介紹笑容在溝通中的重要性，它能夠傳遞友善、親切和