小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2016年4月12日，數(shù)學(xué)組口算競(jìng)賽活動(dòng)在教學(xué)樓舉行。一、活動(dòng)的準(zhǔn)備過程及具體的實(shí)施過程：經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽于4月12日下午第三節(jié)5:50開始，活動(dòng)按年級(jí)來競(jìng)賽，各班代課教師擬定50道口算題，在班中進(jìn)行預(yù)賽賽，選出10名學(xué)生參加競(jìng)賽。具體安排如下：1.每班在本班做題競(jìng)賽。2.各班數(shù)學(xué)老師監(jiān)考。3、競(jìng)賽的時(shí)間為20分鐘，負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時(shí)間以及評(píng)卷的工作，到時(shí)候統(tǒng)一交卷。二、本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)以研討“人文計(jì)算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。三、組辦了本次活動(dòng)取得的成效為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個(gè)活動(dòng)開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。獲獎(jiǎng)名單如下：一年級(jí)（1）班：第一名木合塔爾，木海買提第二名熱依拉等四名小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。第三名阿比達(dá)等四名小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一年級(jí)（2）班：第一名古麗米熱，賽普拉第二名艾力夏提等四名第三名熱孜亞等四名二年級(jí)：第一名木合塔爾，依克山第二名帕提瑪?shù)人拿谌卫瓉淼人拿昙?jí)（1）班第一名木尼熱，孜拉來第二名古麗孜熱等四名第三名克迪莉婭等四名三年級(jí)（2）班第一名阿孜古麗，阿曼古麗第二名阿卜杜拉等四名第三名迪麗努爾等四名檸檬四年級(jí)：第一名阿卜杜拉，乃斯如拉第二名木尼熱等四名第三名帕麗達(dá)等四名五年級(jí)：第一名孜巴奴，再娜普古麗第二名阿卜杜沙拉木等四名第三名艾合買提等四名六年級(jí)：第一名西熱扎題，阿不力克木第二名克迪莉婭等四名小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第三名艾力亞爾等四名小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。四、總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和不足1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。2、缺乏邏輯思維能力，對(duì)于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò)。五、通過本次的競(jìng)賽，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 2016年4月28日小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)