23帶上她的眼睛(2)課件

2024/4/1723帶上她的眼睛（2）劉慈欣主要作品有：《地球往事三部曲》《球狀閃電》《超新星紀元》《三體》三部曲2019年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學獎”之稱的雨果獎。代表作《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。科幻小說，是小說類別之一。是用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”、“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。在科幻愛好者中盛傳的一則“世界上最短的科幻小說”是這樣的：地球上最后一個人坐在房間里。這時響起了敲門聲……如果來一場說走就走的旅行，你會帶上……通訊工具美食家人朋友金錢眼睛還能被帶去旅游？帶上她的眼睛劉慈欣研讀課文第一部分眼睛的主人是誰？疑問：姑娘是誰？她在哪兒？小姑娘的表現(xiàn)疑問：表現(xiàn)更加奇怪，為什么她作出選擇如此艱難？一個剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。這個決定對她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來。研讀課文第二部分“眼睛”在文章中具體指代什么？我?guī)纤难劬θチ四睦?？所謂眼睛就是一幅傳感眼鏡，當你戴上它時，……它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。大草原這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座還有銀色的雪冠。廣闊無垠的大草原看見了什么？星星點點的小花看到了野花，小姑娘是什么表現(xiàn)？她突然驚叫：“呀，花，有花??！上次我來時沒有的！”“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”請求我聞一聞花香而不要采下它?！鞍。乙猜劦搅?，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”淹沒在草叢中的小溪看到小溪，小姑娘又有怎樣的要求？小姑娘為什么想感受下清涼的溪水，并請求我將濕漉漉的手舉高，讓草原的微風慢慢吹干？“我真想把手伸到小河里。”“你那兒很熱吧？”“熱，熱得像……地獄。”靜謐美好的月光在月光下，姑娘做了一件什么事？月亮剛升起來，月光下的草原在沉睡。小姑娘沒有回答我的問題，而是自己輕輕哼起了一首曲子，哼了一小段后，她說：“這是德彪西的《月光》?！蹦禽p柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已……小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？疑問重重，懸念不斷我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。研讀課文第三部分小姑娘的具體身份是什么？小姑娘在什么地方？為什么她對這個世界的情感已經(jīng)豐富到了不正常的程度？她是“落日六號”的領(lǐng)航員。她在地球的最深處——地心，被束縛在一個活動范圍不到10立方的悶熱的控制艙。“落日六號”地航飛船失事了。領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看到地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃?。這是她最后一次領(lǐng)略地球的美！撥云見月，揭示謎底

懸念，文章的開頭或文章中提出問題，擺出矛盾或設置疑團，引起讀者的關(guān)注。懸念的特點，是將疑問懸在那里，或者“顧左右而言他”，故意不予理會，或者做出種種猜想，令人念念不忘。作者不急于揭開謎底，解開矛盾，而是蘊蓄比較長的時間后，再開“懸念”，寫出結(jié)局，回答先前的問題。在文章的情節(jié)發(fā)展中，懸念讓文章波瀾起伏。本文曾獲得2019年第11屆銀河獎一等獎，其能夠獲獎的一個重要因素就是構(gòu)思的巧妙。例如：第2自然段：是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘。第38自然段：飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。分析：剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季剛剛開始，就被終身囚禁，太慘了!在本文中，開頭的那句“是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所做的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫什么？伏筆，指在文章或文藝作品中，在前文里為后文所做的提示或暗示。它常常與照應配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到照應之前，貌似閑筆。所以說，巧妙地運用伏筆與照應，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆與照應還有不少，我們一起去尋覓。伏筆：熱，熱得像——地獄。照應：飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中，周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！伏筆：呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。照應：生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說，文中這么多伏筆和照應，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。主要寫作手法分析人物，感悟精神小姑娘的處境怎么樣？身陷絕境小姑娘的心態(tài)如何？從哪里看出來的？平靜。第44段。身處絕境卻如此平靜，小姑娘強大的精神力量從何而來？齊聲朗讀44、45兩個自然段，看看她具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)？強烈的敬業(yè)精神為科學獻身的精神樂觀堅強熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)“美”……悲壯！由衷的敬佩！朗讀課文第46、47兩個自然段在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了，……感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟唱的《