滬教版化學九上《燃燒與滅火》-課件

2024/4/17滬教版化學九上《燃燒與滅火》ppt課件

火，第一次支配了一種自然力，從而把人從動物界分離開來!—恩格斯燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。探究活動1.分別在酒精燈上點燃石塊和木條2.分別在酒精燈上點燃木條和煤塊3.在空氣中，已點燃的蠟燭能維持燃燒嗎？用燒杯倒罩住呢？木條可以燃燒，石塊不能燃燒木條容易燃燒，煤塊不容易燃燒點燃的蠟燭在空氣中可維持燃燒，用燒杯罩住后慢慢熄滅現(xiàn)象為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?結(jié)論課堂探究物質(zhì)燃燒條件的探究分析木條是可燃的，而石塊不可燃煤塊必須達到它燃燒的溫度點燃的蠟燭在一定的條件下（有氧氣存在）才能維持燃燒有些物質(zhì)可燃，有些不可燃可燃物在一定溫度下可以燃燒可燃物接觸空氣或氧氣時才可以燃燒不燃燒燃燒紅磷著火點：240℃

不燃燒白磷著火點：40℃熱水80℃白磷薄銅片溫度沒有達到著火點沒有與氧氣接觸1、燃燒的條件：①可燃物②可燃物與氧氣接觸③溫度達到著火點40℃240℃無煙煤700℃~750℃183℃木炭320℃~370℃著火點：可燃物燃燒所需的最低溫度燃燒劇烈程度的影響因素：①可燃物的性質(zhì);②O2的濃度;③與O2的接觸面積。（顆粒大?。┥质Щ鹨按逗蟮幕鸲讶贾南灎T有什么方法滅火?滅火的幾種方法2、滅火的原理：⑴移開可燃物⑵與O2隔絕⑶降溫到著火點以下具備一個條件即可滅火事例和方法隔絕空氣用燈帽蓋滅熄滅酒精燈滅火原理：破壞哪種燃燒條件滅火方法滅火事例油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕空氣熄滅蠟燭嘴吹滅降低溫度至著火點以下紙箱著火用水澆滅

降低溫度至著火點以下煤氣著火關閉閥門隔絕可燃物森林著火開辟隔離帶清除可燃物火災中如何自救燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。燃燒的條件：①可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③溫度達到著火點燃燒劇烈程度的影響因素：

①可燃物的性質(zhì);②O2的濃度;③與O2的接觸面積。滅火的原理:⑴移開可燃物；⑵與O2隔絕；⑶降溫到著火點以下總結(jié)與回顧：練習與實踐：下列關于燃燒的敘述正確的是（）A．有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B．在空氣中能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也一定能燃燒C．可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D．可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象C練習與實踐：2．紙比煤易點燃的原因是（）A．紙比煤接觸空氣面積大B．紙比煤的著火點高C．紙比煤的著火點低D．紙比煤的密度小3．森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于（）A．降低可燃物的溫度B．隔離空氣C．隔離可燃物D．開辟運水的道路CC1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸，起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中做出了貢獻，下列措施不能考慮用于滅火的是（）A.設法阻止石油噴射B.設法降低油井井口的溫度C.設法使火焰與空氣隔絕D.設法降低石油的著火點D練習與實踐：將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）

A．火柴梗溫度達不到著火點B．火柴梗的著火點比火柴頭的高C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗接觸氧氣少A練習

為什么室內(nèi)起火，打開門窗，火反而更旺？用扇子扇爐火，越扇越旺，而蠟燭一吹就滅？從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，最大的優(yōu)點是什么？練習與實踐：水是一種常用的滅火劑，為人們撲滅火災、挽救生命與財產(chǎn)立下了汗馬功勞。那它是否在任何情況下都能用來滅火呢？請舉兩例加以說明。作業(yè)：請同學們查閱資料，了解