幼兒園公開課教案：秋天的顏色

《秋天的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)一、幼兒課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子利用周末的時(shí)間觀察美麗的秋天，引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好，喜歡親近自然、探索自然，教師在日常的教育教學(xué)中，旨在充分利用大自然賦予的美好環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用多種感官，利用豐富多彩的活動(dòng)，感受秋天的氣息，發(fā)現(xiàn)秋天的多彩，體驗(yàn)豐收的喜悅，為幼兒能更好的理解《秋天的顏色》做準(zhǔn)備。二、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)名稱：《秋天的顏色》活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)年齡段：中班段執(zhí)教人：趙玉芳單位：濟(jì)陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、感受、理解散文詩(shī)所表達(dá)的絢麗多彩。2、能夠初步跟誦散文詩(shī)并能夠仿編“秋天是X色的”句式。活動(dòng)重點(diǎn)：感受、理解并表達(dá)秋天的顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解秋天的絢麗多彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品，視頻《秋天》，課件《秋天的顏色》，秋景圖2張，頭飾若干，畫紙一張，顏料、刷子若干?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：教師請(qǐng)幼兒欣賞視頻《秋天》，并引導(dǎo)幼兒討論秋天的景色特點(diǎn)。（二）展開部分：教師提出給幼兒“變”秋天的顏色，吸引幼兒的注意，教師邊有感情的朗誦散文詩(shī)，一邊運(yùn)用油水分離的繪畫方式畫出秋天的顏色，表達(dá)出秋天的絢麗多彩。請(qǐng)幼兒說一下自己喜歡的顏色，并扮演相應(yīng)的角色，依次提問幼兒“秋天是什么顏色的”，幫助幼兒鞏固句式。請(qǐng)幼兒完整欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》，感受意境美。請(qǐng)幼兒分角色扮演，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)單句式“秋天是X色的”。教師出示秋景圖（豐收?qǐng)D），請(qǐng)幼兒根據(jù)句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)，自然結(jié)束。三、課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：提供幼兒更多的實(shí)物圖片與顏色標(biāo)記，讓幼兒進(jìn)行實(shí)物配對(duì)，并運(yùn)用卡片進(jìn)行散文仿編練習(xí)。在日常生活中，我們隨時(shí)提醒幼兒觀察生活中秋天的顏色！