2024年吉林省長(zhǎng)春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中考一模道德與法治試題

2024年汽開區(qū)初中畢業(yè)班摸底考試道德與法治試卷一、選擇題(本題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。其中，1~10題每小題1分，11~15題每小題2分,共20分)1.王同學(xué)的后桌上課說(shuō)話，王同學(xué)回頭提醒“不要說(shuō)話”，老師以為王同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，批評(píng)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員怎么還帶頭不遵守紀(jì)律??！”對(duì)此，王同學(xué)的想法正確的是A.老師不給我面子，讓我在全班丟人B.老師是在旁敲側(cè)擊其他的同學(xué)C.老師雖然誤解了我，其實(shí)是關(guān)心我D.老師不敢批評(píng)別人只能批評(píng)我2.處在青春期的我們?cè)诋愋悦媲氨憩F(xiàn)欲很強(qiáng)，也更加在意自己的形象。這種行為A.是正常的青春萌動(dòng)B.是道德敗壞者的表現(xiàn)C.是追求高尚的愛(ài)情D.是要及時(shí)加以糾正的3.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線。因?yàn)锳.未成年人還沒(méi)有達(dá)到18周歲B.少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱C.未成年人是中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者D.未成年人自我保護(hù)能力都較弱4.2007年3月出生的中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)女運(yùn)動(dòng)員全紅嬋，在2024多哈游泳世錦賽10公尺跳臺(tái)跳水決賽中，再現(xiàn)拿手的“水花消失術(shù)”，獲得金牌，順利完成跳水“大滿貫”的里程碑。她的教練說(shuō)，她不是天才，能成名全靠苦練，她按男隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。全紅嬋的事跡告訴我們，想讓青春飛揚(yáng)，就應(yīng)該A.自信B.自強(qiáng)C.自立D.自重5.在路怒情緒下，駕駛?cè)瞬活櫵烁惺?，以超車、飆車、別車等異常駕駛行為表達(dá)憤怒情緒，故意傷害他人身體、心理和情感，極大程度增加了交通事故的發(fā)生概率?？梢?jiàn)A.“怒”是基本的情緒類型，路怒很正常B.各種各樣的情緒能夠豐富人們的生活C.情緒既有積極的一面，也有消極的影響D.生活中要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒6.圖1《拔河》啟示我們：在集體生活中A.人人都希望被認(rèn)可和接納、尊重和理解B.不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作C.要與集體目標(biāo)一致，行為跟上集體節(jié)奏D.要突出個(gè)人力量，以此來(lái)帶動(dòng)集體旋律7.從1937年至1944年，馬本齋率領(lǐng)回民支隊(duì)，不懼犧牲，奮勇殺敵，經(jīng)歷大小戰(zhàn)斗870余次，殲滅日偽軍3.6萬(wàn)余人，在廣闊的冀中平原和冀魯豫邊區(qū)，所向披靡，屢建戰(zhàn)功，打得日本侵略軍聞風(fēng)喪膽。針對(duì)這件事，下列主題最適切的是A.反對(duì)分裂的行為B.堅(jiān)持國(guó)家利益至上C.關(guān)心國(guó)家的發(fā)展D.堅(jiān)持建設(shè)美好祖國(guó)8.任何公民既不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也不應(yīng)該只履行義務(wù)而不享受權(quán)利。這是因?yàn)锳.違反義務(wù)必須要承擔(dān)法律責(zé)任B.行使權(quán)利有界限C.公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)D.權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一9.2024年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》第一條中寫道：“根據(jù)憲法，制定本法?！边@是因?yàn)锳.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)B.憲法的制定和修改更加嚴(yán)格C.憲法與我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)D.憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)10.就兩岸和平統(tǒng)一前景問(wèn)題，中共中央政治局委員、外交部部長(zhǎng)王毅說(shuō)，“我相信，大家遲早會(huì)看到一張國(guó)際社會(huì)遵守一中原則的‘全家?！掌?，這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。”這是因?yàn)锳.促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣的職責(zé)B.有香港、澳門回歸的成功典范C.堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針D.兩岸同胞同根同源、同文同種11.犯罪嫌疑人按照“尋找目標(biāo)→取得信任→慫恿投資→追加投資→無(wú)法提現(xiàn)→銷聲匿跡”的套路，一步步從“喂豬”到“殺豬”，網(wǎng)上交友10天騙150萬(wàn)。犯罪嫌疑人的行為①能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)②違反道德，不遵守法律、法規(guī)③創(chuàng)造了天涯若比鄰的奇跡④既不尊重他人，也不誠(chéng)實(shí)守信A.①②B.①③C.②④D.③④12.新疆19歲女孩伊薩娜依木，在母親意外身亡后承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的重任，她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢感動(dòng)了許多人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她①盡自己所能，努力做負(fù)責(zé)任的人②保持親情之愛(ài)，讓友誼之樹常青③發(fā)掘生命的力量，讓家變得美好④確定與時(shí)代脈搏緊密相連的夢(mèng)想A.①②B.①③C.②④D.③④13.圖2《村民代表大會(huì)》告訴我們，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主①可以通過(guò)協(xié)商民主②可以通過(guò)民主決策③可以通過(guò)民主監(jiān)督和選舉④要落實(shí)基層群眾自治制度A.①②B.①③C.②④D.③④14.中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，總體目標(biāo)是到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系基本形成。這樣做的原因有①堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰②價(jià)值觀是文化中最深層的內(nèi)核③中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深④民族要有昂揚(yáng)向上的民族精神A.①②B.①③C.②④D.③④15.黨的十八大以來(lái)，19個(gè)援疆省市及中央各有關(guān)單位認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持全面援疆、精準(zhǔn)援疆、長(zhǎng)期援疆。這是在①貫徹民族區(qū)域自治制度②追求各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮③保持各民族“大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的分布格局④堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮基本方針A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題(本題包括5小題，共40分)16.閱讀小力與小吉的對(duì)話，回答問(wèn)題。(7分)小力在與小吉交流畢業(yè)季的選擇時(shí)說(shuō)：“我報(bào)考了某重點(diǎn)高中。你呢?”小吉說(shuō)：“可算畢業(yè)了，以后再也不用學(xué)習(xí)了。我哪都不報(bào)，直接就業(yè)?！?1)小吉關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法對(duì)嗎?(1分)請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)習(xí)”的相關(guān)知識(shí)闡明理由。(4分)(2)請(qǐng)你向有小吉那樣想法的同學(xué)推薦一個(gè)享受學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。(2分)17.閱讀材料，回答問(wèn)題。(7分)2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)13歲初中生王子耀被三名已滿12周歲、未滿14周歲的同學(xué)約走未歸。爺爺發(fā)現(xiàn)他失聯(lián)后向這三名同學(xué)詢問(wèn)，均說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。當(dāng)警察調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝黄饡r(shí)，他們又改口說(shuō)只玩了一會(huì)他就被一個(gè)“小矮個(gè)”帶走了。直至王子耀爸爸買回他的手機(jī)卡，發(fā)現(xiàn)他曾給其中的一名同學(xué)發(fā)過(guò)紅包，并把這件事告訴了警察，警察再次詢問(wèn)時(shí)他們才說(shuō)把王子耀的臉打得面目全非后，把他埋在一個(gè)廢棄的疏菜大棚內(nèi)。至此，王子耀的遺體才被找到。(1)三名初中生的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為?為什么?(3分)(2)根據(jù)三名初中生的違法性質(zhì)，寫出法律對(duì)這個(gè)年齡段應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的規(guī)定。(2分)(3)青少年應(yīng)該從這三名初中生身上吸取什么教訓(xùn)?(2分)18.閱讀“賀新春送祝福跟著總書記足跡探尋年俗文化”的材料，回答問(wèn)題。(7分)材料一：中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平多次于春節(jié)前夕深入基層，與百姓一起拉家常、話冷暖，賀新春、送祝福。材料二：習(xí)近平春節(jié)前夕赴天津看望慰問(wèn)基層干部群眾時(shí)說(shuō)：“農(nóng)歷新年是龍年，龍?jiān)谥腥A文化中有著勇敢?jiàn)^進(jìn)、活力無(wú)窮、吉祥如意等多重寓意，寄托著美好的愿景……”。(1)運(yùn)用所學(xué)回答“跟著總書記(注：總書記是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記，是中國(guó)共產(chǎn)黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)稱謂)足跡”的原因。(2分)(2)材料一提到了我國(guó)什么國(guó)家機(jī)關(guān)?寫出這個(gè)機(jī)關(guān)的兩個(gè)職權(quán)。(3分)(3)材料二提到了龍的多重寓意，中國(guó)人為什么認(rèn)同?(2分)19.閱讀材料，回答問(wèn)題。(6分)2024年2月28日，國(guó)家主席習(xí)近平同來(lái)華進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的塞拉利昂總統(tǒng)比奧舉行會(huì)談時(shí)指出，中方把中國(guó)的發(fā)展、非洲的發(fā)展、世界的發(fā)展進(jìn)一步結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)中非合作提質(zhì)升級(jí)，推動(dòng)世界走向和平、安全、繁榮、進(jìn)步的光明前景。運(yùn)用所學(xué)，分析中國(guó)的舉措。20.政府工作報(bào)告就是總結(jié)過(guò)去一年工作、規(guī)劃下一年工作。某校道德與法治教師帶領(lǐng)同學(xué)們開展“了解家長(zhǎng)，建設(shè)家鄉(xiāng)”的探究活動(dòng)，探究2024年長(zhǎng)春市政府工作報(bào)告，請(qǐng)你參與。(13分)探究一：工作回顧(節(jié)選)(1)新格局的初步形成，源于重視了什么?為什么要重視?(3分)(2)全球城市排名的躍升，源于實(shí)施了哪些戰(zhàn)略?(2分)探究二：面臨的困難和問(wèn)題(節(jié)選)面臨的困難和問(wèn)題A.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、縣域經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱；B.群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面面臨一些難題；C.政府工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。(3)針對(duì)上述困難和問(wèn)題，任選兩個(gè)，運(yùn)用所學(xué)，寫出緩解或解決的辦法。(4分)探究三：工作安排(節(jié)選)(4)運(yùn)用所學(xué)，寫出我國(guó)深化“無(wú)廢城市”建設(shè)的兩個(gè)理由。(2分)(5)寫出在深化“無(wú)廢城市”建設(shè)中，你的做法。(2分)

道德與法治參考答案1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.A10.D11.C12.B13.C14.B15.C16.(1)不對(duì)(1分)。①學(xué)習(xí)地點(diǎn)和方式：學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都是學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)途徑：不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知；③學(xué)習(xí)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；④學(xué)無(wú)止境：學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)、都要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；或?qū)W習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不能停止學(xué)習(xí)的步伐，在要生活和工作中學(xué)習(xí)；⑤學(xué)習(xí)是義務(wù)、能力、生活方式：學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式。4分。從以上任意角度作答均可，其他答案符合題意也可。(2)例：課前預(yù)習(xí)；課中記錄；課后補(bǔ)充；向同伴分享學(xué)習(xí)過(guò)程和體驗(yàn)等等；2分。17.(1)嚴(yán)重違法行為或犯罪(1分)。因?yàn)榫哂袊?yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰(2分，少寫一點(diǎn)扣1分)。(2)已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。(2分)(3)珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。(2分，寫出其中一個(gè)答案即可，其他答案符合題意也可)18.(1)法律角度：新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律形式確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。黨的性質(zhì)角度：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨的地位角度：黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量；黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。社會(huì)主義本質(zhì)特征角度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)角度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。黨的作用角度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。2分。從以上任意角度作答均可。每個(gè)角度寫出一個(gè)理由即可。(2)中華人民共和國(guó)主席(1分)。公布法律、發(fā)布法令；任免權(quán)；外事權(quán)；授予榮譽(yù)權(quán)(2分，寫出其中任意兩項(xiàng)職權(quán)即可)。(3)因?yàn)橹腥A文化積淀著中華民族最深層次的精神追求；中華文化代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)(2分，寫出其中任意一個(gè)理由即可)。19.中國(guó)主張合作(2分)。因?yàn)?世界現(xiàn)狀)當(dāng)今世界是開放互動(dòng)的世界或當(dāng)今世界是緊密聯(lián)系的世界(2分)；合作有利于推動(dòng)合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系建設(shè)或有利于人類命運(yùn)共同體建設(shè)中的建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界(2分)。20.(1)重視創(chuàng)新(1分)。因?yàn)?創(chuàng)新作用角度：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；創(chuàng)新為人類帶來(lái)巨大的財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步；創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；國(guó)家、民族角度：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦；創(chuàng)新讓生活更美好。時(shí)代角度：時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新；當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心；在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。改革開放角度：創(chuàng)新是改革開放的生命；我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。2分。從以上任意角度寫出一個(gè)原因即可。(2)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略(寫出其中2個(gè)即可，共2分)(3)A.堅(jiān)持公有制為主體、