人教版PEP五年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)目標(biāo)：2.Reviewthephrases.3.Guessthephrase(看動(dòng)作),completethedialogue:T:Whendoyoudomorningexercises/…?(板書)反復(fù)操練此句型。1)讓學(xué)生勾出生詞：:finishclass,gobacktoschool,classesstart,2)學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答提問：T:Whendoyoufinishc替換并反復(fù)操練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握?；顒?dòng)設(shè)計(jì)分小組操練。活動(dòng)設(shè)計(jì)也可以分小組練習(xí)對(duì)話。一、選一選，讀一讀。A.你們上午的課到幾點(diǎn)結(jié)束?B.三點(diǎn)鐘開始上課。C.你們?cè)谖靼嘌劳ǔc(diǎn)鐘吃晚飯?D.我們一點(diǎn)鐘結(jié)束上午的課。學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)2.仿寫Let'stalk。板書設(shè)計(jì)：“At…o'clock.”。2.T:Whattimeisit?(可以課前在黑板上畫一個(gè)鐘面，張開手臂演示一個(gè)時(shí)間)Ss:Its9/10/11o'clock.(注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時(shí)間后面要用sports,eatdinner(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)exercises、breakfast的2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let's/Imorningexercises.3.Readthesesentences.Ss:At…o'clock.(跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)前要用介詞at)反復(fù)操練。教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請(qǐng)學(xué)生造句，要具有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。A.domomingexercises()B.eatbreakfast(二、選詞填空，并讀一讀。1.Whendoyou(上英語課)?2.Iplay(進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng))at6o'clock.3.Weeat(吃早飯)4.Whendoyoudomorning(早鍛煉)?5.Let'seat(吃晚飯)together()1.你們常常三點(diǎn)鐘上英語課嗎?A.Let'seatbreakfast.學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了1.書寫并背誦四會(huì)詞組。2.讀背Letslearn的對(duì)話。2.能讀懂Readandwrite,并完成相應(yīng)練習(xí)。2.試著跟同桌說說“whatyouoftendoeveryday?”并寫出來。2.Reviewthesewordsinthisunit.plateeggplantpleaseplay(板書)1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。一、圈出你所聽到的單詞。(老師任意讀出每組中的一個(gè)單詞)C.playeggplantD.classroomplaygroundplateplayer二、按要求完成下列各題并讀一讀。1.Ioften2.Ialwaysplayping-pongonSundays.(譯成中文)3.watch,TV,my,I,with,sometimes,mum(.)(連詞成句)4.Whatdoyoudoontheweekend?(根據(jù)實(shí)際情況回答)三.、閱讀短文，判斷句子正(A)誤(B)。學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：2.能掌握Letslearn中的句型：要求學(xué)生能在相似的情景中正確教學(xué)過程：操練1)Readandtranslatethealso,busy,need.(反復(fù)教讀)T:DoyouwanttoknowwhatIdoonA.breakfastB.lunchC.dinn A.playfootballB.playtheping-pongC.playspoA.do;inB.does;atC.dA.tooB.toA.getB.startC.doJay:4.Let'splayping-A:Iusuallyplayping-pongwithmyfriends.B:Whatdoyoudo4.go,I,with,father,shopponSaturdays”1.掌握四會(huì)動(dòng)詞短語，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…o2.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。吃早飯上英語課進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)3.Readandanswerthequestions.(板書，學(xué)生口頭回答)學(xué)生跟讀Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.1.Substitutiondrills:用always/sometimes替換often進(jìn)行句型練一、選擇正確的詞組，并讀一讀、譯一譯。二、為下列句子選擇相應(yīng)的答語。A.你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間上課?B.你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間放學(xué)?A.你午餐后什么時(shí)間回學(xué)校?B.你午餐后什么時(shí)間離開學(xué)校?B.周末我通常跟我媽媽一起跳舞。A.太遲了!B.那真是太好了!背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書設(shè)計(jì)：Ioften/always/sometimesgoshopping/..withmymother/.教學(xué)目標(biāo)：3.能聽懂storytime的故事內(nèi)容。1.熟練掌握am,is,are與主語連接的語法知識(shí)。1.Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesente2.Guessthemeaningof3.T:showthemeaningofthesesentenc2)Giveanswersaboutyourse2.Let'swrapitup(可選上)3)Talkaboutthemainmeaningofthestory.1.Reviewthewordsofthisunit.一、聽一聽，選一選。(教師可任意讀)背誦并默寫本單元四會(huì)單詞及句型。PartA第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：best?”“Spring/Winter/….It'spretty/Ilikesnow/…”來談?wù)撟钕矚g的季節(jié)，并變換單詞，分角色練習(xí)對(duì)話，說出簡單的理由。2.能正確回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能說出It'swarm/hot/cool/cold/sunny/win并讓學(xué)生說出劃線部分單詞意思。2.Reviewthewords.并將單詞帶入句型中去復(fù)習(xí)：2.Let'stry.Whatistheweatherliketoday?Listenandwrite.2.Teachthesong“What'syourfavouriteseason?”一、補(bǔ)全單詞，并選擇正確的翻譯填在括號(hào)內(nèi)。_tumn()二、把你所聽到的句子進(jìn)行排序。A.Yes.It'sverybeautiful.學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了板書設(shè)計(jì)：WhatistheweatherliketIt'swarm/...第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽說讀寫單詞season,spring,summer,autumn,winter。2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。1.掌握單詞season,spring,summer,autumn,winter的發(fā)音。2.掌握Let'slearn中如何詢問和回答最喜歡的季節(jié)，并能試著說出理由。1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)形容天氣的單詞cold,warm,hot,cool.2.復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)詢問天氣的句型1.Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winte(其余單詞學(xué)法同上)2.T:spring,spring,Ilikes(其余單詞學(xué)法同上)讀單詞)一、讀一讀，譯一譯，并根據(jù)圖片選單詞。C.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?D.今天很冷。E.今天天氣怎么樣?學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫四會(huì)單詞及句型。第三課時(shí)1.能聽讀chant,并總結(jié)Letsspell中字母組合gr和br在單詞中1.Singasong“What'syourfavouriteseason?”brownlibrarybrotherumbrella/br/greengrassgrandpagrow/gr/(板書)找出四幅圖中出現(xiàn)的陌生單詞，板書后反復(fù)教讀；學(xué)生自己讀一讀短文，并完成相應(yīng)練習(xí)。一、圈一圈，讀一讀。(老師任意讀出每組中的一個(gè)單詞)二、選出你所聽到的句子。(老師任意讀出每組中的一個(gè)句子)三、閱讀對(duì)話，并判斷句子正(A)誤(B)。學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了板書設(shè)計(jì)：brownlibrarybrother第四課時(shí)2.能正確回答為什么最喜歡這個(gè)季節(jié)，并能在情景中熟練運(yùn)用1.重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)中的句型，要求學(xué)生能在真實(shí)的情景中運(yùn)2.正確運(yùn)用答句“BecauseIcan…”。1.Singasong“What'syourfavouriteseason?”生替換詞組反復(fù)復(fù)習(xí)。)(教師可以自己找一找，并板書)2.Listentothetapeandre3.學(xué)生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問：5.Listen“l(fā)et'stry”,Choosetherightpicture.一、看圖片，選擇對(duì)應(yīng)的句子，并讀一讀。Goodjobbecausebest.flowers.第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.能掌握問句“Whichseasondoyoulikebest?”更詳細(xì)的回答方教學(xué)重點(diǎn)：2.能將本課重點(diǎn)短語運(yùn)用到句型“Ioftengoonapicnic/…withmy3.能熟練回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能說明理由。1.開火車的形式拼讀單詞：season,spring,summer,autumn,winter。反復(fù)操練鞏固句型。4()4.我最喜歡春天。pickapples第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.Turntopagel2andpa2.Guessthemeaningof“pl3.Tshowthemeaningof用同樣方式復(fù)習(xí)其余關(guān)于樣方式復(fù)習(xí)其余的動(dòng)詞短語。(靈活運(yùn)用本單元所學(xué)單詞進(jìn)靈活運(yùn)用本單元所學(xué)句型反復(fù)復(fù)習(xí)。3.字母組合gr的發(fā)音是/gr/,字母組合br的發(fā)音是/br/讀出有g(shù)r和br組合的單詞(再次復(fù)習(xí)letsspell).A.Which3.(什么)theweatherliketoday?A.When3.秋天C.spring4.冬天D.summerB.去游泳學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了背誦并默寫本單元的四會(huì)單詞及句型。whatwhenwherewhichwhy第一課時(shí)2.ReadtheLet'stalkafterthetapefivetimes.(聽短文回答問題)4.翻譯并閱讀重點(diǎn)句子1.1—6月份的單詞及節(jié)日教師說中文學(xué)生說英文運(yùn)動(dòng)會(huì)唱歌比賽在三月學(xué)校郊游A.WhatB.When學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了2.初步了解各個(gè)月份中的一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。3.讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份(16月)。2.sentences:Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?單詞卡片S:一月、二月…(可用中文說出月份)2.Learnthenewwords:January,February,March,T:January,January,spellitplease.January.MybirthdayisinJanuary.(明確告知學(xué)生在只有月份的1.小組合作：(6人)分別用Whenisyourbirthday?S:My2.兩人交流對(duì)話星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二、句子對(duì)對(duì)碰，把方框里句子的字母代號(hào)填寫在相應(yīng)句子前的括號(hào)里。EE三、連一連，讀一讀。1.我的生日在五月2.三月植樹節(jié)!3.什么時(shí)候過新年?4.五月學(xué)校旅行。四、說說你最喜歡的月份，原因是什么?(可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日)學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)1.完成January,February,March,April,May,June在四線三格上January,February,March第三課時(shí)3.讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份(712月)。的學(xué)習(xí)。2.sentences:Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?2.Revision:GoovertheoldwordT:DoyouknowJuly?(板書該單詞)Ss:It's7月.教師依次板書出7--12月及簡寫形式(也可是事先準(zhǔn)備好的單詞卡片直接粘貼到黑板上)(同樣的方法教其他單詞，并引導(dǎo)學(xué)生自己說出句子如：2.Finish"Askandwrite".一、讀一讀，連一連。二月三月九月八月四月十月十一月二、聽音，選擇你所聽到的句子。(教師可讀任一項(xiàng))三、將下面節(jié)日與月份連線2.Teachers'Day四、說說你最喜歡的月份，原因是什么?(可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日)學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)四線三格上的寫法。July,August,September,October,No第四課時(shí)2.能在語境中運(yùn)用Whenisthetripthisyear?It'sinOctober.2.listentotapeaboutLet'stalk.(初步感知對(duì)話內(nèi)容) A.今年的(秋)游在什么時(shí)候?A.Ithinkwewillbeveryhappy.D.ThebirthdaypartyisonApril2四、選擇正確的答句，并將序號(hào)寫在括號(hào)里。(10分)D:Yes,sheis.學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了第五課時(shí)1.Readlistenandchant:ch/sh(注意讓學(xué)生聽懂不同的發(fā)音)3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhavea一、圈一圈，讀一讀。(老師任意讀出每組中的一個(gè)單詞)A.WhenB.WhatA.FebruaryB.DecemberC.JanuaryA.Yes,itis.B.YeA.Amy'sB.Amy'smother'sA.MotherB.Father板書設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：3.TandSstalkaboutthemeaningofthesesentences.4.全班齊讀兩遍。Step3:teacher-studentinteractionJanuary,February,March,April,May,J一、寫出下列月份的簡寫形式及中文。JanuaryNovember二、看圖片，選句子。根據(jù)圖片內(nèi)容選出正確的句子標(biāo)號(hào)，并將代碼寫到相應(yīng)橫線上。C.SummervacationisinAugust.4.is,the,school,trip,板書設(shè)計(jì)：WewillhaveanEnglishpartyFebruary.WhatdoyouhaveTuesd第一課時(shí)1.Listentothetapeandfinishthe“Let'stry”3.Ss翻譯重點(diǎn)句子，并對(duì)重點(diǎn)短語做好筆記4.listentotapeandreadlet'stalk.(分角色多讀幾遍)1.Roleplay:兩人小組對(duì)話，輪流模仿以上對(duì)話。寫出下面單詞的簡寫形式。二、根據(jù)書上38頁課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的寫A,錯(cuò)的寫B(tài)。學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了fourth(4th),fifth(5th).1.words:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).單詞卡片2.Revision:Monday,Wednesday,January,FeLearnthenewwords:first(1st),second(2nd),third(3rd),4.師生互譯序數(shù)詞、基數(shù)詞及短語singingcontest,mathstest小組合作：Askandanswer:(靈活運(yùn)用今天所學(xué)單詞和句型)lNov.2nd四、選擇你最喜歡的一個(gè)數(shù)字及月份組成一個(gè)自己滿意的句子。*學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)First(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4Whenisyourbirthday?第三課時(shí)2.能在語境中運(yùn)用Whenisyourbirthday?It'sonApril4th.1.Reviewthenumbers:one,first—five,fifth(師生互說基數(shù)詞與序數(shù)詞，可說幾個(gè)有代表性的)。Ss:It'son……(可用42頁的圖片)2.Jerry'sbirthdayis三、情景交際()1.一個(gè)外國朋友想問你中國的國慶日是哪一天，這個(gè)外國()2.假如有人問你什么時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想告訴他是五月五()3.當(dāng)你想表達(dá)九月二日是一個(gè)特殊的日子，你可以說：四、根據(jù)書上p41的短文判斷下面句子正誤，對(duì)的寫A,錯(cuò)的寫學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了板書設(shè)計(jì)：A:Whenisyourbirthday?B:Mybirth第四課時(shí)1.能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞及簡寫形式：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),2.初步了解一個(gè)月份中日期的表達(dá)方式。3.讓學(xué)生能自己總結(jié)出序數(shù)詞表達(dá)的基本規(guī)律。2.sentences:Whenisyourbirthday?/WhenisGrandpa'sbirthday?Revision:Goovertheoldwords:one,First,two,second,thr有關(guān)序數(shù)詞簡寫的規(guī)律(凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd……)twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)(同學(xué)們可試著自己拼讀，然后再跟讀錄音)2.T:twelfth(12th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.(提示學(xué)生th的發(fā)音)Ss:22nd/21st,23rd(類似的數(shù)字)(同樣的方法教其他單詞，注意先學(xué)單詞，再讓學(xué)生看書引導(dǎo)birthdayisonOct.12th.(同樣的方法教其他單詞，將單詞帶入4.引導(dǎo)學(xué)生說出自己及家人的生日如T:WhenisChina'sNati小組合作：分別用Whenisyourbirthday?S:Mybirthdayison一、找朋友再讀一讀。二、英漢連線，再讀一讀。A.藝術(shù)節(jié)是什么時(shí)候B.爸爸的生日是11月30號(hào)。C.運(yùn)動(dòng)會(huì)是在9月23號(hào)嗎D.我愛四月。E.6月1日是兒童節(jié)。學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)1.完成twelfth(12th)--thirtieth(30th)在四線三格上的寫法。2.說一句自己今天才學(xué)會(huì)最感興趣的句子。twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st)twenty-third(23rd)Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJanuary.第五課時(shí)1.能了解及會(huì)發(fā)字母組合th在單詞中的不同發(fā)音。3.理解書上重點(diǎn)句子某月某日做了什么事情，如Theireyesare期前要用介詞on。1.Reviewthesewords:one,first(基數(shù)詞與序數(shù)詞，教師可與同學(xué)們分開說)1.Readlistenandchant:th(注意讓學(xué)生聽懂不同的發(fā)音)thisbirthdaytherethreetReadandwrite:Twonewkittens一、圈一圈，讀一讀。(老師任意讀出一個(gè)單詞)A.motherChinaB.thinD.thirteenChineseE.birthdaythereF.which()5.A.Thursdayishisfourthbirthday.B.Thursdayishiseleventhbirthday.三、閱讀短文，判斷句子正(A)誤(B)。too.EveryonelovesAprilth:thisbirthday第六課時(shí)3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.A.aB.anA.WhenB.WhatC.HowA.specialB.fiveA.AprilB.fiftTom:Whenisyourbirthday?Mary:2.Andmygrandmother'sbirthdayisonJan第一課時(shí)1.聽錄音完成Let'stry的練習(xí)題.T:Whosebook/pen/ruleristhat?S1:It'smine/yours/his.T:It'shisdog.S:錄音中的重點(diǎn)句子)2.Teachkey'swordsandsentences:yellowpicture,pictureof,3.T:Isthisayellowpicture?4.ListenthetapeofLet'stalkandfollowreadinT:WhoseisthatpictureofBeijing?S:It'sZhangPeng's.T:WhoseisthatpictureofShanghai?S:Step3:teacher-studentinteraction1.Pairwork.(Lostandfound失物招領(lǐng))靈活掌握本節(jié)課的句型)S1:Whosebookisthis?一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正確的用T錯(cuò)誤的用F。2.Theredbagismine.三、根據(jù)短文內(nèi)容選詞填空。(也可做聽力，老師念)A.onB.atC.of學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了2.抄寫Let'stalk部分并寫出漢語意思。WhoseisthatpictureofBeijing?WhoseisthatpictureofShanghai?Aretheseallours?第二課時(shí)dogisyours.劃線部分)T:Readafterme:hisbook,herpen,theirdog,ourcat,mybook.S:hisbook,herpen,theirdog,ourcat,mybook.S:Yes./No.dogishis.Ok,everybody,foT:Thebookishers.(標(biāo)有下劃線的地方可替換其它單詞)2.FinishP49ofLook,saExample:It'sherbook.Thebookishers.一、連一連，并讀一讀。他們的誰的我的你的她的他的我們的二、看圖片，選句子。根據(jù)圖片內(nèi)容在方框中選出正確的句子標(biāo)5.Thewhitecatis四、聽音辯詞。(老師念)r第三課時(shí)water?CanIplaywithhimnow?Ofcourse.Comehere.2.能熟讀對(duì)話和靈活的進(jìn)行句型替換練習(xí)。Ishedrinkingwater?1.Reviewwords:climbing,jumping,eating,sleeping,drinking,T:Whoseeraseristhat?S:It'sOliver's./It'3.給下列單詞加ing。(老師板書在黑板上)1.ListentothetapeofLet'strypa3.教讀Letstalk部分Key'sphraseandsentences:He'sintheCanyoutakehimtothepark?Ofcourse.Comehere.(教讀和操練這些句子和短語)一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正確的用T錯(cuò)誤的用F。二、根據(jù)句意及提示選單詞補(bǔ)全句子并讀一讀。2.CanI(玩耍)withhimnow?3(哪里)isFidonow?4.Canyouhimto5.Fido(來)here.B.他在喝水嗎?E.這些都是我們的嗎?2.抄寫Let'stalk部分并PartB第二課時(shí)Letstry&Let'stalkYes,heis./No,heisn第四課時(shí)climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.T:WhoseEnglishbooksarethS:It'sSarah's./It'shers.(板書句型)3.ReadLet'stalkpartofpage48.T:Teachandreviewwords:sleep,drinkwat師做睡覺狀)S1:睡覺(sleep)Usethesamewaytolearntheotherwords:climbplaying,jumping,drinking.并板書在黑板上同時(shí)將每個(gè)單詞的1.Whoisfaster?(靈活運(yùn)用本節(jié)課的句型)3.Let'splay.(Makeupsentences組句子)Forexample:Chenjieisjumping.(看哪組租的句子又多有正確)()1.(正在)吃A.eatingB.eatC.it()2.(正在)跳A.runningB.jumpingC.swimming()3.(正在)玩耍A.drinkingB.playC.playing()5.喝(水)A.drinkB.drinkingC.sleep事3.yellow/is/picture/The/mine(.)Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)mjumpingmJ第五課時(shí)2.能理解ReadandWrite的主要內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題。Step1:Warm-up(用時(shí)5分鐘)2.T:Whosepenisthat?S:It'sMike'spen(強(qiáng)調(diào)劃線部分)Step2:Presentation(用時(shí)15分鐘)thinkinktrun1.Studentsread2.ListentothetapeofReadandwritethreetimes.Step4:Classroomtests(用時(shí)7分鐘)一、聽音辯詞。(老師自己念)A.sleepingB.sleep學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)(用時(shí)2分鐘)板書設(shè)計(jì)：第六課時(shí)聽第五單元的磁帶跟讀單詞(單詞表)2)Teachthesekey'swordsan3)Readthispartbyself.2.StudentsrepeatthispartofStorytime.一、給下列句子排序，用數(shù)字1、2、3、4、5代替。三、閱讀短文，判斷正確用A錯(cuò)誤的用B。ThesciencebookandChineseb學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了They'retakingpictures.第一課時(shí)(板書問句，并強(qiáng)調(diào)劃線的地方)錄音中的重點(diǎn)句子)anyelephants?Lookthere!(板書這些重點(diǎn)句子，單詞)S:Pandas.3.Drill.(靈活運(yùn)用本節(jié)課的句型)一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的用T錯(cuò)誤的用F。5A.anyB.someA.areB.doC.isA.LookB.LooktoC.Lo學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了1.抄寫對(duì)話，并寫出漢語意思。2.熟讀對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)1.掌握新單詞和短語：doingmormingexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.1.能掌握新的單詞和短語。2.能理解并運(yùn)用新的句型。S:(做早操)doingmorningexercises.T:Followmedoingmorningexercises.Usethesamewaytolunch,readingabook,listeningtomusic.S:They/Wearelisteningto