老師自傳材料

老師自傳材料時光飛逝，眼間，我卸下行囊從事向往的教學(xué)工作已過了“七年之癢”，但我對教育事業(yè)的熱愛一如既往。三尺講臺上，七年多的教職生涯，我迷茫又自愈，品嘗到了酸、甜、苦、辣；我努力且樂觀，收獲了理想、快樂和感動；我學(xué)習(xí)又分享，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，同事們的認(rèn)可和學(xué)生的愛戴......“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！弊鳛橐幻胀ǖ摹皥@丁”，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，我深知身上承擔(dān)著每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。從我踏入學(xué)校的那一刻起，始終堅持“勤教力學(xué)、立己樹人”的教學(xué)理念，將其貫徹到高等教育事業(yè)中；心里秉持著“守教師初心，擔(dān)育人使命”的堅定信念，追求在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)。同時，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，努力做到因材施教，把培養(yǎng)有作為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生作為教學(xué)的最終目標(biāo)。一、扎實投入教學(xué)工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績（一）“捧著一顆心來，不帶半根草去”入職以來，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)院的工作安排，超額完成學(xué)院及系布置的教學(xué)任務(wù)。同時，與教師團隊合力建設(shè)，全身心投入到教育事業(yè)中。尤其是在教學(xué)的前幾年，地理科學(xué)專業(yè)的專任教師僅有七、八名，教學(xué)任務(wù)繁重，一學(xué)期往往要承擔(dān)3-4門課程，一周20多節(jié)新課的教學(xué)任務(wù)，大多時候需要犧牲個人休息時間來填充教學(xué)工作，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。（二）立教之本，堅守教書育人的使命于我而言，課堂是教師綻放生命之花的場所。敬畏課堂，就是敬畏自己。因此，“臺上一分鐘，臺下十年功”便成了我個人的座右銘。除了在課前下足一番功夫備課，不斷琢磨已教學(xué)的內(nèi)容外，還不斷更新教學(xué)資源，收集一些新的教學(xué)材料和案例，激發(fā)教育的內(nèi)在潛能，努力讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)收獲最大化，即學(xué)有所獲，學(xué)有所得。我時刻銘記習(xí)近平總書記的希冀，敬重學(xué)問、嚴(yán)于律己、關(guān)愛學(xué)生，為培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。（三）興教之源，促進(jìn)課堂教學(xué)改革貫徹“發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”的理念，我高度重視實踐與課堂結(jié)合。積極參加學(xué)校課堂教學(xué)改革工作，先后將對分課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中；將課程思政融入課堂教學(xué)，秉持著“教師不能只做傳授書本的教書匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”的堅定信念，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以個人的模范行為影響學(xué)生。因此，我在教改方面也取得了突出的成績，主持校級教改項目1項，校級教學(xué)促進(jìn)師項目1項，校級課程思政項目1項并被學(xué)校推薦參加省級課程思政項目申報；獲得校級教學(xué)設(shè)計大賽二等獎1項、教學(xué)成果獎三等獎1項；發(fā)表教改論文2篇，參編教材、著作2部。二、專心科研，爭取創(chuàng)造更多成果我深知作為教育事業(yè)的主力軍，要推動教學(xué)深入發(fā)展，成為一名新時代好老師，就要全面提升個人的專業(yè)能力、盡展個人的才華能力。只有通過不斷的科研工作，才能將科研成果應(yīng)用到課程教學(xué)中，課程建設(shè)才能與時俱進(jìn)?？朔乩砜茖W(xué)專業(yè)科研平臺低，學(xué)科基礎(chǔ)薄弱等困難，利用寒暑假時期，積極申報國家級、省級等不同級別的基金項目。經(jīng)過不懈地努力，最終也天道酬勤，先后獲得國家自然科學(xué)基金項目青年科學(xué)基金項目1項、廣東省自然科學(xué)基金項目博士啟動項目1項和校級博士人才引進(jìn)項目1項等項目的資助。同時，以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI、核心期刊論文10篇?？蒲械某晒⒎且货矶?，克服瓶頸，開拓新思路，突破自我是我科研之路的“法寶”，我會繼續(xù)遵循教育和教師成長的發(fā)展規(guī)律，把自己培養(yǎng)成一位有理想、有追求、有扎實功底的老師。三、傳承良好師德師風(fēng)，助力學(xué)生成才在嚴(yán)愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親師道”、“信其道”，用我的真情、真心、真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤他們的心田，傳授他們知識，培養(yǎng)他們的能力是我不變的教學(xué)之道。（一）亦師亦友，濃濃師生情我注重言傳身教，以身作則，結(jié)合自身經(jīng)歷傳授經(jīng)驗給學(xué)生，以自己的模范行為作為示范，做好學(xué)生的表率。同時，把教師當(dāng)作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。爭做一名有仁愛之心的教師，以自身的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。先后擔(dān)任兩屆學(xué)生班主任，在此期間，我響應(yīng)教育教學(xué)理念及要求，加強學(xué)生思想教育工作，關(guān)心幫助貧困學(xué)生，為他們排憂解難。尊重學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生信息，解學(xué)生燃煤之急；傾聽、贊賞學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。（二）授之以魚，授之以漁以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，用理論指導(dǎo)學(xué)生實踐。一方面，積極參與學(xué)生畢業(yè)論文、教育實習(xí)、野外實踐等環(huán)節(jié)的教育教學(xué)工作；一方面，積極指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽和學(xué)生科研項目，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在科研導(dǎo)師、學(xué)科競賽導(dǎo)師工作中，指導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省本科高校師范生教學(xué)技能大賽一等獎（第一名）1項、二等獎1項，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；指導(dǎo)學(xué)生完成了“攀登計劃”廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育項目；校級挑戰(zhàn)杯比賽三等獎2項；校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項等等。作為考研導(dǎo)師，我正確引導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)，鼓舞帶動學(xué)生進(jìn)行深造，先后指導(dǎo)學(xué)生成功考取研究生近30人，讓越來越多的地理學(xué)子到更高的學(xué)術(shù)殿堂深造學(xué)習(xí)。四、砥礪踐行服務(wù)精神，發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用（一）發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展近五年來先后擔(dān)任學(xué)院教工黨支部書記，系主任，學(xué)院黨委委員等職務(wù)，立足本職崗位，不斷提升業(yè)務(wù)水平，做好服務(wù)工作，為學(xué)院發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。擔(dān)任教工黨支部書記期間以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)，出色地完成支部各項黨建工作任務(wù)，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，引領(lǐng)全體教工黨員統(tǒng)一思想和行動，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。帶領(lǐng)支部先后獲得學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部”、“樣板黨支部”建設(shè)單位等榮譽稱號。服務(wù)學(xué)院，服務(wù)教育事業(yè)是我前進(jìn)的指引。我先后被授予學(xué)校及湛江市“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號，并在全省公辦本科高校教工黨支部書記素質(zhì)能力大賽中獲得三等獎。在系主任工作中，落實教學(xué)任務(wù)、培育師資隊伍，加強教研室組織建設(shè)，提升基層教學(xué)組織活力和教研氛圍，把地理專業(yè)做強做大還任重道遠(yuǎn)。（二）深入學(xué)習(xí)，高效教人育人作為青年教師，甘做人梯，甘做鋪路石。我積極參加教學(xué)競賽，“見賢思齊焉”，在比賽中我與許多優(yōu)秀的講師學(xué)習(xí)交流，不斷把自己完善塑造成為一位更加全面的教師。同時我也深知不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗，停留在“傳道授業(yè)解惑”的程度上。一方面要不斷學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，尋求新時期新時代教學(xué)模式，才能滿足不斷更新的教學(xué)需求，針對性專業(yè)性地培養(yǎng)人才，提高教人育人的深度；另一方面要有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點，作為教師保持“職業(yè)青春”的秘訣只有一條，就是“