等差數(shù)列的公式總結(jié)1000字(6篇)

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關(guān)于等差數(shù)列的公式總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。在這一學(xué)年里，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

等差數(shù)列的公式總結(jié)(范文)：1

在這一學(xué)年里，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

2〕了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3〕考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4.課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做

好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

等差數(shù)列的公式總結(jié)(范文)：2

在這**年中，通過在校領(lǐng)導(dǎo)的援助、同事們的支持、自己的努力，我較好地履行了自己的工作職責(zé)，完全順當(dāng)?shù)赝瓿勺约旱墓ぷ魅蝿?wù)?，F(xiàn)將自己**年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、工作立場和工作技能方面。

我今年**月份來到學(xué)校工作，作為一名新老師，初來乍到，總有一種茫然的感覺，對于學(xué)校、同學(xué)以及同事等的工作內(nèi)容都感到生疏而新鮮，對于工作，我一開始并不知道如何下手，幸運的是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷及援助下，較快地適應(yīng)了學(xué)校的各項工作，自己在思想覺悟方面有了更進一步的提高，在工作立場和勤奮敬業(yè)方面也有了更多的認(rèn)識。

二、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻。

這**年，我作為剛踏入一線的實習(xí)生，很快適應(yīng)了學(xué)校的正常工作、學(xué)習(xí)環(huán)境以及工作模式，盡我所能主動地做好自己的本職工作，勝任各項工作。

在擔(dān)負(fù)初**班級班主任期間，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排我從初**班級組長開始擔(dān)負(fù)了初**班級三個班的地理教學(xué)工作。一開始我認(rèn)為初**班級班主任是一個比較簡約的任務(wù)，主要是做同學(xué)的思想教育工作，但事實上我并沒有完全把主要精力放在抓班級同學(xué)學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣的培育上，經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)覺這項工作還有待改進。

初**班級三個班的班主任工作，對于我來說，是一個新的挑戰(zhàn)，而且也是另一個新的開始。我所帶的班級中，有兩個地理成果很好的同學(xué)，他們的成果都很不錯，我決心讓他們在中考中發(fā)揮好的水平，制造更好的成果。通過一個學(xué)期的接觸，我深深感到他們的成果都很好，因此，我決斷在以后的時間里，要抓好這部分同學(xué)的成果。

首先，抓好同學(xué)的思想工作，多多的和同學(xué)談心，援助他們清除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性。其次，我和同學(xué)交伙伴，做同學(xué)的知心人，同學(xué)需要援助，我們要學(xué)會伸出援助之手，學(xué)會真心地愛惜班級體。

三、著重同學(xué)心理素養(yǎng)的培育與熬煉

同學(xué)的思想教育工作，每天都是新的，每天都會有新的心情發(fā)生，面對一天中的同學(xué)，要帶好這個班，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)還要關(guān)注他們的心理健康，要關(guān)注他們需要什么，這樣才會使他們樂于學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，樂于把學(xué)習(xí)和生活相互協(xié)調(diào)。

四、仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)工作，盡可能地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果

中學(xué)的同學(xué)心智也是比較成熟，但由于各種因素，他們有許多地方不盡人意，如家庭的溺愛，溺愛，這些因素都有待以后更好的轉(zhuǎn)化。在工作中，我主要將放在培優(yōu)補差上，著重抓兩頭，特別對待學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，更是要“因材施教”，重點培育優(yōu)生，使他們有一個學(xué)習(xí)的榜樣，以此來促進他們上進。

五、積極學(xué)習(xí)身邊的先進閱歷，不斷充盈自己

在教育工作中，我認(rèn)為要做到：勤于動筆，勤于思索，深入同學(xué)生活中去發(fā)掘有價值的新閱歷，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在反思中不斷地改進自己的教學(xué)，這樣才會不斷地進步。

以上是我**年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定會再接再厲，繼續(xù)努力把工作搞得更好。

等差數(shù)列的公式總結(jié)(范文)：3

在學(xué)習(xí)的過程中，我們都有一個共同的體會。我們每一個人都要在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高。

一、

通過對《等差數(shù)列》的學(xué)習(xí)，我深刻的體會到了學(xué)習(xí)對于一個同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)列的重要性。

我覺得這本書是特別特別有意思的一本書，它的是的聞名的數(shù)學(xué)界的聞名的數(shù)學(xué)家羅爾德·希爾。他的作品有兩個重要人物和兩個主要人物，一個是被稱為“第二名”的奧爾特洛夫·希爾。他的作品的主題是：“在數(shù)列的世界中，人與人之間的數(shù)列數(shù)列數(shù)列，是以幾何形式的，它們之間數(shù)列的相互關(guān)系”，這本書講解并描述的是一位叫奧爾特洛夫·希爾的數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列中的一個故事。在這些故事中，這樣的事情不僅給人以深刻的印象，也為數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)舍其他同學(xué)學(xué)到了許多。

二、學(xué)習(xí)了“等差數(shù)列”的內(nèi)涵，使我明白了學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列的意義和重要性。

學(xué)習(xí)了“等差數(shù)列”的內(nèi)涵，使我明白了學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列的意義和重要性。

在學(xué)習(xí)“四位數(shù)列”時，我覺得有以下四個方面的意義：

一、學(xué)會等差數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)是“等差數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)”，對我國學(xué)校來說是特別重要的基礎(chǔ)，對我們學(xué)校來說是特別重要的基礎(chǔ)，對我們同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)的意義也會深遠。

二、我們學(xué)校的數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)是在數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)中的重要一節(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)，需要從同學(xué)自身做起。在學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)中，老師的一個重要的任務(wù)就是使同學(xué)學(xué)會等差數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)。

三、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)的技能。同學(xué)在數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不僅僅要著重知識的理解和應(yīng)用，而且要著重方法的遷移。同學(xué)只有掌控了等差數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列的應(yīng)用，才能在學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列時能有的放矢、因材施教。

在教學(xué)中我們同學(xué)要留意從不同角度去觀測、分析、歸納、綜合，學(xué)會運用數(shù)列表達出數(shù)列的意義、數(shù)列的意義、數(shù)列的意義。

四、在學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)后，我發(fā)覺，在學(xué)習(xí)數(shù)列數(shù)列數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)從同學(xué)自己的情感和認(rèn)知出發(fā)，援助同學(xué)樹立正確的數(shù)列觀。讓同學(xué)學(xué)會運用數(shù)列表達數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)