對教師職業(yè)的理解

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藝術(shù)學(xué)院

10美教

孫麗

我對老師職業(yè)的理解

這個(gè)社會上的不同的職業(yè)，都會因不同人員扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)而表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)?；蛟S每個(gè)人在社會生活中都同時(shí)扮演很多角色，但職業(yè)角色是相對單一的。而老師這一職業(yè)卻具有多種角色特點(diǎn)。

唐代韓愈早在《師說》中便有“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。我想，這也許就是傳統(tǒng)意義上大家對老師職業(yè)的比較普遍的熟悉吧。而我也認(rèn)為，作為一個(gè)老師，這是必需要具備的一個(gè)條件。也就是說在訓(xùn)練活動(dòng)的過程當(dāng)中，老師把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)、為同學(xué)答疑解惑的同時(shí)，又要用自己的美妙的品德、高尚的德操來影響同學(xué)、感化同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)的身心健康都能夠正常的進(jìn)展。例如我們在成長中老師教會我們的習(xí)字、算數(shù)、品德、學(xué)問等等都為我們揭開了那些我們不了解的神奇的世界的面紗，同時(shí)也教導(dǎo)我們行事要高尚要有作為等等。所以，成為老師就必需首先要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈和優(yōu)秀的品德。

其次是為人師表，說的是老師其實(shí)是一個(gè)示范者，即老師“學(xué)高為師”、“身正為范”。同學(xué)在成長的過程中接觸到的最多的人便是家長和老師，而中學(xué)校階段的同學(xué)更是仿照力日益劇增的時(shí)期。所以老師的言行也就必定地成了同學(xué)爭相學(xué)習(xí)和仿照的對象。而最近網(wǎng)上盛傳的老師虐童大事中的主角顏艷紅老師，她的暴力及不知悔改的行為非但不能夠?yàn)槿藥煴恚踔吝€會給同學(xué)帶來沉重的心理陰影，以致造成不行彌補(bǔ)的損害。試問假如老師行業(yè)混入大量這樣的人進(jìn)來，那我們正在成長中的青少年又會成長為什么樣的人呢？或許我們國家數(shù)年之后就會衰敗不興了吧。

經(jīng)過多年的求學(xué)經(jīng)受我明白了一點(diǎn)，我們一生中遇到的老師不但是長輩，同時(shí)，好的老師也是我們一生的摯友。一個(gè)人在獨(dú)立之前，他的大部分時(shí)間除了給父母、親朋等親熱的人之外，剩下的就是在學(xué)校中和老師、同學(xué)的交往了。而老師與同學(xué)之間的交往更多的是關(guān)于生活和成長方面的內(nèi)容，老師在訓(xùn)練過程中在生活中分擔(dān)同學(xué)的歡樂與苦痛、幸福與憂愁，同時(shí)也對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、人

生等多方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)。假如一個(gè)人每次犯錯(cuò)或有不端正行為時(shí)，都有一位老師或摯友給他批判指正，那他想走上歧途都是很困難的。

我曾經(jīng)有一位老師及其勢利，對成果好的同學(xué)可謂是百依百順，對成果差的同學(xué)輕則罵，重則打，更嚴(yán)峻的時(shí)候老師心情稍有不好便打罵成果倒數(shù)的同學(xué)泄憤。造成我們班幾個(gè)成果落后的同學(xué)性格叛逆嚴(yán)峻，最終合伙與老師大打出手而被學(xué)校開除。

我想，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)老師能夠一視同仁并關(guān)心成果落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，鼓舞他們并給他們更多的關(guān)懷，那還會不會有那么多不幸的事情發(fā)生呢？蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》說到，“我們應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)同學(xué)在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些學(xué)問和技能，最重要的是要帶走渴求學(xué)問的火花，并使它終生不熄地燃燒下去?！被厥孜以哌^的那些求學(xué)之路，驀然發(fā)覺這樣的老師那會給我們帶來多大的好處??！一個(gè)同學(xué)離開了老師，但是他除了帶走了在老師那里學(xué)得的學(xué)問和本事，還帶走了老師訓(xùn)練他的學(xué)無止境、永不止步的心性，有著這樣的好習(xí)慣，即使沒有師長的督促，一個(gè)人也可以自覺的學(xué)習(xí)來使自己進(jìn)步。但是培育這樣同學(xué)，這就對老師有了更高的要求，老師要學(xué)會引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。所以，老師也要不斷充實(shí)自己，提高自己的力量，使同學(xué)信服自己并跟隨自己。并要有自己的獨(dú)特的方法讓同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件好玩的事情，即老師要有前進(jìn)的、與時(shí)俱進(jìn)甚至超前的思維和制造力來豐富自己，來制造自己的獨(dú)特的教學(xué)方式。而老師只有勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取，以正確的言行引導(dǎo)同學(xué)，才能讓同學(xué)成為真正的復(fù)合型人