景德鎮(zhèn)市八年級(jí)物理單元測(cè)試一-聲現(xiàn)象

景德鎮(zhèn)市八年級(jí)物理單元測(cè)試一聲現(xiàn)象命題人：羅英審校：吳青一、填空題〔共20分，每空1分〕圖11.在一首校園歌曲《童年》中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫個(gè)不停．”分析歌詞的內(nèi)容可知以上聲音的發(fā)聲體分別是_______和__________.圖12.

2008年11月26日晚，的是瓷樂(lè)《哎呀嘞》，演奏中使用了瓷甌〔一種有律的打擊樂(lè)器〕和瓷笛〔如圖1〕.演奏出來(lái)的樂(lè)曲清新悅耳，美妙動(dòng)聽，是景德鎮(zhèn)瓷器“聲如磬”的集中表達(dá).演奏中的瓷甌是體振動(dòng)發(fā)聲,瓷笛是體振動(dòng)發(fā)聲〔均選填“固”、“液”或“氣”〕.圖23.《呂氏春秋·自知》中記載一個(gè)《掩耳盜鈴》的故事，后來(lái)常用該成語(yǔ)來(lái)比喻不能欺騙另人，只能欺騙自己.從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)盜賊所犯的錯(cuò)誤是，既沒(méi)阻止聲音的

，又沒(méi)有阻止聲音的

，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵.圖2圖44．全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫的一首詩(shī)，如圖3所示.垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗溃曇艨赡軙?huì)嚇跑將要上鉤的小魚.此事說(shuō)明_________和_________可以傳聲.圖4小兒垂釣小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，

怕得魚驚不應(yīng)人圖35.小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖4所示.在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管.吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲.這哨聲是由管內(nèi)空氣柱________產(chǎn)生的.上下推拉活塞，可以改變聲音的___________〔選填“音調(diào)”，“響度”，或“音色”〕.6.如圖5所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖6、7所示，那么他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________.圖8圖5圖6圖7圖8圖5圖6圖77.如圖8所示，景德鎮(zhèn)市珠山中路主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備．某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示72.1分貝，這個(gè)數(shù)字的意義是___________________________________；假設(shè)此時(shí)有一輛汽車路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_________(填“增大”或“減小”)．“咪、咪”的叫聲相比擬，________的叫聲音調(diào)高，_______的叫聲響度大.9．小陳同學(xué)到公園踏青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到一陣類似笛子演奏的《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》，覺(jué)得刺耳難聽.走到近前，原來(lái)是一商販在賣一種簡(jiǎn)易笛子，不時(shí)吹出樂(lè)曲來(lái)招徠顧客.頗有音樂(lè)素養(yǎng)的小陳試吹一曲，覺(jué)察聲音很大，曲子單調(diào)難聽，缺少韻律.請(qǐng)選用描述聲現(xiàn)象的“樂(lè)音、噪聲、音調(diào)、響度、音色”等詞填寫下面的空格：聲音很大是描述聲音的；小陳根據(jù)聲音的判斷曲子是由笛子而非鋼琴演奏的；能聽出是《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》是根據(jù)聲音的判斷；刺耳難聽說(shuō)明對(duì)小陳而言，此聲音是.10.南亞、東南亞海域2004年12月26日，發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來(lái)人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到.二、選擇題〔共32分，把你認(rèn)為正確的答案序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi).第11～16小題，每題只有一個(gè)正確答案；第17、18小題為不定項(xiàng)選擇，每題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每題4分,全部選擇正確得4分.不定項(xiàng)選擇正確但不全得2分，不選、多項(xiàng)選擇或錯(cuò)選得0分〕11．以下各事物中，不屬于聲源的是〔〕A．正在探測(cè)敵方潛艇的“聲納”B．正在黑夜中飛行的蝙蝠C．掛在墻上的哨子D．正在振動(dòng)的手臂12．如圖9所示的四個(gè)事例及描述中能說(shuō)明固體可以傳聲的是〔〕.圖9圖9B.對(duì)著山峰大喊能聽到回聲C.機(jī)械手表放在枕頭下影響睡眠D.聲音不對(duì)，不是外婆A.利用聲納探測(cè)魚群13．流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因?yàn)椤病矨．月球外表受到撞擊時(shí)不發(fā)聲B．月球外表沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播圖10C．撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽到圖1014．在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中〔如圖10〕，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被屢次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是〔

〕

A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波屢次反射，形成回聲15．火車鉆山洞時(shí)，車輪在鋼軌上滾動(dòng)的聲音跟火車在洞外行駛相比〔〕A．聲音輕了B．聲音響了C．聲音沒(méi)有變化D．聲音消失了16.為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的是〔〕A.老師講話聲音要小一些B.每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩17.以下聲音中，從環(huán)保角度看，屬于噪聲的是〔〕A.媽媽午睡時(shí)，從電視里傳來(lái)的足球比賽中球迷震耳欲聾的呼喊聲B.上課時(shí)，小林和同桌的竊竊私語(yǔ)C.聽交響樂(lè)時(shí)，樂(lè)團(tuán)演奏的鑼鼓聲D.工人師傅在一臺(tái)有故障的柴油機(jī)旁仔細(xì)聽它發(fā)出的聲音18.以下事例中說(shuō)明聲音具有能量的是〔〕C.聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石D.說(shuō)話時(shí)，聲波能引起周圍空氣的振動(dòng)三、簡(jiǎn)答或計(jì)算題〔共30分，第19小題6分，第20、21、22小題各8分〕19.在聲音的大小相同的情況下，通過(guò)他們的說(shuō)話就可以分出是男同學(xué)還是女同學(xué)，為什么？.保險(xiǎn)柜的門扉上安有“電子耳”，能聽聲音，還能把這種聲音送給電腦進(jìn)行識(shí)別，保險(xiǎn)柜的主人買下它以后，事先對(duì)著“電子耳”講一句暗語(yǔ)，讓電腦對(duì)主人的聲音進(jìn)行分析，存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器里.比方，主人對(duì)它說(shuō)：“芝麻，芝麻！開門！”電腦便記住了這個(gè)暗語(yǔ)，等主人再來(lái)時(shí)，只要對(duì)著電子耳重復(fù)這句話，保險(xiǎn)柜便能自動(dòng)翻開了.有人擔(dān)憂，如果小偷知道了暗語(yǔ)怎么辦？有趣的是，除了主人以外，誰(shuí)對(duì)電子耳講暗語(yǔ)，保險(xiǎn)柜的大門都不會(huì)開.請(qǐng)答復(fù)：〔1〕為什么保險(xiǎn)柜聽到主人的暗語(yǔ)能自動(dòng)開門，而聽到小偷同樣的暗語(yǔ)不會(huì)開門？〔2〕由這個(gè)故事你聯(lián)想到有哪些類似的應(yīng)用.21.聲音在0℃空中的傳播速度約為335m/s.此時(shí)一架在22.八年級(jí)九班同學(xué)在國(guó)慶期間到某大山游玩，小黃在半山腰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，幾個(gè)同學(xué)都圍在洞口，出于平安考慮，他們不能隨便進(jìn)去，但很想知道山洞大概有多深，這時(shí)，小黃盯住手表〔電子表〕朝洞內(nèi)大喊一聲，正好3s后聽到比擬清楚的回聲，請(qǐng)計(jì)算出這個(gè)山洞有多深？〔設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s〕.四、實(shí)驗(yàn)或探究題〔共18分，每題各6分〕23.小宇同學(xué)在爸爸車庫(kù)邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差異.于是小宇決定探究為何敲桶不同部位聲音有差異？〔1〕小宇敲桶的上部時(shí)，聽到聲音比擬清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比擬沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)

〔填“高”或“低”〕.他通過(guò)思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說(shuō)明聲音可以傳遞

〔填“信息”或“能量”〕.〔2〕他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時(shí)，用手摸了摸桶壁，感覺(jué)桶在動(dòng)，這說(shuō)明桶發(fā)聲的原因是桶壁在

，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的上下與物體振動(dòng)的

有關(guān).于是他猜測(cè)可能是下面裝了油，振動(dòng)時(shí)受油的阻礙作用，下部振動(dòng)得較

，上部沒(méi)有浸到油，振動(dòng)就較

〔填“快”或“慢”〕,導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同.24．請(qǐng)你利用一張較薄的紙，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明聲波具有能量.簡(jiǎn)要說(shuō)明做法..小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過(guò)比擬幾種材料〔衣服、錫箔紙、泡沫塑料〕的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物.實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，