2023年山東省淄博市中考語文真題（含答案解析）

2023年山東省淄博市中考語文真題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文段，完成小題。

七月是山中植物生長的最好時機。所有的植物仿佛都瞄準了夏季這段時間，（甲），

一口氣cudn_上來。這種強烈的生命力就像熊熊燃燒的火焰，那氣勢簡直能把人和

動物都蓋過去。這片綠色世界到八月，突然間就變了樣子。原來那（乙）的氣勢零時就

消退了。特別像南瓜這種栽培性植物，在七月還是一fu要與萬物一決高下的樣子,

一過七月就滲了，只等待最后的成熟。山野間不知為何突然就安靜下來。

不同季節(jié)中植物的生長規(guī)律簡直（丙）到讓人害怕的地步，植物總在爭取每一天,

甚至每一刻。

1.文段中加點字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項是（）

A.竄cha幅nianB.躥cha幅yan

C.躥sha副nianD.竄sha副yan

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.全神貫注鋪天蓋地嚴厲B.凝神屏息鋪天蓋地嚴苛

C.凝神屏息漫山遍野嚴厲D.全神貫注漫山遍野嚴苛

二、選擇題

3.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.央視著名節(jié)目《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”，“感動”的深層含義

其實是精神價值的傳承。

B.擺脫線材束縛，將手機與充電板輕輕貼合，即可隨放隨充——手機無線充電在生

活中已隨處可見。

C.國家智慧教育讀書平臺依托數(shù)字技術(shù)，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，營造互動場景，展示閱讀

成果，為廣大學(xué)生和社會公眾提供豐富多彩的讀書空間。

D.“家是最小國，國是千萬家”。家庭作為社會的細胞，是連接個人與國家、社會的

天然紐帶。

4.下列句子中，有語病的一項是（）

A.“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中

華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。

B.陜西西安交響樂團推出的《長?安——唐詩交響吟誦音樂會》直播走紅網(wǎng)絡(luò)，吸

引了2300萬人次在線觀看。

C.隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學(xué)

在青少年群體中越來越受歡迎。

D.線上全民健身活動參與時間靈活，運動類型豐富，可為不同人群提供有針對性的

運動服務(wù)。

5.下列說法有誤的一項是（）

A.同為新聞作品，課文《我三十萬大軍勝利南渡長江》是一則消息，《“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記》則是一篇新聞特寫。

B.王維是唐朝著名山水田園詩人，他能詩擅畫，《竹里館》《使至塞上》體現(xiàn)了其詩

歌“詩中有畫”的特點。

C.對聯(lián)“天氣大?寒?，霜?降?屋檐成小?雪?；日光端?午?，清?明?水底見重?陽?”，因其中鑲嵌了

六個節(jié)氣名稱而妙趣橫生。

D.俄國作家契訶夫的經(jīng)典短篇小說《變色龍》，塑造了奧楚蔑洛夫這一見風(fēng)使舵、

趨炎附勢的典型形象，“變色龍”也由此成為這類人的代名詞。

6.依次填入下面句子橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

AI就是人工智能，最早在1956年的達特茅斯會議上被正式提出。

①經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，AI已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在生活當(dāng)中，如手機搭載的智能語音助手、

人臉識別等功能，都離不開AI的參與。

②甚至一些普遍認為AI難以取代人類的領(lǐng)域，如繪畫、作曲等，也開始被AI滲透，其

作品的完成度讓人驚嘆。

③溫斯頓教授對AI的定義是“研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作

④在醫(yī)療、物流、生產(chǎn)、交通等高精尖領(lǐng)域，它也發(fā)揮著重要作用。

⑤它是對人的意識和思維過程的模擬，是人類用以了解智能本質(zhì)的手段。

A.③⑤④②①B.⑤③①④②C.⑤①③②④D.①②④⑤③

三、句子默寫

7.默寫填空。

（1）有約不來過夜半，―。（趙師秀《約客》）

（2）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）黑云翻墨未遮山，o（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

試卷第2頁，共10頁

（4）英雄，重家國，輕生死，其豪邁氣概在古詩詞中熠熠生輝?！叭f里赴戎機，"

（《木蘭詩》）是代父從軍的花木蘭關(guān)山萬里、奔赴疆場的英雄之姿；",”（《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）是壯志難酬的辛棄疾收復(fù)失地、青史留名的英雄之夢；

“?—"（《過零丁洋》）是寧死不屈的文天祥大義凜然、忠貞報國的英雄之氣。

四、選擇題

8.閱讀下面的古詩，選出賞析有誤的一項（）

現(xiàn)滄海

［東漢末］曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

A.本詩是曹操北征烏桓途中登臨碣石山所作，詩歌寓情于滄海之景，表現(xiàn)了詩人博

大的胸襟和建功立業(yè)的情懷

B.“水何澹澹，山島竦峙”，動靜結(jié)合，虛實相生?！板ｅ！睂懗龃蠛Ｋ▌邮幍臓顟B(tài)，

“竦、峙”突出山島高聳峭拔的特點。

C.“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！耙粚懮綅u草木繁茂，一寫秋風(fēng)強

勁、波濤洶涌，共同表現(xiàn)了大海的生機與力量。

D.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！痹摼渫ㄟ^神奇的想象表現(xiàn)了大海

吞吐日月、包孕星漢的壯闊氣勢。

五、對比閱讀

9.閱讀下面的文言語段，完成后面的題目。

［甲］景祐中，范文正公知開封府，忠亮謊?直，言無回避，左右不便，因言公離間

大臣，自結(jié)朋黨。乃落②天章閣待制③，黜知饒州。余靖④安道上疏⑤論救，以朋黨坐⑥貶。

尹洙⑦師曾言：“靖與仲淹交淺，臣與仲淹義兼師友，當(dāng)從坐?！辟H監(jiān)郢州稅。歐陽永

叔貽書，責(zé)司諫高若訥?不能辯其非辜。若訥大怒，繳其書，降授夷陵縣令。

（節(jié)選自宋?王辟之《涌水燕談錄》）

「乙1君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。臣謂小人無朋，惟君子則

有之。小人所好者利祿，所貪者財貨，當(dāng)其同利之時，暫相黨引?以為朋者，偽也。及

其見利而爭先，或利盡而反相賊部害，雖兄弟親戚，不能相保，故日小人無朋。君子則

不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，

則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋。

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

［注］①說（dang）：正直。②落：革除。③天章閣待制：官職名。④余靖：人名，字安道。

⑤疏：給皇帝的奏議。⑥坐：犯罪。⑦尹洙：人名，字師魯。⑧司諫高若訥：司諫，專

管提意見的官職；高若訥，人名。⑨黨引：結(jié)為朋黨，互相勾結(jié)。⑩賊：傷害。

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞。

加點詞方法釋義

范文正公削開封府查閱字典：①知道；②見解；③主持，主管A—

惟君子則有之課內(nèi)遷移：饞長堤一痕、湖心亭一點（《湖心亭看雪》）B—

則同心而共涉參考成語：同舟共濟C_

（2）下列各組句中，加點詞意義和用法相同的一項是（）

A."朋黨坐貶扶蘇"數(shù)諫故（《陳涉世家》）

B.及其見利購爭先人不知地不慍（《〈論語〉十二章》）

C.君子則不然若聽茶聲然（《核舟記》）

D.以考修身，則同道而相益居廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻下面句子。

君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。

（4）閱讀［甲］［乙］兩文，回答下面的問題。

①范仲淹貶官饒州后，余靖、尹洙、歐陽修三人分別為他做了什么事？請用自己的話概

括寫出。

②余靖、尹洙、歐陽修三人所為可印證［乙］文中“君子有朋”這一觀點，請具體分析。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成小題。

教會孩子什么是張弛有度

張凝

試卷第4頁，共10頁

①被一個視頻深深打動。

②江西瑞金，七八歲的孩子們舉著獎狀，領(lǐng)著老師發(fā)的獎品------大塊鮮肉或一大

條活魚，興高采烈站成幾排合影。肉太重，孩子提不起來，拖在了地上，拍攝的老師笑

著追上去幫孩子拿。網(wǎng)友評論，這可真是一人優(yōu)秀，全家吃肉。

③文具、零食、玩具是常規(guī)獎品，獎勵活魚、鮮肉既不好儲存又不好保管，徒增了

工作難度。但，這一畫面仍充滿趣味。當(dāng)這些孩子成年，回憶起這場頒獎儀式，嘴角必

然還能浮現(xiàn)一抹由衷的微笑。④成年人的世界流行一個詞語——松弛感。穿衣服錯落有

致叫有松弛感，做事情不慌不忙叫有松弛感，甚至言談舉止瀟灑自如也被稱作是追求松

弛感。這多半出于緩解工作壓力、減輕生活壓力、保持身心健康以及滿足個性追求等多

方面的需求。積極向上和快樂的生活，也確實需要有放松和緩解壓力的方式來平衡自己

的身體和情緒，從而更好地完成自身價值和社會貢獻。相比成年人，孩子們也需要松弛

感。

⑤寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這本沒有錯，卻給很多家長和老師一種錯覺，

仿佛在十余年的學(xué)習(xí)中，必然要“苦其心志，餓其體膚”，不如此不足以錘煉鋼鐵般的

意志與專業(yè)的技能。不僅如此，老師、家長最好也步調(diào)一致，為了孩子的前程，最好這

十幾年都不要嬉笑打鬧。

⑥于是，孩子們便在上不了好小學(xué)就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、

上不了好高中就上不了好大學(xué)的循環(huán)中壓力越來越大。但孩子畢竟不是鋼鐵，在成長過

程中會面臨學(xué)習(xí)壓力、社交壓力、家庭壓力以及心理壓力。據(jù)《中國國民心理健康藍皮

書(2019—2022)》顯示，我國17歲以下青少年兒童中有3000萬受到各種情緒、心理

行為問題的困擾。本次參與調(diào)研的人群中，18歲以下青少年抑郁癥患者達30.28%,

18—24歲占比35.32%?

⑦在辛苦的學(xué)習(xí)過程之外，理解的共情、歡笑的滋養(yǎng)，于孩子們而言異常重要，這

也是他們能夠堅持、堅忍并苦中作樂的勇氣所在。

⑧曾看過汪曾祺的一段采訪：“那個時候飯館排隊，我家大妹妹下午上課，吃飯的

時候還沒放學(xué)呢，父親就讓我去學(xué)校找他們班主任說，家里有點急事，能不能讓妹妹早

點走。老師以為多大的事呢，趕緊說走吧走吧?！笨梢韵胍?，當(dāng)孩子若干年后憶起父親，

想到的不會是父親如何一本正經(jīng)地說教，不會是掰著手指教算術(shù)，而是這些美好、意外、

細枝末節(jié)卻深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追憶起父親，想到的也是“西瓜燈里點了

蠟燭，灑下一片綠光，父親搗鼓半天，就為讓孩子高興一晚上，我的童年是很美的”。

⑨能夠提供松弛感的父母或者老師，必定是有招兒的，也必定是有愛的。對美食的

贊美，對家庭親情的呵護，以及快樂的童年生活，孩子與生活的關(guān)聯(lián)就這樣建立起來了。

而這或?qū)⒊蔀楹⒆觾r值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來

自現(xiàn)實生活的種種壓力。

⑩當(dāng)然，松弛要有度，徹底的松弛便成了躺平。在松弛中，給孩子空間，引導(dǎo)他們

靜下來思考學(xué)習(xí)與生活的意義，不放棄對生活的追求和奮斗，在平衡自我需求和外界要

求的基礎(chǔ)上，真正尋找到一種積極向上、享受生活并改變生活的狀態(tài)，教育的目的便達

成了。

（選自《光明日報》2023年3月31日，有刪改）

10.本文的觀點是O

11.下面對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，最合理的一項是（）

A.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C.①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩D.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩

12.文章第②段描繪了一個充滿趣味的校園頒獎儀式。請從下面任選一句，結(jié)合加點詞

語品讀其中的趣味，并體會作者意圖。

（1）七八歲的孩子們舉著獎狀，領(lǐng)著老師發(fā)的獎品——二名桃鮮肉或丁木條活魚，舉

面采烈站成幾排合影。

（2）肉太重，孩子揭不起來，壞在了地上，拍攝的老師笑著追上去幫孩子拿。

13.下面對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.適度的松弛感有益?zhèn)€體身心健康，能夠幫助生命個體更好地完成自身價值。

B.第⑥段用《中國國民心理健康藍皮書（2019—2022）》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，說明中國

孩子在成長過程中所承受的心理壓力，論證了松弛感對當(dāng)下孩子的重要性。

C.第⑧段運用了有關(guān)汪曾祺的兩個事例，主要目的在于表現(xiàn)汪曾祺的父親非常有

腌。

D.最后一段對本文的觀點進行了補充闡釋，體現(xiàn)了論述的嚴謹。

閱讀下面的文章，完成小題。

牧羊犬

女真

①電話里，老爸聲音焦急：“閨女，你能馬上來一趟不？牧牧惹禍了！”

②爸媽生活自立，平時很少給我打電話，都是我打電話問候他們。城里養(yǎng)大型犬受

限，多年前一個朋友找我?guī)兔Α笥阎牢野謰屪≡谌h(huán)外，家里有院子。爸媽接收

了大狗，起名牧牧。牧牧沒惹過事，更甭提“惹禍”了。這次老爸用詞重，我心里一驚。

牧牧咬人了？不會吧！牧牧平時關(guān)在院子里，爸媽出門遛牧牧，每次都拴狗繩。我問老

試卷第6頁，共10頁

爸：“牧牧咬人了？”“沒咬人，是羊。”“家里怎么會有羊？”“不是家里，草地上

有羊。你趕緊來一趟吧，人家不讓我們走?！钡?，爸媽是被扣了。

③見到爸媽時，爸媽和牧羊老漢正坐在林子里說話，看上去不像有爭執(zhí)。我把爸媽

拉到一邊，小聲問：“牧牧怎么了？”媽搶答：“你爸帶我去臥龍湖看荷花，路過這片

草地，你爸要下車透透氣，順便把牧牧一起帶下車。牧牧拴著繩的，看見附近有羊群，

掙脫了跑去圈羊，跑得可歡了，把羊趕得團團轉(zhuǎn)。放羊的說母羊可能受驚，會流產(chǎn)掉羔

子，死活不讓我們走。我和你爸身上只有五百塊錢，放羊的說至少得三千，少了不讓走，

你爸沒辦法才給你打電話。"我說：“憑什么張嘴就要三千？一只羊值多少？這不是訛

人嗎？”老爸說：“也不算訛，現(xiàn)在羊挺貴的?！蔽野秩碎L得高大，心卻軟。

④我過去單獨找老漢，告訴他沒有現(xiàn)金，可以給他轉(zhuǎn)賬。看上去跟我爸年紀相仿的

牧羊人說他沒有手機，他只要現(xiàn)金。我把身上搜羅一遍，只有一千五百塊錢，加上爸媽

的五百，一起給了老漢。

⑤丈夫出差回來，飯桌上聽我講牧牧的禍事，明顯不高興：“要多少錢你都給？真

有錢。以后遇到這種事先打電話報警?！闭煞蛴新殬I(yè)自信，我卻有點不以為然：“這事

歸交警還是你們刑警管？我是怕我爸媽著急上火，他們?nèi)f一病了可不是多少錢的事?！?/p>

⑥兒子在旁邊說風(fēng)涼話：“兩千塊錢夠吃一頓烤全羊了，既然您花錢了，是不是應(yīng)

該把羊拉回來一只？您看見母羊掉羔子了？”

⑦我嘴上罵兒子“吃貨”，心里卻想兒子說的也不是沒一點道理，但我強硬地回次

他們：“你倆記住，以后在我爸媽面前誰也不許再提這件事?！?/p>

⑧那天晚上我夢見牧牧在草地上趕羊，牧牧撒歡跑，無邊無際的羊群，被牧牧管得

服服帖帖，不斷排列出各種奇葩造型。醒來睡不著，想一個問題：牧牧出生就被圈養(yǎng)，

外出總是拴著，一直老老實實的。按狗的壽數(shù)，牧牧年歲挺大了。

⑨作為一只牧羊犬，牧牧這次雖然“惹禍”了，但沒放過也許是此生唯一一次圈羊

的機會，也算有幸。作為圈養(yǎng)的狗，能夠完全放任天性的機會不多啊。

⑩過小年那天，老爸來電話說：“過年別買肉了，家里有一只全羊，夠吃一陣子，

過完年暖和了沒地方放。"我問：“哪來的全羊？”老爸說：“要賠款的那個放羊老漢

的兒子送過來的。老漢回家以后，母羊一切正常，老漢讓兒子給我打電話，要把錢給退

回來，我說算了，老爺子挺大歲數(shù)還放羊，不容易，當(dāng)交朋友了，但昨天老漢打發(fā)兒子

開車送來一只收拾好的全羊。”

?放下電話，我心里既高興又難過——牧牧一個月前已經(jīng)走了，老死的。算起來，

牧牧應(yīng)該一共活了十三歲。

（選自《2022年中國微型小說精選》，有刪改）

14.請根據(jù)提示，概括梳理小說情節(jié)。

發(fā)生：A"我''趕至現(xiàn)場，問清事情原委后，幫助爸媽以2000元處理禍事。

發(fā)展：B晚上“我”夢見牧牧自由圈羊。

高潮：牧羊老漢因母羊平安，退錢不成便打發(fā)兒子送全羊給爸媽。

結(jié)束：接完電話，"我'’既高興又難過。

15.在處理禍事的整個過程中，小說多次運用對比手法表現(xiàn)“我'’這一人物。請根據(jù)提示

填空。

對比1對比2

對自家爸媽怕爸媽著急上火生病對自家牧羊犬慶幸它釋放天性

對牧羊老漢A.—對受驚母羊B—

由此可以看出："我''對自家人（物）C____；對他人（物）D____

16.“牧羊老漢打發(fā)兒子送羊”這一情節(jié)設(shè)置巧妙，體現(xiàn)了小說構(gòu)思的匠心，請談?wù)勀愕?/p>

理解。

17.第①段是小說的結(jié)尾，如果另換一個結(jié)尾，與前文情節(jié)形成呼應(yīng)，你會如何構(gòu)思？

請用一句話寫出來，并說說這樣寫的理由。

七、選擇題

18.下面是《水滸傳》中有關(guān)武松的四個回目，按先后順序排列正確的一項是（）

①施恩三入死囚牢，武松大鬧飛云浦②張都監(jiān)血濺鴛鴦樓，武行者夜走娛蚣嶺

③武松威鎮(zhèn)安平寨，施恩義奪快活林④施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神

A.①③②④B.④③①②C.②①④③D.③④①②

八、名著閱讀

19.下面兩個文段都寫到了人物的“哭”。請根據(jù)提示，完成后面的表格。

［甲］祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松

樹，樹當(dāng)中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些

干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福

子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

試卷第8頁，共10頁

［乙］周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。

金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號

啕痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；

滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右

架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

（節(jié)選自《儒林外史》）

文“哭”的原因

相關(guān)情節(jié)概括人物形象特點

段分析

被生活打擊到走投無路的社

［甲］AB

會底層人物。

周進一進貢院就撞號板至不省人

［乙］CD

事，醒后失態(tài)大哭。

九、作文

20.題目：為了這一天

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（請各位同學(xué)自附作文紙）

21.題目：下面這首詩給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以《你還欠》為題作文。

你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴

欠孩子一次兄弟般的談心

欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理

欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪

欠日月星辰一份空杯以待的謙恭

當(dāng)然，你欠的還遠遠不止這些

這許許多多的欠條

將把你和這個世界

緊緊地捆在一起

你債臺高筑

須每天以汲汲償還之心

做光明美好之事

劉懷峻《一疊欠條》（節(jié)選）

要求：①請先將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出

現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（請各位同學(xué)自附作文紙）

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.C2.B

【解析】I.本題考查字音、字形。

躥：cu&n,是向上或向前跳的意思；

霎時：shAshi,剎那,極短的時間；

副：6，用于面部表情、人的樣子等；

蕉：nian,精神不振。

故選Co

2.本題考查詞語運用。

全神貫注：全副精神高度集中。凝神屏息：形容注意力集中或恐懼。根據(jù)“瞄準了夏季這段

時間''的提示，選“凝神屏息”恰當(dāng)。

鋪天蓋地：形容來勢猛，聲勢大，到處都是。漫山遍野：遍布山野，形容很多。根據(jù)“這片

綠色世界''的提示，選“鋪天蓋地”恰當(dāng)。

嚴厲：嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。嚴苛：嚴厲

刻酷。根據(jù)“生長規(guī)律'’的提示，選“嚴苛”恰當(dāng)。

故選Bo

3.D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

D.有誤，“家是最小國，國是千萬家”是獨立引用，引號外的句號應(yīng)該移到引號內(nèi)；

故選D。

4.A

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

A.句式雜糅，“旨在”和“以……為目的”雜糅，任意刪去其中一個；

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。

C.“端午、重陽'’是節(jié)日，不是節(jié)氣名稱；

故選Co

6.B

答案第1頁，共10頁

【詳解】本題考查句子排序。

通讀文段可知，這是一段說明文字。已知句子提出了被說明的對象：AI,接著應(yīng)介紹AI,

故首句應(yīng)該是第⑤句；緊承第⑤句的應(yīng)該是另一種定義，即第③句；閱讀其他句子可知，

①②④三句介紹了AI的應(yīng)用，依據(jù)④句中的“也”和②中的“甚至”可知，這三句是遞進關(guān)系，

排序為①④②。據(jù)此排列為：⑤③①④②；

故選Bo

7.閑敲棋子落燈花落花時節(jié)又逢君白雨跳珠亂入船關(guān)山度若飛

了卻君王天下事隔得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照汗青

【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真

審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。

本題中的易錯字有“敲、落、逢、度、贏、汗青

8.B

【詳解】本題考查詞句的理解和賞析。

B.有誤，“水何澹澹，山島竦峙”都是實寫，故"虛實相生''說法錯誤。

故選Bo

9.(1)A③B只，只有C渡

⑵A

(3)君子以理想目標(biāo)相同結(jié)成朋友，小人以利益一致結(jié)成朋友，這是很自然的道理。

(4)①余靖上奏折為范仲淹辯解，尹洙自請罪名被貶為郢州的酒稅監(jiān)，歐陽修給司諫高若訥

寫信，責(zé)備他沒有盡言官之職。

②余靖、尹洙、歐陽修三人所為，所恪守的是道義，所奉行的是忠信，所愛惜的是名譽和節(jié)

操，可以印證［乙］文中“君子有朋'’的觀點。

【詳解】(1)本題考查詞語解釋。

A.句意：范仲淹擔(dān)任開封府的知府。知：主持，主管。根據(jù)字典給出的注釋，故選③。

B.句意：只有君子才有。根據(jù)“惟長堤一痕、湖心亭一點”的“惟”的意思是只，只有可知；惟：

只，只有。

C.句意：就能夠攜手同心、和衷共濟。根據(jù)“同衷共濟”的意思：本義是坐一條船，共同渡河；

后比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難；濟：渡.

(2)本題考查一詞多義。

答案第2頁，共10頁

A.以：介詞，因為/介詞，因為。

B.而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。

C.然：這樣/……的樣子。

D.之：代詞，它們/定語后置的標(biāo)志。

故選A?

（3）本題考查文言句子翻譯。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。如遇倒裝句，要按照現(xiàn)代漢語的語序疏通；如遇省略句，翻譯時就要把省略的成

分補充完整。重點詞：

以……為：把……作為；此：這。

（4）①本題考查內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合“余靖安道上疏論救，以朋黨坐貶。尹洙師魯言：

'靖與仲淹交淺，臣與仲淹義兼師友，當(dāng)從坐?！H監(jiān)郢州稅。歐陽永叔貽書，責(zé)司諫高若訥

不能辯其非辜。若訥大怒，繳其書，降授夷陵縣令”句可概括為：余靖上奏折為范仲淹辯解，

尹洙自請罪名被貶為郢州的酒稅監(jiān)，歐陽修給司諫高若訥寫信，責(zé)備他沒有盡言官之職。

②本題考查比較閱讀。由“余靖安道上疏論救，以朋黨坐貶。尹洙師魯言：‘靖與仲淹交淺，

臣與仲淹義兼師友，當(dāng)從坐?！H監(jiān)郢州稅。歐陽永叔貽書，責(zé)司諫高若訥不能辯其非辜。

若訥大怒，繳其書，降授夷陵縣令”句可知：余靖上奏折為范仲淹辯解，尹洙自請罪名被貶

為郢州的酒稅監(jiān)，歐陽修給司諫高若訥寫信，責(zé)備他沒有盡言官之職。余靖、尹洙、歐陽修

三人所為，所恪守的是道義，所奉行的是忠信，所愛惜的是名譽和節(jié)操，可以印證［乙］文中

“君子有朋”的觀點。

據(jù)此回答即可。

【點睛】參考譯文

【甲】景祐年間，范仲淹擔(dān)任開封府的知府，忠誠耿直，說話從無顧忌，他身邊的人感到很

不適應(yīng)，就誣告范仲淹在大臣之間挑撥離間，還和一些大臣結(jié)為團伙。皇上于是革除他天章

閣待制的職位，把他貶為饒州的知府。余安道上奏折為他辯解，因為“同伙”罪連累被貶。尹

師魯說：“余安道與范仲淹交情很淺，我與范仲淹情誼上是亦師亦友的關(guān)系，應(yīng)該連同獲罪。”

于是尹師魯被貶為郢州的酒稅監(jiān)。歐陽修給司諫高若訥寫信，責(zé)備他沒有盡言官之職，不能

辯明范仲淹、余靖和尹洙沒有罪行，是清白的。高若訥很生氣，收繳了這封信，歐陽修被貶

為夷陵縣的縣官。

【乙】君子以理想目標(biāo)相同結(jié)成朋友，小人以利益一致結(jié)成朋友，這是很自然的道理。然而

我認為小人沒有朋友，只有君子才有。小人所喜好的是利益功名，所貪的是金錢財物。當(dāng)他

答案第3頁，共10頁

們利益一致的時候，暫時互相勾結(jié)而成為朋黨，這種朋黨是虛假的。等到他們見到實利就會

相互爭先，或者到無利可圖了就會反過來互相殘害，即使是兄弟親戚，也不會互相保全，所

以說小人沒有朋友。君子就不是這樣，他們所恪守的是道義，所奉行的是忠信，所愛惜的是

名譽和節(jié)操。用它們來修養(yǎng)品德，那么彼此目標(biāo)相同又能夠互相取長補短，用它們來效力國

家，就能夠攜手同心、和衷共濟，自始至終一貫如此，所以說只有君子才有朋友。

10.孩子們也需要松弛感11.B12.示例：（1）“一大塊”“一大條”寫出了禮物之大，

“興高采烈''寫出了禮物帶給孩子們的喜悅，表現(xiàn)了作者對老師的做法的贊賞。

（2）運用動作、神態(tài)描寫，寫出了禮物之重及拍攝老師的喜悅，表現(xiàn)了孩子們的憨厚可愛

及禮物帶給大家的快樂心情。13.C

【解析】10.本題考查中心論點的提煉。

①一④段由一個視頻引出孩子們也需要松弛感的觀點。⑤一⑦段從反面運用數(shù)據(jù)說明孩子們

沒有松弛感形成了各種各樣的心理問題，從而得出：在辛苦的學(xué)習(xí)過程之外，理解的共情、

歡笑的滋養(yǎng)，于孩子們而言異常重要，這也是他們能夠堅持、堅忍并苦中作樂的勇氣所在。

⑧⑨段列舉了汪曾祺的一段采訪的事例得出：提供松弛感的父母或者老師使孩子與生活的關(guān)

聯(lián)建立起來，成為孩子價值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來

自現(xiàn)實生活的種種壓力。⑩段“當(dāng)然，松弛要有度，徹底的松弛便成了躺平”句補充說明：在

松弛中，給孩子空間，引導(dǎo)他們靜下來思考學(xué)習(xí)與生活的意義，不放棄對生活的追求和奮斗，

在平衡自我需求和外界要求的基礎(chǔ)上，真正尋找到一種積極向上、享受生活并改變生活的狀

態(tài)，教育的目的便達成了。由此得出本文的論點：孩子們也需要松弛感。

11.本題考查文章結(jié)構(gòu)層次劃分。

①②③④段通過一個視頻引出“松弛感”，提出本文論點——孩子們也需要松弛感；

⑤⑥⑦⑧⑨段論述孩子們需要松弛感的必要性；⑩段補充說明了松弛要有度。所以層次應(yīng)劃

分為①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩；

故選B。

12.本題考查詞語的理解。

（1）句“一大塊”形容鮮肉，寫出了禮物之大；“興高采烈'’的意思是形容興致勃勃，情緒高

漲。寫出了禮物帶給孩子們的喜悅。結(jié)合③段“這一畫面仍充滿趣味。當(dāng)這些孩子成年，回

憶起這場頒獎儀式，嘴角必然還能浮現(xiàn)一抹由衷的微笑”句可知，表現(xiàn)了作者對老師的做法

的贊賞。

答案第4頁，共10頁

(2)句“提”“拖”“追”是孩子們和老師的動作描寫，“笑著”是神態(tài)描寫，寫出了禮物之重及拍

攝老師的喜悅，結(jié)合②段“興高采烈站成幾排合影”、③段"當(dāng)這些孩子成年，回憶起這場頒

獎儀式，嘴角必然還能浮現(xiàn)一抹由衷的微笑”句可知，表現(xiàn)了孩子們的憨厚可愛及禮物帶給

大家的快樂心情。

13.本題考查內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，從⑨段“能夠提供松弛感的父母或者老師，必定是有招兒的，也必定是有愛的。對

美食的贊美，對家庭親情的呵護，以及快樂的童年生活，孩子與生活的關(guān)聯(lián)就這樣建立起來

了。而這或?qū)⒊蔀楹⒆觾r值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來

自現(xiàn)實生活的種種壓力”內(nèi)容可知，運用了有關(guān)汪曾祺的兩個事例，主要目的在于表現(xiàn)要讓

孩子有松弛感；

故選Co

14.A.老爸來電，牧牧惹禍，爸媽被扣。B.跟家人講述牧牧的禍事，并叮囑不許

再提。15.怕他訛人被管得服服帖帖心軟強硬16.這一情節(jié)

的設(shè)置，既在意料之外，又在情理之中。內(nèi)容上豐富故事情節(jié)，使故事波瀾起伏，曲折有致，

深化小說主題；結(jié)構(gòu)上引出下文牧牧的離世，使小說結(jié)構(gòu)更完整。17.(示例)那天晚

上我又做了一個夢，夢見牧牧在草地上趕羊，無邊無際的羊群被牧牧管得服服帖帖的。理

由：事情最后得到圓滿解決，“我”心中高興，于是再次夢見牧牧"放任天性”圈羊。

【解析】14.本題考查對情節(jié)的梳理與概括。

結(jié)合①段“閨女，你能馬上來一趟不？牧牧惹禍了“，②段"得，爸媽是被扣了”，A概括為:

老爸來電，牧牧惹禍，爸媽被扣；結(jié)合⑤段“丈夫出差回來，飯桌上聽我講牧牧的禍事”，⑦

段“你倆記住，以后在我爸媽面前誰也不許再提這件事”,B概括為：跟家人講述牧牧的禍事，

并叮囑不許再提。

據(jù)此回答即可。

15.本題考查對比手法在小說中的運用。

結(jié)合③段“憑什么張嘴就要三千？一只羊值多少？這不是訛人嗎”，A概括為：怕他訛人；結(jié)

合⑧段“牧牧撒歡跑，無邊無際的羊群，被牧牧管得服服帖帖”，B概括為：被管得服服帖帖；

通過兩處對比，可以看出："我'’對自家人心軟；對他人強硬。

據(jù)此填空即可。

16.本題考查文章內(nèi)容理解。

答案第5頁，共10頁

結(jié)合⑩段“要賠款的那個放羊老漢的兒子送過來的。老漢回家以后，母羊一切正常，老漢讓

兒子給我打電話，要把錢給退回來，我說算了，老爺子挺大歲數(shù)還放羊，不容易，當(dāng)交朋友

了，但昨天老漢打發(fā)兒子開車送來一只收拾好的全羊”分析，“牧羊老漢打發(fā)兒子送羊''這一

情節(jié)設(shè)置巧妙，既在意料之外，又在情理之中。內(nèi)容上豐富故事情節(jié)，使故事波瀾起伏，曲

折有致，深化小說主題；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合⑩殳“牧牧一個月前已經(jīng)走了，老死的。算起來，牧

牧應(yīng)該一共活了十三歲”分析，引出下文牧牧的離世，使小說結(jié)構(gòu)更完整。

據(jù)此回答即可。

17.本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出與前文情節(jié)照應(yīng)的一種結(jié)

尾及這樣寫的理由，符合題意即可。

示例：那天晚上我看見牧牧從無邊無際的草原上自由自在地跑進了我的夢，他是那樣地開

心...

理由：事情最后得到圓滿解決，我心中特別高興，所以夢見了牧牧；但是同樣發(fā)現(xiàn)被圈養(yǎng)的

牧牧被現(xiàn)實束縛的感悟深刻。

18.D

【詳解】考查名著閱讀的人物和對應(yīng)的情節(jié)。

第二十三回：橫?？げ襁M留賓景陽岡武松打虎。第二十七回：母夜叉孟州道賣人肉武都頭

十字坡遇張青。第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林。第二十九回：施恩重霸孟

州道武松醉打蔣門神。第三十回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦。第三十一回：張都監(jiān)

血濺鴛鴦樓武行者夜走娛蚣嶺?

故選D。

19.示例：A.祥子得知小福子的死訊，悲痛萬分。B.祥子答應(yīng)過小福子會回妓院

接她，可沒想到的是小福子因為生活的壓迫而上吊自殺了，祥子與心愛的人在一起的愿望徹

底破滅。C.周進進了貢院，看見號板，想到自己屢試不第，突然悲從中來。D.生

活貧困潦倒，堅信科舉是唯一的救命稻草，是醉心功名、迂腐可憐的知識分子。

【詳解】第一空，本題考查名著內(nèi)容概括。

結(jié)合［甲］“祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，

樹當(dāng)中有十幾個墳頭，，，，這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落”可

知，選段講述的是樣子來到“白房子”尋找小福子，得知小福子己上吊自殺，內(nèi)心十分悲痛。

第二空，本題考查名著內(nèi)容。

祥子哭是因為答應(yīng)要將小福子從“白房子”接回來，兩人過日子。但迫于生活壓力和極強的自

答案第6頁，共10頁

尊心，小福子未能等到樣子來便上吊自殺，樣子得知后痛哭流涕?？蓳?jù)此作答。

第三空，本題考查名著內(nèi)容識記0

周進六十多歲依然是個老童生，汶上縣做了三年西席，丟了飯碗之后，跟著一伙商人做了帳

房，在省城路過貢院，那里是科舉的考場，當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名

富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，于是痛哭不止。

第四空，本題考查人物形象分析。

周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進生活窮困潦

倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻

草。

20.例文：

為了這一天

望著書柜里那張“第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級合唱隊展演二等獎''的獎狀，我不由得想起在

那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練"。那真是苦不堪言??！從開始的枳極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅

持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎狀，取得成功，為了這一天，這一路走來，我的追夢之旅

是多么地艱辛啊！

我那時還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那

么艱苦的訓(xùn)練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那

個站在前排的一個男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，

啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿

出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上

剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩

也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅持住??！絕對不能

放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅定地注視著我：“堅

持住，一定要堅持住啊，有我在呢！‘‘我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水

的手中得到了力量。是?。〔粓猿秩绾稳〉脛倮墓麑?，如何得獎。于是，我重新把譜子舉

到了胸前，和大家一起唱了起來。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在

我的心頭,使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學(xué)看出了我的緊張,她緊緊地握住了我的手，

堅定地對我說：“別怕，我們一定會成功的?！笔前?！那么多天的“魔鬼訓(xùn)練''我們都忍耐了,

答案第7頁，共10頁

今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我

一定要堅持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那個夢想終會實現(xiàn)。

伴奏聲想起，那強烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我

非常難受?？晌乙廊晃⑿χ鎸χ_下的每一位觀眾和評委。汗水灑遍了我的全身，但我依

然堅持著，因為我知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流淡背，即使全身酸痛，即使

筋疲力盡，我從未放棄過，我