《太空一日-楊利偉作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《太空一日-楊利偉》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計思路：通過進修中國航天英雄楊利偉的故事，了解太空人在太空中的平時生活和訓練，激發(fā)同硯對太空探究的愛好和熱忱，培育同硯的科學精神和創(chuàng)新能力。二、目標：1.了解中國航天人員在太空中的平時生活和工作狀況；2.理解太空探究的重要意義和挑戰(zhàn)；3.培育同硯對科學探究的愛好和熱忱；4.提高同硯的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容：1.楊利偉太空歷險記：介紹楊利偉的太空飛行經(jīng)歷，包括訓練、發(fā)射、太空中的平時生活和工作等；2.太空探究的意義和挑戰(zhàn)：探討太空探究對人類的重要性，以及太空探究所面臨的挑戰(zhàn)；3.太空科技的進步：了解太空科技的最新進展和應用領(lǐng)域，如衛(wèi)星導航、空間站建設(shè)等。四、教學活動：1.觀看紀錄片《太空一日/楊利偉》，了解楊利偉的太空歷險故事；2.分組談論：同硯分組談論太空探究的意義和挑戰(zhàn)，展示自己的見解和觀點；3.制作太空飛行日記：同硯通過虛擬試驗平臺模擬太空飛行經(jīng)歷，記錄自己在太空中的平時生活和工作；4.太空科技展示：同硯自行選擇一個太空科技領(lǐng)域，進行探究并進行展示，分享最新的科技效果和應用。五、評估方式：1.小組談論的表現(xiàn)：包括談論內(nèi)容的深度和廣度，以及團隊合作能力；2.日記的質(zhì)量：包括內(nèi)容的完備性和準確性，以及表達能力和創(chuàng)新思維；3.科技展示的效果：包括科技領(lǐng)域的選擇合理性，探究深度和效果的展示方式。六、拓展延伸：1.邀請航天專家進行講座，分享太空探究的故事和閱歷；2.組織太空科技創(chuàng)意大賽，鼓舞同硯提出創(chuàng)新想法和方案；3.實地參觀航天博物館或航天科研機構(gòu)，深度了解太空科技的進步歷程和將來進步方向。七、總結(jié)反思：通過進修《太空一日/楊利偉》，同硯不僅能夠了解中國航天事業(yè)的進步歷程和成就，更能夠感受到太空探究的意義和挑戰(zhàn)，激發(fā)同硯對科學探究的熱忱和愛好，培育同硯的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)，為將來的科學事業(yè)做出貢獻。第二課時一、教學目標：1.了解太空探究的歷史和意義；2.了解中國航天事業(yè)的進步歷程；3.了解楊利偉航天員的生平寧成就；4.培育同硯的團隊合作能力和創(chuàng)新認識；5.提高同硯的閱讀理解能力和寫作表達能力。二、教學內(nèi)容：1.太空探究的歷史和意義；2.中國航天事業(yè)的進步歷程；3.楊利偉航天員的生平寧成就；4.太空探究的將來進步。三、教學重點：1.中國航天事業(yè)的進步歷程；2.楊利偉航天員的生平寧成就；3.太空探究的將來進步。四、教學難點：1.太空探究的將來進步；2.楊利偉航天員的生平寧成就。五、教學方法：1.多媒體教學結(jié)合談論；2.小組合作探究；3.閱讀理解練習；4.寫作表達訓練。六、教學過程設(shè)計：第一課時：太空探究的歷史和意義1.通過PPT展示太空探究的歷史背景和意義；2.同硯分組談論太空探究對人類的影響；3.老師進行總結(jié)，引導同硯展開沉思。第二課時：中國航天事業(yè)的進步歷程1.介紹中國航天事業(yè)的進步歷程；2.分組談論中國航天事業(yè)的里程碑事件；3.每組選派一名代表進行匯報。第三課時：楊利偉航天員的生平寧成就1.分發(fā)楊利偉航天員的生平資料；2.同硯閱讀并回答問題；3.小組談論楊利偉航天員的成就和影響。第四課時：太空探究的將來進步1.引導同硯沉思太空探究的將來；2.小組談論太空探究的將來進步方向；3.每組呈現(xiàn)自己的觀點并進行談論。第五課時：總結(jié)與展望1.老師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；2.同硯進行反思和提問；3.展望太空探究的將來進步。七、作業(yè)設(shè)計：1.寫一篇關(guān)于太空探究的歷史和意義的讀后感；2.介紹一位中國航天員的生平寧成就；3.設(shè)計一項太空探究試驗，并寫出試驗報告。八、評判方式：1.作業(yè)評分占比；2.教室表現(xiàn)評判；3.小組談論效果評判。九、教學資源：1.PPT課件；2.多媒體設(shè)備；3.書籍資料；4.互聯(lián)網(wǎng)資源。十、教學反思：通過本次教學，同硯能夠更加深度地了解太空探究的歷史和意義，中國航天事業(yè)的進步歷程，楊利偉航天員的生平寧成就，以及太空探究的將來進步。同時，通過小組合作探究和寫作表達訓練，培育同硯團隊合作能力和創(chuàng)新認識，提高其閱讀理解能力和寫作表達能力。