《觀察導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《觀察》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：《觀察》是一部以人類行為與心理為基礎(chǔ)的科幻片。影片通過敘述一個(gè)囚犯被送入將來進(jìn)行心理試驗(yàn)的故事，揭示了人類自私、欲望和控制的本質(zhì)。本導(dǎo)學(xué)案旨在通過影片的觀看與談?wù)摚龑?dǎo)同硯深度沉思人類的道德與行為。一、影片簡(jiǎn)介：《觀察》敘述了一個(gè)囚犯被送入將來的試驗(yàn)中，對(duì)其進(jìn)行心理觀察與控制的故事。囚犯發(fā)現(xiàn)自己被操控，通過觀察囚犯的行為，試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)試圖猜測(cè)將來犯罪行為并進(jìn)行干預(yù)。然而，隨著試驗(yàn)的深度，囚犯開始反抗，揭示了試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的陰謀和人類的自私與欲望。二、觀影任務(wù)：1.觀看《觀察》全片，全神貫注地觀察劇情進(jìn)步和人物表現(xiàn)；2.在觀影過程中，記錄自己的情感體驗(yàn)和沉思，包括對(duì)囚犯行為的看法，對(duì)試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度等；3.沉思以下問題：人類的道德底線在哪里？我們是否可以猜測(cè)和控制他人的行為？人類的自私與欲望會(huì)如何影響我們的選擇？三、教室談?wù)摚?.與同硯分享觀影體驗(yàn)，談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)和看法；2.老師指揮同硯談?wù)撘韵聠栴}：-人類的道德在不同情境下是否會(huì)變動(dòng)？什么是真正的道德底線？-人類是否可以通過科技手段來控制他人的行為？這樣的做法是否合理？為什么？-人類的自私與欲望在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)如何表現(xiàn)？我們應(yīng)該如何面對(duì)自己的欲望和他人的控制？四、寫作任務(wù)：1.結(jié)合影片內(nèi)容和教室談?wù)?，撰寫一篇短文，探討人類的道德與行為之間的干系；2.在文章中，要包括自己的觀點(diǎn)和理由，通過引用影片中的情節(jié)和對(duì)話來支持；3.注意文章的邏輯性和連貫性，升華社會(huì)責(zé)任感和人類情感。五、總結(jié)反思：1.回顧本次進(jìn)修，你從《觀察》中學(xué)到了什么？對(duì)人類的道德和行為有了怎樣的熟識(shí)和沉思？2.展望將來，你打算如何面對(duì)自己的欲望和他人的控制？你將如何做一個(gè)更加賣力任和理智的人？第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《觀察》這部作品的作者、背景和內(nèi)容。2.理解《觀察》中所蘊(yùn)含的主題和意義。3.分析《觀察》中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和結(jié)構(gòu)打算。4.探討《觀察》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和警示。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《觀察》簡(jiǎn)介《觀察》是一部由中國(guó)著名作家某某所著的長(zhǎng)篇小說，通過對(duì)當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象的深度觀察和揭示，呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的各種問題。作品出版后引起了廣泛的談?wù)摵蜖?zhēng)議，被譽(yù)為當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作。2.作者簡(jiǎn)介某某，生于XX年，是中國(guó)著名作家，曾獲得多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。其作品以精致的情感描寫和深刻的社會(huì)洞察力著稱，深受讀者喜愛。3.主題與意義《觀察》通過對(duì)人物心里世界和社會(huì)環(huán)境的描寫，探討了人性的善惡、道德的價(jià)值以及社會(huì)的倫理觀念。作品反映了當(dāng)代社會(huì)的各種問題和逆境，呼吁人們以更加理性和寬容的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，反思自身的行為和選擇。4.人物形象、情節(jié)進(jìn)步和結(jié)構(gòu)打算在《觀察》中，作者塑造了一系列生動(dòng)的人物形象，每個(gè)角色都有其奇特的性格和命運(yùn)。情節(jié)進(jìn)步升沉跌宕，引人入勝，同時(shí)結(jié)構(gòu)打算緊湊有序，使整個(gè)故事顯得緊湊而曲折。5.對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和警示通過對(duì)當(dāng)代社會(huì)各種現(xiàn)象和問題的揭示，《觀察》呼吁人們反思社會(huì)的不公和道德的滑坡，警示人們不要被物質(zhì)欲望蒙蔽，要保持清醒的頭腦和正直的品質(zhì)。作品對(duì)現(xiàn)實(shí)生活具有一定的啟迪意義，引起人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和沉思。三、導(dǎo)學(xué)問題：1.《觀察》的作者是誰？他的作品以什么樣的風(fēng)格和特點(diǎn)著稱？2.《觀察》這部作品反映了哪些社會(huì)問題和人性逆境？3.《觀察》中的主要人物形象是怎樣的？他們的命運(yùn)有何特點(diǎn)？4.你覺得《觀察》對(duì)當(dāng)代社會(huì)有何啟迪和警示？你有何看法？四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《觀察》相關(guān)章節(jié)或摘要，沉思作者的寫作意圖和主題內(nèi)容。2.分組談?wù)摗队^察》中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步，分析其深層含義。3.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，結(jié)合實(shí)際生活分享自己對(duì)《觀察》的理解和感悟。4.撰寫讀后感或評(píng)論，總結(jié)對(duì)《觀察》的熟識(shí)和沉思。五、拓展延伸：1.閱讀其他相關(guān)作品，比較不同作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性問題的觀察和表達(dá)方式。2.參與相關(guān)談?wù)摶蜓杏憰?huì)，深度沉思當(dāng)代社會(huì)的挑戰(zhàn)和解決之道。3.探究自身的性格和價(jià)值觀念，沉思如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持明晰和正直。六、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們對(duì)《觀察》這部作品有了更深度的了解和熟識(shí)，理解了作者的寫作