《題破山寺后禪院-常建作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《題破山寺后禪院-常建》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、文本賞析《題破山寺后禪院/常建》是唐代著名詩人常建所作，描寫了破山寺后的禪院景色，呈現(xiàn)了深遙的禪意。通過對(duì)文本的賞析，同硯可以感受到常建對(duì)自然景色的描繪和禪宗精神的凝練表達(dá)，激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩歌和禪文化的愛好。二、文學(xué)史背景了解了解唐代詩歌的進(jìn)步歷程，常建的詩歌風(fēng)格及其在唐代文學(xué)史上的地位，有助于同硯更好地理解常建的創(chuàng)作背景以及他所代表的時(shí)代文學(xué)風(fēng)貌。三、創(chuàng)作主題探究通過分析《題破山寺后禪院/常建》的主題思想，引導(dǎo)同硯沉思詩人對(duì)禪宗的理解與表達(dá)，激發(fā)同硯對(duì)人生與宇宙的深刻沉思。四、詩歌語言鑒賞深度解讀《題破山寺后禪院/常建》中的意象、修辭手法、韻律等元素，培育同硯對(duì)詩歌語言的敏感性和鑒賞能力，提高同硯語文表達(dá)能力。五、創(chuàng)作思維拓展通過本詩歌的創(chuàng)作，引導(dǎo)同硯開展與禪宗相關(guān)的主題創(chuàng)作，鼓舞同硯表達(dá)對(duì)心靈寧靜與世界和諧的追求，培育同硯審美情趣和情感品味。六、同硯評(píng)判方案1.同硯在文本賞析環(huán)節(jié)，可依據(jù)老師給出的指導(dǎo)問題進(jìn)行談?wù)摬⒆珜懗了伎偨Y(jié)。2.同硯在文學(xué)史背景了解環(huán)節(jié)，可利用課外閱讀材料進(jìn)行拓展閱讀，并撰寫相關(guān)文獻(xiàn)綜述。3.同硯在創(chuàng)作主題探究環(huán)節(jié)，可進(jìn)行小組談?wù)摬⒄故拘Чぐl(fā)同硯們的進(jìn)修愛好。4.同硯在詩歌語言鑒賞環(huán)節(jié)，可設(shè)計(jì)小組或個(gè)人賞析報(bào)告，并針對(duì)性地提供評(píng)判和建議。5.同硯在創(chuàng)作思維拓展環(huán)節(jié)，可進(jìn)行教室展示或網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，鼓舞同硯表達(dá)個(gè)性化創(chuàng)意和情感體驗(yàn)。七、評(píng)估與反思1.老師可結(jié)合同硯的教室表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和評(píng)判效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)判。2.同硯可提供對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的反饋意見，援助老師更好地完善教學(xué)方案和提高教學(xué)效果。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《題破山寺后禪院》是唐代著名文學(xué)家常建所作，描寫了破山寺后的幽靜禪院，呈現(xiàn)了禪宗的深遙意境。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過同硯閱讀常建的這首詩詞，深度理解禪宗思想，感受大自然的鬼斧神工，提升同硯的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解常建及其代表作品《題破山寺后禪院》。2.理解詩詞中的禪宗思想，感受大自然的美妙。3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提升審美水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.詩詞賞析讓同硯熟讀《題破山寺后禪院》，分析常建在詩中描繪的景物、情感和內(nèi)涵，引導(dǎo)同硯深度理解禪宗的思想，感受大自然的秀麗與安靜。2.禪宗理解通過講解禪宗的基本觀點(diǎn)和核心思想，援助同硯理解《題破山寺后禪院》中所包含的禪意，啟發(fā)同硯對(duì)禪宗文化的愛好和理解。3.寫作訓(xùn)練要求同硯以《題破山寺后禪院》為題材，寫一篇自己的詩文或散文，表達(dá)對(duì)禪宗思想和大自然美的感悟，培育同硯的文學(xué)表達(dá)能力和審美情趣。4.詩詞朗誦組織同硯進(jìn)行《題破山寺后禪院》的朗誦活動(dòng)，讓同硯通過朗誦感受詩詞的韻律和意境，提升他們的口頭表達(dá)能力和氣質(zhì)。四、教學(xué)方法1.導(dǎo)入法：通過引用《題破山寺后禪院》中的名句或?qū)φ自娺M(jìn)行逐句解讀，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。2.講解法：結(jié)合禪宗文化和常建的生平背景，對(duì)詩詞進(jìn)行詳盡講解，援助同硯深度理解。3.談?wù)摲ǎ航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享?duì)《題破山寺后禪院》的理解和感悟，增進(jìn)思想碰撞和互相啟發(fā)。4.寫作法：指導(dǎo)同硯進(jìn)行寫作訓(xùn)練，鼓舞他們用自己的語言表達(dá)對(duì)禪宗思想和自然景觀的感悟，培育他們的文學(xué)創(chuàng)作能力。五、作業(yè)要求1.勤勉閱讀《題破山寺后禪院》，完成詩詞賞析作業(yè)。2.參與禪宗理解和寫作訓(xùn)練，提交自己的作品。3.樂觀參與詩詞朗誦活動(dòng)，展示自己的朗誦技巧。六、評(píng)判方式1.綜合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況和朗誦效果，綜合評(píng)定同硯的效果。2.鼓舞同硯展示自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)設(shè)力，賜予必定和激勵(lì)。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以深度了解常建的《題破山寺后禪院》，領(lǐng)略禪宗思想和大自然