小班數(shù)學活動《認識圖形》

小班數(shù)學活動《認識圖形》共贏課堂活動設計小班數(shù)學活動《認識圖形》【活動目標】1.能正確辨認三角形.圓形.正方形，并能說出圖形的名稱2.在認識圖形的基礎上，體驗游戲的樂趣，感受幫助他人的快樂。3.初步感受圖形操作的樂趣?！净顒訙蕚洹?.掛圖三幅，音樂三種輕音樂.風的聲音.律動2.三角形.圓形.正方形圖片3.畫好的三種顏色的小路.4.小兔.小貓.小狗玩偶.5.三角形.圓形.正方形餅干.小筐七個6.濕巾三包，垃圾桶【活動過程】一.開始部分師生問好放音樂【刮大風的聲音】師： 咦，這是什么聲音。小朋友的耳朵可真靈。講故事小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共1頁，當前為第1頁。這兩天森林里刮大風，大風把小白兔的屋頂刮走了，把小貓的窗戶刮跑了，更厲害的是把小狗的車輪也不知道吹到哪去了。小動物們可著急了，小朋友你愿意幫幫它們嗎？【愿意】小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共1頁，當前為第1頁。二.找圖形認識圖形1.出示掛圖師：那我們快去看看到底怎么回事吧?！镜谝环鶔靾D打開】師：小白兔丟的什么呀？它的屋頂刮到哪去了呢？【在這呢】師：在這呢，它是什么顏色的？長得什么樣子呀？【你的小眼睛觀察的可真仔細】師：，對它叫三角形，它有幾個角，我們一起數(shù)一數(shù)，它有幾個邊呢？我們在數(shù)一數(shù)三角形有條邊。師：小兔的屋頂找到了我們快給它送去吧。【把三角形貼到圖上】師：幫完了小兔我們該幫小貓了，它的窗戶跑哪去了呀？我們快找找吧。2.出示第二幅掛圖師：它是什么樣子的呀它有幾個角數(shù)一數(shù)，幾條邊呢【小朋友可真聰明】師：正方形有四個角，有四條一樣長的邊。師：誰愿意幫小貓裝上窗戶呢。【找小朋友貼上】【你真是個愛幫助別人的好孩子】師：小貓也幫完了，我們該幫誰了【小狗】它丟了什么？我們快幫它找一找吧小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共2頁，當前為第2頁。3.出示第三幅掛圖小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共2頁，當前為第2頁。師：原來在草地上，車輪長得什么樣子呀？它有角嗎？師：小結對圓形沒有角它四周滑滑的，它叫圓形。誰去給小狗按上車輪呀【你可真棒】小結今天我們幫助了小動物，也認識了三角形.正方形.圓形。知道了三角形有三個角三條邊.正方形有四個角有四條邊.圓形沒有角。小朋友你們高興嗎【高興】師：小動物也非常高興，它們想邀請我們去它們家做客?？墒怯捎诠未箫L通往它們家的路還沒修好呢。我們先把路修好再去做客好嗎看，這里有三條大路紅色的路是通往小兔家的，藍色的路是通往小貓家的，黃色的路是通往小狗家的。在路的旁邊有好多石頭，我們看看都有什么樣的【三角形.圓形.正方形】我們要把這些石頭放進和它一樣的小坑里?！痉纸M鋪路】三.鞏固對圖形認識〈一〉幼兒操作鋪路1.教師演示2..放輕音樂，分組操作。3.教師分組指導。4.律動師：路鋪好了，我們快到小動物家做客吧【放音樂，教師帶幼兒走路，】小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共3頁，當前為第3頁。師：看小兔家到了，愿意到它家做客的小朋友坐下了，小貓家到了到它家做客的小朋友坐下了。小狗家到了我們做好。小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共3頁，當前為第3頁。〈二〉探討圖形1.觀察餅干師：看小動物們還為我們準備了好吃的餅干呢！我們看看都有什么餅干。【三角形.圓形.正方形】小動物說呀它想考考我們然后再請我們吃餅干。2，三角形師：小朋友你們看，三角形可以變成什么呢？師：你的小腦瓜可真聰明。3.圓形師：你們覺著圓形還像什么呢？師：小朋友可真聰明4.正方形師：你們在生活中見過其它正方形的東西嗎？師：小朋友觀察的可真仔細。我們快嘗嘗餅干吧。先把手擦一擦。4.幼兒品嘗餅干四.觀察課件，欣賞圖形變變變師：餅干好吃嗎小動物它們不光會做這么好吃的圖形餅干，它們還把這些圖形變成了好多漂亮的圖畫呢。我們一起看一看吧【放課件】教師邊講解邊引導幼兒觀看。結束部分小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共4頁，當前為第4頁。師：小朋友好看嗎？我們回家也和爸爸媽媽一起動手做一幅漂亮的圖形拼圖好嗎？好孩子們和老師們說再見。小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共4頁，當前為第4頁。認識圖形活動----自評由于小班的孩子年齡小，在教學中我發(fā)現(xiàn)他們對圖形和顏色比較感興趣，而且綱要中也指出教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，為他們感興趣的事物和問題，又要有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我就設計了本次活動認識圖形，希望能讓每位幼兒大膽積極的參與到活動中。小班數(shù)學活動《認識圖形》全文共5頁，當前為第5頁。在活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，以精心設計的一個小故事貫穿整個活動。整個過程分為五個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，情景導入，通過風的聲音加上老師的小故事把他們帶入到情景中，吸引了孩子的注意力，同時還激起幼兒幫助他人的欲望。接著導入主題。第二個環(huán)節(jié)，認識圖形。借助幫助小動物找丟失的物品一步步引導幼兒觀察.認識圖形。在這里孩子們不光認識了圖形在情感方面還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的精神。第三個環(huán)節(jié)，鋪路。它的目的是為了讓幼兒更好的認識三角形.圓形.正方形。在這個環(huán)節(jié)幼兒的合作意識提高了，并感受到圖形操作的快樂。接著讓小朋友走過修好的小路到達小動物家，滿足了小班孩子成功的喜悅。充分提高了游戲的樂趣。第四個環(huán)節(jié)，吃餅干。通過讓幼兒說說餅干的形狀，加上老師的語言引導，使幼兒聯(lián)想到生活中的圖形物品。更進一步讓幼兒的想象力得到了提高。在這個環(huán)節(jié)我注重了孩子知識的提升，想象的升華。也提醒了幼兒講衛(wèi)生禮貌的習慣。最后一個環(huán)節(jié)是延伸活動，通過欣賞圖形的變變變，讓幼兒進一步感受圖形給我們帶來的樂趣。當然我的活動還