小學(xué)文明用餐廣播稿

小學(xué)文明用餐廣播稿甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。我是播音員徐冰冰，

乙：我是播音員王康，今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是“營(yíng)造良好用餐環(huán)境，培養(yǎng)文明健康習(xí)慣”?？鬃釉疲骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！闭?qǐng)大家一起來(lái)看一下在我們食堂里面發(fā)生的一幕幕：

甲：鏡頭一：原本安靜的食堂，在某些班級(jí)進(jìn)入后就一下子炸開了鍋，叫喊聲、爭(zhēng)吵聲不絕于耳。

乙：鏡頭二：原本排得很整齊的兩條隊(duì)伍，可在進(jìn)入食堂的一瞬間就加快了行走的速度，甚至奔跑著沖到窗口搶著打飯。

甲：鏡頭三：在檢查人員的監(jiān)督下，有些同學(xué)卻全然不顧，繼續(xù)邊吃飯邊說(shuō)話。

乙：鏡頭四：一些同學(xué)用餐完畢不把餐盆、筷子放到指定的地方，看見人多就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一扔；甚至有同學(xué)懶得直接把餐盆扔到垃圾桶里。

甲：鏡頭五：有部分同學(xué)不是慢慢走出食堂走回教室，而是快速地奔跑，常常發(fā)生摔倒甚至撞在一起的情況。

乙：同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)這些鏡頭里的同學(xué)有沒有做到文明用餐？再讓我們來(lái)回憶一下，我、我們班級(jí)是否就是這些鏡頭里的主角呢？

甲：用餐不僅僅是一種需要，還應(yīng)該是個(gè)人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過(guò)程。那么，我們用餐時(shí)應(yīng)該做到哪些呢？為增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí),全面提升大家的品位素養(yǎng)，為我們自己營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，下面請(qǐng)聽少先大隊(duì)部給大家提出文明就餐倡議吧！

乙：1.保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語(yǔ)文明、舉止得體，讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。課后同學(xué)們要迅速排好隊(duì)，在任課老師帶領(lǐng)下有秩序地前往食堂，行進(jìn)中做到不吵鬧，不奔跑。

甲：2.就餐時(shí)要保持安靜。在吃飯時(shí)同桌之間不說(shuō)話，保持安靜，不“吧唧嘴”。我們班每張桌子都安排了一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理好這一桌的紀(jì)律與衛(wèi)生，不知道其他班級(jí)有什么好方法。但我們倡導(dǎo)同學(xué)們能夠做到自我管理，這樣我們用餐時(shí)耳邊再也聽不見喧鬧和嘈雜聲了。

乙：3.不剩菜、不剩飯。吃飯要細(xì)嚼慢咽，吃菜時(shí)，不應(yīng)該將殘?jiān)扰降厣?。尤其需要努力做到的是不挑食、不偏食。我們知道不同的食物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，要想有一個(gè)健康的身體，需要各種食物的搭配?？墒?，我們總能發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)隨意吃了兩口就把滿滿的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶里，真讓人痛心。我們從小就背過(guò)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，相信每個(gè)人都明白節(jié)約糧食的重要性。

甲：4.要做到退場(chǎng)有序。吃完飯要把桌子上的雜物隨盤子帶走，并自覺地將碗筷疊放得整整齊齊，餐桌上收拾得干干凈凈。離開食堂時(shí)，記住不能奔跑，食堂地面的水漬和油污很容易使人摔跤，即傷害自己更可能傷害到他人。

乙：另外要注意的是，千萬(wàn)不要把食物帶出食堂，一邊走路一邊吃東西，是一件極不文雅的事情。如果我們每個(gè)人都能從我做起，輕輕地走，輕輕地拿、輕輕地放，靜靜地吃，那是一道多么美麗的風(fēng)景啊。

甲：“播種的是習(xí)慣，收獲的是品格”。能否做到文明用餐體現(xiàn)了我們是否有教養(yǎng),是否有道德規(guī)矩!當(dāng)你禮讓秩序地排隊(duì)，當(dāng)你安靜地進(jìn)餐，當(dāng)你舉手之勞自覺地將餐具放入指定地點(diǎn)，你正用行動(dòng)詮釋著文明。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺地維護(hù)用餐秩序，用行動(dòng)來(lái)構(gòu)建文明健康的用餐環(huán)境吧！

乙：好了，今天的紅領(lǐng)巾廣播到這要和大家說(shuō)再見了，感謝大家的收聽，我們下期再見!甲：敬愛的老師，親愛的老同學(xué)、新同學(xué)們：

大家好！度過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們開學(xué)啦!

乙：是??！總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。

甲：我們把真誠(chéng)融入電波，我們把真情化成祝福。

乙：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音了，我是播音員

甲：我是播音員首先歡迎我們新的聽眾——一年級(jí)小朋友，歡迎你們（鼓掌）！

乙：在過(guò)去的一學(xué)年里，老師們付出了辛勤的勞動(dòng)，對(duì)我們耐心輔導(dǎo)、精心教育；同學(xué)們也是刻苦鉆研、不懈努力，我們都取得了一定的收獲。

甲：新學(xué)年，新氣象，在新的學(xué)年里我們要一如既往地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

是的，老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

乙：在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣，課上與課后又是不是一個(gè)樣。我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們才會(huì)終生受益！

甲：經(jīng)過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假，你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動(dòng)，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞。

乙：但是，可能也有少部份同學(xué)在暑假中放松了對(duì)自己的要求，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，比如隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習(xí)慣既會(huì)沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，還會(huì)極壞地影響我們的身心健康，所以，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里，樹立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的一點(diǎn)一滴做起，更嚴(yán)格地要求自己，克服不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“行為習(xí)慣之星”。

甲：每年的9月3日，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日或抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，用以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。日本對(duì)同盟國(guó)各國(guó)遞交投降書。同時(shí)也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，作為一名中國(guó)人，必須牢記：每年的九月三日是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日!

乙：是啊!后天就是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年紀(jì)念日，首都北京天安門廣場(chǎng)將舉行盛大的閱兵儀式。

甲：勿忘歷史，振興中華!接下來(lái)再跟大家詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)這段歷史吧！1945年9月2日，參加對(duì)日作戰(zhàn)的同盟國(guó)代表接受日本投降簽字儀式在停泊于日本東京灣的美軍軍艦“密蘇里”號(hào)上舉行。日本代表在無(wú)條件投降書上簽字，中、美、英、蘇等9國(guó)代表相繼簽字。至此，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)也落下帷幕。

乙：1945年9月3日，中國(guó)國(guó)民政府下令舉國(guó)慶祝，放假1天，懸旗3天。同時(shí)也是中華民族近代史上第一個(gè)值得揚(yáng)眉吐氣的一天，也是全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利的日子。

甲：中國(guó)在這一天，曾舉辦過(guò)多次大型慶祝活動(dòng)。民主黨派“九三學(xué)社”就是為了紀(jì)念這個(gè)日子而命名的。

乙：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，就要弘揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中孕育出的偉大民族精神，進(jìn)一步凝聚民族力量，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

甲：今天，我們紀(jì)念這場(chǎng)偉大的勝利，就是要永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的無(wú)辜死難同胞；永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士。

乙：永遠(yuǎn)銘記這段歷史，是讓我們的少年兒童知道今天的辛福生活來(lái)之不易，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起！樹立理想，振興民族，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)、和平安寧的中國(guó)！

甲：作為小學(xué)生的我們，愛國(guó)就要從小事做起，在校園里我們要遵守紀(jì)律、文明有禮；班集體中我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助；在學(xué)習(xí)中我們要勤奮刻苦、積極上進(jìn)。

乙：我們每個(gè)人要擔(dān)起自己的角色，在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級(jí)愛班級(jí)，這樣我們就都做到了愛祖國(guó)。

甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待

乙：每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)！

甲：希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)一天的好心情。

乙：本次播音到此結(jié)束，感謝你們的收聽！我們下期再見!a:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！紅領(lǐng)巾廣播開始播音了，我是播音員xx

b：我是播音員臧雪晗

a：還記得我們本周紅領(lǐng)巾廣播站宣講的主題嗎？

b：當(dāng)然記得，本周是我們宿遷實(shí)小首屆心理健康宣講周呀。

a：是呀，人的健康不僅是指身體的健康，還有一半指的是心理的健康，但是，很多人只關(guān)注了身體的健康，卻常常忽略了心靈的健康，從而導(dǎo)致了許多意想不到的悲劇。

b：所謂的‘心理健康’就是指情緒、思維和認(rèn)知處在一個(gè)相對(duì)正常的范圍之內(nèi)，可以自己控制并且有自我覺知的一種精神心理狀態(tài)，而且，還應(yīng)該堅(jiān)信，我們每個(gè)人都是有能力去理解和調(diào)節(jié)自己情緒狀態(tài)的。但是，如果情緒長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)焦慮、緊張、煩躁、低落時(shí)就應(yīng)該注意了，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的積累就容易產(chǎn)生心理障礙了。

a：你平常有心情很不好的時(shí)候嗎？

b：當(dāng)然有啊，比如說(shuō)作業(yè)沒有被表?yè)P(yáng)，考試沒有考到95分以上，課堂上被老師批評(píng)或被同學(xué)嘲笑，課間好朋友和別人玩了卻沒有帶上我，還有爸爸媽媽偶爾會(huì)吵架也讓我心理特別難過(guò)等等。

a：瞧，我們每天的生活是豐富多彩的，總在遇見著這樣或那樣的人和事，當(dāng)然，我們也就常常在遭遇著這樣或那樣的不適。

b：那你通常心情不好的時(shí)候你會(huì)怎么做呢？

a：其實(shí)我吧，一般的小煩惱很快自動(dòng)就忘記了，如果特別難過(guò)的事，我會(huì)放學(xué)以后全部告訴媽媽，媽媽可是我的忠實(shí)聽眾，很神奇的是，很多時(shí)候，講完了心情就好多了，也不需要媽媽再給什么建議，媽媽說(shuō)，這就是傾訴的力量。

b：那如果有的同學(xué)媽媽不在身邊該怎么傾訴呢

a：好朋友呀，所以有幾個(gè)好朋友對(duì)人的生活特別重要呢。

b：對(duì)，如果也不方便對(duì)朋友說(shuō)，還有一個(gè)很棒釋放壓力的好方法？

a：那是什么？

b：寫日記，把所有煩惱都寫出來(lái)，對(duì)放松人的心情也特別有效。而且釋放心情的同時(shí)，你的書面表達(dá)能力也會(huì)顯著地提升呢。

a：其實(shí)，多讀書，可以開闊自己眼界，增強(qiáng)對(duì)這個(gè)世界的理解能力。多讀好的文學(xué)作品，可以開闊自己的胸懷。同時(shí)，為自己樹立遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)使自己的生活更充實(shí)，不會(huì)計(jì)較身邊的小小得失，使自己忽略眼前的小煩惱小不快。

b：說(shuō)得真好！我還有一個(gè)好方法，那就是聽聽音樂，唱唱歌，

a：其實(shí)，人類的經(jīng)驗(yàn)早已證明，小時(shí)候經(jīng)歷的挫折是人一生中一筆非常寶貴的財(cái)富，因?yàn)槟阍诿鎸?duì)挫折、克服克難的過(guò)程中你的解決問題的能力就得到了磨煉，比那些生活一帆風(fēng)順的人具備了更強(qiáng)的生活能力！對(duì)此，有位哲人曾形象地說(shuō)過(guò)：“世界上凡是殺不死我們的打擊只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)！”而‘堅(jiān)強(qiáng)’，不正是我們每個(gè)人所努力追求想擁有的品格嗎。

b：哦，對(duì)了，說(shuō)了這么多，差點(diǎn)忘記了今天最重要的事。

a：對(duì)，就是向全校同學(xué)再次介紹我們學(xué)校一個(gè)專門關(guān)注全校同學(xué)心靈健康的地方——綠色小站。

b：綠色小站，綠色心情。我們學(xué)校的綠色小站由好幾位具有國(guó)家心理咨詢師資格的老師共同建設(shè)。主要的工作目標(biāo)就是努力尋找呵護(hù)全校同學(xué)心靈健康的更好策