高考政治二輪復習課件4引言類選擇題_第1頁
高考政治二輪復習課件4引言類選擇題_第2頁
高考政治二輪復習課件4引言類選擇題_第3頁
高考政治二輪復習課件4引言類選擇題_第4頁
高考政治二輪復習課件4引言類選擇題_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四、引言類選擇題題型特點(1)從詩詞選擇上看,以唐詩宋詞中的名言名句為主。(2)從命題范圍上看,主要集中在哲學部分。(3)從命題意圖上看,主要考查古詩句直接體現(xiàn)的哲學道理。一般運用“蘊含”“啟示”“表明”“說明”“反映”“體現(xiàn)”“依據(jù)”等詞,直接考查學生對古詩詞中包含的哲學道理的理解和把握。(4)從組題形式上看,以古詩句作題干為主。少數(shù)題以古詩句作為題肢,著重考查學生對這些古詩詞的理解與把握;更多的題均以每題一首古詩句作為題干,著重考查學生掌握教材知識的程度。(5)名人名言類選擇題主要是通過分析引用的名人名言,指出其中包含的相關(guān)道理。方法點撥解答引言類選擇題,可按以下步驟進行。第一步:細細品讀引文,準確、全面獲取背景材料中的有效信息。要將泛讀和精讀結(jié)合起來,既要把握引文的中心意思,又要抓住關(guān)鍵詞。要把引文放在恰當?shù)恼Z境或環(huán)境中去理解,不能用不符合材料情境或不符合常規(guī)思維的方式去解讀引文材料。第二步:仔細研讀題肢。首先,針對題干中的名言警句等引文,將斷章取義、望文生義和說法絕對化的題肢加以排除。其次,仔細推敲各題肢與引文的內(nèi)在聯(lián)系,初步選出符合題干引文主旨的題肢。第三步:仔細推敲不能確定的題肢,作出正確選擇。123456789101112131415對應(yīng)訓練1.(2023·山東模擬)立春,為二十四節(jié)氣之首。立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長。古往今來,很多詩人對春天極盡贊美。白居易詩云“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”;蘇軾詩云“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”……這些詩句蘊含的哲學道理是(

)①對春天各種景物的描寫來源于詩人對春天的想象力②對桃花、水暖的描寫體現(xiàn)了意識的自覺選擇性③對“人間芳菲”“山寺桃花”的描寫體現(xiàn)了矛盾的特殊性④對春天各種直觀描寫體現(xiàn)了意識活動的直接現(xiàn)實性A.①②

B.①④ C.②③

D.③④C123456789101112131415解析

對春天各種景物的描寫來源于實踐,①錯誤。意識并不限于客觀世界有什么就反映什么,對桃花、水暖的描寫體現(xiàn)了意識的自覺選擇性,②正確。對“人間芳菲”“山寺桃花”的描寫體現(xiàn)了矛盾的特殊性,③正確。實踐具有直接現(xiàn)實性,意識活動沒有直接現(xiàn)實性,④錯誤。1234567891011121314152.(2023·福建漳州統(tǒng)考模擬)“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。”這兩句詩出自唐朝詩人孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》,作者借景興懷,向當朝丞相張九齡委婉表達希望得到舉薦,一展才華的政治抱負。下列對這兩句詩的哲學賞析正確的是(

)①這首詩的藝術(shù)特點是借景抒情,情在景中,洞庭湖的壯麗磅礴根源于作者的開闊胸襟②“氣蒸”與“波撼”靜動相襯讓洞庭湖更顯磅礴,展示了作者對對立統(tǒng)一的巧妙運用③作者以“欲濟無舟楫”含蓄表達了想出仕卻無人舉薦的處境,體現(xiàn)意識的能動創(chuàng)造性④“端居恥圣明”是該詩的主旨,表達了作者希望努力提高才干,創(chuàng)造和實現(xiàn)自身價值A(chǔ).①③

B.①④ C.②③

D.②④C123456789101112131415解析

洞庭湖的壯麗磅礴與作者的開闊胸襟相互映照,但不能說洞庭湖的壯麗磅礴根源于作者的開闊胸襟,①錯誤?!皻庹簟迸c“波撼”靜動相襯讓洞庭湖更顯磅礴,這是矛盾的對立統(tǒng)一,②正確。作者以“欲濟無舟楫”含蓄表達了想出仕卻無人舉薦的處境,體現(xiàn)意識的能動創(chuàng)造性,③正確?!岸司訍u圣明”是該詩的主旨,表達了作者想要獲得推薦,創(chuàng)造和實現(xiàn)自身價值,④錯誤。123456789101112131415B1234567891011121314154.(2023·全國高三專題練習)“一語不能踐,萬卷徒空虛”出自明代詩人林鴻的《飲酒》。這句詩所體現(xiàn)的哲理是(

)A.世界上沒有不可認識之物,只有尚未被認識之物B.在實踐中追求和發(fā)現(xiàn)真理需要一個過程C.實踐出真知,正確的認識都是在親身的實踐中獲得的D.脫離實踐,不為實踐服務(wù)的認識就失去了它的實際意義D123456789101112131415解析

“一語不能踐,萬卷徒空虛”的意思是如果連一句話都不能付諸實踐,縱然讀萬卷詩書也只是枉然,強調(diào)的是知與行的關(guān)系,并未體現(xiàn)世界上沒有不可認識之物,只有尚未被認識之物,A項不選。材料未體現(xiàn)在實踐中追求和發(fā)現(xiàn)真理需要一個過程,B項不選。實踐出真知,正確的認識可以通過親身的實踐和間接知識獲得,C項錯誤?!耙徽Z不能踐,萬卷徒空虛”強調(diào)的是知與行的關(guān)系,體現(xiàn)的哲理是脫離實踐,不為實踐服務(wù)的認識就失去了它的實際意義,D項符合題意。1234567891011121314155.(2023·山東青島一模)柳宗元寫的《早梅》和《過衡山見新花開卻寄弟》,都與花有關(guān),但兩首詩所寄托的情感卻是不一樣的。這主要(

)

①受主體自身狀況的影響②反映了客體的不同屬性③源于不同時期的實踐經(jīng)歷①體現(xiàn)了認識的反復性、上升性A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A123456789101112131415解析

兩首詩都與梅有關(guān),但是所寄托的情感不同,說明了受主體自身狀況的影響,人們對同一種事物也會產(chǎn)生不同的認識,故①正確。實踐是認識的基礎(chǔ),實踐是認識的來源,認識受實踐的限制,《早梅》是柳宗元被貶永州時所寫,《過衡山見新花開卻寄弟》是柳宗元被貶奉旨回京路過衡山時所寫,因而兩首詩所寄托的情感不同,故③正確。兩首詩反映的對象都是花,它們的屬性沒有什么不同,故②錯誤。材料強調(diào)的是受主客觀因素的影響,人們對事物的認識不同,未涉及認識的反復性、上升性,故④不選。1234567891011121314156.(2023·江蘇南通統(tǒng)考模擬)恩格斯說:“馬克思的整個世界觀不是教義,而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條,而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法?!辈牧蠁⑹疚覀?

)A.馬克思主義哲學能為科學研究提供具體方法B.馬克思主義基本原理是科學真理,具有普遍適用性C.堅持在認識與實踐的反復互動中探索未知D.從新的實踐和時代特征出發(fā)堅持和發(fā)展馬克思主義D解析

馬克思主義哲學不能為科學研究提供具體方法,只能提供方法論指導,A項錯誤。材料問的是啟示,未涉及馬克思主義基本原理的地位和特點,B項不選。材料未涉及認識與實踐,C項不符合題意。材料啟示我們要從新的實踐和時代特征出發(fā),繼續(xù)堅持和發(fā)展馬克思主義,D項正確。1234567891011121314157.(2023·江蘇校聯(lián)考模擬)馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中寫道:“社會結(jié)構(gòu)和國家總是從一定的個人的生活過程中產(chǎn)生的。但是,這里所說的個人不是他們自己或別人想象中的那種個人,而是現(xiàn)實中的個人,也就是說,這些個人是從事活動的,進行物質(zhì)生產(chǎn)的,因而是在一定的物質(zhì)的、不受他們?nèi)我庵涞慕缦?、前提和條件下活動著的?!边@段話蘊含的哲理是(

)A.生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)B.人們的社會存在決定著人們的社會意識C.意識、思想、經(jīng)驗是社會歷史展開的前提D.物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)D123456789101112131415解析

馬克思、恩格斯的論述不是強調(diào)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系,A、B兩項不符合題意。意識、思想、經(jīng)驗不是社會歷史展開的前提,C項錯誤?!吧鐣Y(jié)構(gòu)和國家總是從一定的個人的生活過程中產(chǎn)生的”“這些個人是從事活動的,進行物質(zhì)生產(chǎn)的”表明物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ),D項正確。1234567891011121314158.(2023·全國模擬預測)馬克思、恩格斯說過:“民主是什么呢?它必須具備一定的意義,否則它就不能存在。因此全部問題在于確定民主的真正意義?!绷暯娇倳浬羁讨赋?“民主不是裝飾品,不是用來做擺設(shè)的,而是要用來解決人民需要解決的問題的?!边@表明(

)①民主是歷史的、具體的、發(fā)展的②民主的進步性在于“放之四海而皆準”

③民主的本質(zhì)在于彰顯社會所有人的意志④全過程人民民主是最管用的民主A.①③

B.①④

C.②③

D.②④B123456789101112131415解析

材料表明民主是歷史的、具體的、發(fā)展的,全過程人民民主是最管用的民主,①④正確。民主是歷史的、具體的、發(fā)展的,不是“放之四海而皆準”的,②錯誤。民主具有鮮明的階級性,不會彰顯社會所有人的意志,③錯誤。1234567891011121314159.(2023·江蘇高三專題練習)毛澤東同志說:“善于把黨的政策變?yōu)槿罕姷男袆?善于使我們的每一個運動,每一個斗爭,不但領(lǐng)導干部懂得,而且廣大的群眾都能懂得,都能掌握,這是一項馬克思列寧主義的領(lǐng)導藝術(shù)?!秉h的政策要為群眾所掌握的主要原因在于(

)①社會存在的變化、發(fā)展決定社會意識的變化、發(fā)展②先進社會意識只有為群眾所掌握才會產(chǎn)生強大力量③人民群眾是社會歷史的主體,是社會歷史的創(chuàng)造者④群眾觀點和群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導方法A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C123456789101112131415解析

毛澤東同志的論述表明,要通過多種方式讓黨的政策為群眾所掌握,這是因為人民群眾是社會歷史的主體,是社會歷史的創(chuàng)造者,先進社會意識只有為群眾所掌握才會產(chǎn)生強大力量,故②③入選。材料強調(diào)的是社會意識對社會存在具有反作用,故①不符合題意。群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導方法,故④錯誤。12345678910111213141510.(2023·山東校聯(lián)考模擬)2023年3月15日,國家主席習近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上首次提出全球文明倡議,他說:“我們愿同國際社會一道,努力開創(chuàng)世界各國人文交流、文化交融、民心相通新局面,讓世界文明百花園姹紫嫣紅、生機盎然?!边@有利于(

)①更好認同其他民族文化,推動世界文化繁榮發(fā)展②世界各國不同文化更好實現(xiàn)交流互鑒、包容共存③推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展④促進不同文明的美美與共,構(gòu)建人類命運共同體A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C123456789101112131415解析

提出全球文明倡議有利于世界各國不同文化更好實現(xiàn)交流互鑒、包容共存,促進不同文明的美美與共,構(gòu)建人類命運共同體,②④符合題意。尊重文化的多樣性首先應(yīng)該認同本民族的文化,同時尊重其他民族文化,①錯誤。材料與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展無關(guān),③排除。12345678910111213141511.(2023·陜西師大附中三模)基層是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在黨的二十大報告中,“完善社會治理體系”這一部分多次提到“基層”這個關(guān)鍵詞,強調(diào)要“及時把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)”。這要求基層黨員和干部(

)①提升基層治理中廣大工作人員的獲得感、幸福感、安全感②要暢通和規(guī)范人民群眾訴求表達、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障通道③依托信息化、數(shù)字化等現(xiàn)代化技術(shù)手段,提升基層治理效能④創(chuàng)新多元化解機制,把化解矛盾作為基層治理的核心工作A.①②

B.③④

C.②③

D.①④C123456789101112131415解析

把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài),強調(diào)的是基層人員應(yīng)當如何化解矛盾,①不選。暢通和規(guī)范人民群眾訴求表達、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障通道,有助于化解基層矛盾,②正確。依托信息化、數(shù)字化等現(xiàn)代化技術(shù)手段,提升基層治理效能,借助現(xiàn)代手段能夠更及時更準確化解基層矛盾,③正確。基層治理的核心工作并非化解矛盾,④錯誤。12345678910111213141512.(2023·山東高三專題練習)新中國成立前夕,毛澤東同志曾說:“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風?!遍_啟新征程之際,習近平總書記強調(diào):“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗,務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭?!睆摹皟蓚€務(wù)必”到“三個務(wù)必”(

)①彰顯作為社會意識的“趕考”精神與時俱進②說明了社會存在的變化決定社會意識的變化③表明社會意識對社會存在具有巨大促進作用④印證了黨的優(yōu)良作風決定我國社會發(fā)展趨勢A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A123456789101112131415解析

“三個務(wù)必”是對“兩個務(wù)必”的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新,體現(xiàn)了作為社會意識的“趕考”精神與時俱進,故①入選。面對不同的現(xiàn)實情況,對黨的作風建設(shè)的要求也不同,體現(xiàn)了社會存在的變化決定社會意識的變化,故②符合題意。正確的社會意識對社會存在具有巨大促進作用,故③不選。黨的優(yōu)良作風不決定我國社會發(fā)展趨勢,故④錯誤。12345678910111213141513.(2023·全國高三專練)習近平總書記指出:“中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化有本質(zhì)不同,西方現(xiàn)代化那種兩極分化、掠奪別國等道路我們不能走也走不通。中國式現(xiàn)代化立足中國實際,符合中國國情,有目標、有規(guī)劃、有戰(zhàn)略,我們將一步一個腳印扎扎實實向前推進。”中國式現(xiàn)代化新道路(

)①具有西方現(xiàn)代化道路無可比擬的普世價值②為世界現(xiàn)代化模式多元發(fā)展提供了新選擇③為人類探索現(xiàn)代化道路提供了具體的方案④讓科學社會主義在新時代的中國煥發(fā)新生A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C123456789101112131415解析

中國式現(xiàn)代化新道路,不同于西方的現(xiàn)代化,①中“普世價值”的說法不妥,排除。中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化有本質(zhì)不同,說明中國式現(xiàn)代化道路為世界現(xiàn)代化模式多元發(fā)展提供了新選擇,②符合題意。不同國家有不同的情況,提供具體方案的說法不妥,③排除。中國式現(xiàn)代化立足中國實際,將一步一個腳印扎扎實實向前推進,說明中國式現(xiàn)代化讓科學社會主義在新時代的中國煥發(fā)新生,④符合題意。12345678910111213141514.(2023·全國高三專題練習)習近平說,江山就是人民,人民就是江山。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民打江山、守江山,守的是人民的心。治國有常,利民為本。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。必須堅持在發(fā)展中保障和改善民生,鼓勵共同奮斗創(chuàng)造美好生活,不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往?!皥猿秩嗣裰辽?永葆人民情懷”體現(xiàn)了(

)①把人民群眾的意愿作為理想追求的根本出發(fā)點②公民利益是黨和國家的根本利益之所在③在正確價值判斷的基礎(chǔ)上作出正確價值選擇④堅持群眾觀點和群眾路線、全心全意為人民服務(wù)A.①②

B.①③

C.②④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論