幼兒園大班音樂教案《哈羅歌》第二課時

幼兒園大班音樂教案《哈羅歌》第二課時匯報人：2024-01-18課程介紹與目標(biāo)學(xué)情分析與準(zhǔn)備歌曲學(xué)習(xí)與演唱音樂活動與表現(xiàn)樂器演奏與伴奏課堂互動與反饋目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01回顧《哈羅歌》的歌詞和旋律，以及基本的舞蹈動作。復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容新授內(nèi)容拓展內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲的第二部分，包括新的歌詞和旋律，以及相應(yīng)的舞蹈動作。通過游戲和表演等形式，加深對歌曲的理解和記憶。030201教學(xué)內(nèi)容掌握《哈羅歌》第二部分的歌詞和旋律，理解歌曲所表達的情感和意境。知識目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲的第二部分，并能夠跟隨音樂做出相應(yīng)的舞蹈動作。能力目標(biāo)通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和音樂感受力，激發(fā)其對音樂的興趣和熱愛。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲的第二部分，掌握新的歌詞和旋律，以及相應(yīng)的舞蹈動作。教學(xué)重點如何引導(dǎo)幼兒理解歌曲所表達的情感和意境，以及如何準(zhǔn)確地演唱和表演歌曲的第二部分。針對這一難點，教師可以通過生動的講解、示范和引導(dǎo)幼兒參與表演等方式進行突破。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點學(xué)情分析與準(zhǔn)備02幼兒園大班學(xué)生年齡在5-6歲之間，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對音樂有較強的感知能力和表現(xiàn)欲望。年齡特點學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)知識，如簡單的節(jié)奏感和音高概念，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新的音樂技能。認知特點學(xué)生喜歡與同伴一起學(xué)習(xí)和表演，享受音樂帶來的快樂和成就感。情感特點學(xué)生特點

已有知識經(jīng)驗音樂基礎(chǔ)知識學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的音符、節(jié)奏和簡單的歌曲演唱。音樂欣賞經(jīng)驗學(xué)生已經(jīng)接觸過不同類型的音樂作品，能夠感受和理解音樂中的情感表達。音樂表演經(jīng)驗學(xué)生有過在集體中演唱、舞蹈和打擊樂器的表演經(jīng)驗，能夠自信地展示自己。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備了鋼琴、音響設(shè)備、歌曲伴奏和打擊樂器等教學(xué)用具，以確保教學(xué)的順利進行。教案準(zhǔn)備教師已經(jīng)制定了詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等。環(huán)境準(zhǔn)備教師已經(jīng)安排好適合音樂教學(xué)的場地，營造了愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在最佳的狀態(tài)下學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲學(xué)習(xí)與演唱030102歌曲背景介紹這首歌曲的旋律簡單易學(xué)，歌詞朗朗上口，非常適合幼兒園大班的孩子們學(xué)習(xí)和演唱?！豆_歌》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的兒童歌曲，通過簡單的歌詞和旋律，向孩子們傳遞了友好與快樂的信息。通過講解歌詞中的詞匯和句子，幫助孩子們理解歌曲所表達的主題和情感。歌詞解析運用重復(fù)、聯(lián)想等記憶技巧，幫助孩子們快速記住歌詞。記憶方法歌詞理解與記憶指導(dǎo)孩子們進行正確的發(fā)聲練習(xí)，包括呼吸、發(fā)聲位置和共鳴等。發(fā)聲練習(xí)強調(diào)歌詞中每個字的發(fā)音，要求孩子們咬字清晰、準(zhǔn)確。咬字清晰引導(dǎo)孩子們理解歌曲所表達的情感，通過演唱傳遞出友好與快樂的信息。情感表達歌曲演唱技巧指導(dǎo)音樂活動與表現(xiàn)04游戲規(guī)則將學(xué)生們分成若干小組，每組輪流唱《哈羅歌》的一部分，最后評比哪個小組唱得最準(zhǔn)確、最有感情。游戲目的通過游戲的方式讓學(xué)生們更加熟悉歌曲，提高他們的演唱技巧和團隊協(xié)作能力。游戲名稱《哈羅歌》接力唱音樂游戲設(shè)計動作一動作二動作三編排目的舞蹈動作編排01020304雙手合十，左右搖擺身體，表現(xiàn)歌曲中歡快的節(jié)奏。雙手打開，向上跳躍，展現(xiàn)歌曲中的活力和激情。與小伙伴手拉手，圍成圓圈，一起跳舞，體驗歌曲中的友誼和團結(jié)。通過舞蹈動作的表現(xiàn)，讓學(xué)生們感受歌曲的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)他們的舞蹈興趣和表現(xiàn)力。展示目的通過表演展示的方式，讓學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強他們的自信心和表演能力。同時，也讓其他學(xué)生感受到音樂帶來的快樂和魅力。表演形式小組合唱和舞蹈表演表演內(nèi)容學(xué)生們在臺上演唱《哈羅歌》，并展示編排好的舞蹈動作。表演評價根據(jù)學(xué)生們的演唱技巧、舞蹈表現(xiàn)、團隊協(xié)作等方面進行綜合評價。學(xué)生表演展示樂器演奏與伴奏0503吹奏樂器豎笛、口風(fēng)琴等，用于演奏旋律和和聲。01鍵盤樂器電子琴或鋼琴，用于演奏主旋律和和弦。02打擊樂器鈴鼓、沙錘等，用于打節(jié)奏和增強音樂動感。樂器介紹及使用方法鍵盤樂器演奏技巧指導(dǎo)孩子們正確的坐姿、手型和指法，練習(xí)基本的音階和和弦。打擊樂器演奏技巧引導(dǎo)孩子們掌握正確的持錘方法和敲擊方式，練習(xí)穩(wěn)定的節(jié)奏感和配合能力。吹奏樂器演奏技巧指導(dǎo)孩子們正確的呼吸方法、口型和指法，練習(xí)吹奏基本的音階和歌曲。樂器演奏技巧指導(dǎo)123根據(jù)《哈羅歌》的旋律和節(jié)奏，選擇適合的伴奏音樂，可以是簡單的和弦進行或完整的伴奏曲目。選擇適合的伴奏音樂根據(jù)孩子們的演奏水平和需要，控制伴奏音樂的播放速度和音量，確保孩子們能夠跟上節(jié)奏并準(zhǔn)確演奏?？刂撇シ潘俣群鸵袅吭诓シ虐樽嘁魳返耐瑫r，注意觀察孩子們的演奏情況，及時調(diào)整音樂的速度和節(jié)奏，以便更好地配合孩子們的演奏。配合孩子們的演奏伴奏音樂選擇及播放課堂互動與反饋06小組合作學(xué)生分組進行討論和合作，共同完成任務(wù)，如創(chuàng)編舞蹈動作、設(shè)計演唱形式等。表演展示鼓勵學(xué)生大膽表演，展示自己的學(xué)習(xí)成果，教師給予積極的反饋和評價。師生互動環(huán)節(jié)設(shè)計技能運用水平學(xué)生能夠自我評價在演唱、舞蹈、表演等方面的技能運用水平。學(xué)習(xí)態(tài)度與參與度學(xué)生能夠自我評價在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。知識掌握情況學(xué)生能夠自我評價對歌曲旋律、節(jié)奏、歌詞的理解和掌握情況。學(xué)生自我評價報告教學(xué)效果總結(jié)01教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)是否達成、學(xué)生表現(xiàn)如何等方面。學(xué)生表現(xiàn)點評02教師針對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，肯定優(yōu)點