詩歌鑒賞形象市公開課金獎市賽課一等獎課件

詩歌鑒賞——形象高三語文組第1頁第1頁考綱解讀鑒賞文學作品形象，就是要把握文學作品刻畫藝術形象內(nèi)涵，分析、判斷它們所包括作者思想感情和社會意義。欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領悟作品藝術魅力。鑒賞評價D第2頁第2頁簡析下面這首宋詞人物形象。訴衷情陸游當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河①夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流②。此生誰料，心在天山，身老滄州③！【注解】①關河：此指大散關、渭河一帶。何處：不知何處。無蹤跡可尋之意。②“胡未滅”：用《漢書·霍去病傳》“匈奴未滅，何以家為”語意。③“此生”三句：天山：這里代指西北邊境前線。滄洲：水邊陸地，常指隱士居住之地。這里指陸游退隱所住鏡湖之濱。第3頁第3頁解題思緒1.明確詩中形象是什么，概括形象特點。2.再結(jié)合詩中文句進行分析解說。3.形象意義是什么（思想內(nèi)容和觀點態(tài)度）第4頁第4頁簡析下面這首宋詞人物形象。訴衷情陸游當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河①夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流②。此生誰料，心在天山，身老滄州③！1.形象是什么？2.結(jié)合詩句解說3.形象意義？閑置不用、抗金英雄壯志未酬、報國無門第5頁第5頁【參考答案】詩歌描寫了一位被閑置不用抗金英雄形象；詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象塑造，表示了自己壯志未酬、報國無門感慨。第6頁第6頁（山東）閱讀下面這首宋詞并回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】①捻：持取，捻弄。1.上闕景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情？請作簡明分析。第7頁第7頁1.上闕景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情？請作簡明分析。

【參考答案】上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）無奈之情。

第8頁第8頁（天津）閱讀下面詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，滄茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。2.詩后四句寫出了如何景與情？第9頁第9頁2.詩后四句寫出了如何景與情？【答案】寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸景象?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)出作者悠然閑適心情。第10頁第10頁分析人物形象：1.知人論世，關注背景和環(huán)境。2.動作、語言、神情；心理。辦法歸納3.按照思緒，規(guī)范答題。第11頁第11頁分析物象：1.把握特點分析外在特性和環(huán)境特點。2.挖掘物象內(nèi)在品格、精神，找出“物”與“志”契合點。3.感悟詩人所托之情，所言之志。辦法歸納第12頁第12頁作