2022-2022學(xué)年上期五年級(jí)六年級(jí)音樂評(píng)價(jià)方案

今年我教了五六班級(jí)的音樂課程，應(yīng)學(xué)校要求特殊對(duì)此課程進(jìn)行以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的動(dòng)身點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過一、評(píng)價(jià)原則每位同學(xué)的音樂天賦、力量是有差異的，老師在評(píng)定同學(xué)音樂成的進(jìn)展；二要重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)；三要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)的條件做出公正合理的綜合評(píng)定?？?、唱、聽、賞、奏、表?？?留意力集中、看老師、看黑板、看書、看同學(xué)表演等);唱(演唱、唱游、說唱等);聽(傾聽、聽辨、聽同學(xué)發(fā)言等);賞(能精確說出相關(guān)班級(jí)聽賞或插圖等作品名稱及相關(guān)的學(xué)問，表達(dá)自己的體驗(yàn));奏(演奏或把握一種簡易樂器或打擊樂器，對(duì)相關(guān)班級(jí)所需了解的樂器名稱等);表(樂觀參加，大膽表現(xiàn)，敢于標(biāo)新，結(jié)合相關(guān)學(xué)問、作品，表達(dá)自己的體驗(yàn)、三、評(píng)價(jià)方法1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中常常進(jìn)行?？刹杉{觀看、談話、提問、抽唱等2、定性評(píng)價(jià)與定量測評(píng)相結(jié)合在音樂教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)同學(xué)的音樂愛好、愛好、情感反應(yīng)、參加態(tài)度、溝通合作，學(xué)問與技能的把握狀況等，可以用較為精確，形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可依據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評(píng)，無論采納哪種方法都要留意科學(xué)性。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)可采納自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓舞性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中同學(xué)個(gè)體差異明顯，因此，同學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我進(jìn)展的縱向比較上。1、建立每月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制綜合素養(yǎng)形成評(píng)價(jià)是老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程、進(jìn)展