三年級下冊書法教案-2.豎提-蘇少版

/三年級下冊書法教案-2.豎提-蘇少版一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握豎提的基本寫法，能夠獨立書寫。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。3.提高學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.豎提的基本寫法。2.豎提的書寫要領(lǐng)。3.豎提的練習(xí)。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：豎提的基本寫法和書寫要領(lǐng)。2.教學(xué)難點：豎提的書寫姿勢和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講解書法的重要性，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。2.講解豎提的基本寫法和書寫要領(lǐng)：先講解豎提的基本結(jié)構(gòu)，再講解書寫要領(lǐng)，如起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等。3.示范：教師現(xiàn)場示范豎提的書寫過程，讓學(xué)生直觀地了解豎提的書寫方法。4.練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行豎提的練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正錯誤。5.評價：教師對學(xué)生的練習(xí)進行評價，鼓勵優(yōu)點，指出不足，提出改進意見。6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)豎提的書寫要領(lǐng)和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。五、作業(yè)布置1.書寫豎提的練習(xí)，每個字寫一行，共寫五行。2.觀察生活中的豎提字樣，嘗試模仿并書寫。六、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。3.教師要激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了豎提的基本寫法和書寫要領(lǐng)，提高了書寫能力。同時，學(xué)生對書法藝術(shù)有了更深入的了解，培養(yǎng)了審美情趣。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：豎提的書寫要領(lǐng)豎提是書法中的一種基本筆畫，也是學(xué)生學(xué)習(xí)書法時必須掌握的一種筆畫。豎提的書寫要領(lǐng)包括起筆、轉(zhuǎn)折和收筆三個部分，每個部分都有其獨特的書寫方法和技巧。掌握豎提的書寫要領(lǐng)，對于學(xué)生書寫出漂亮的字體具有重要的意義。一、起筆起筆是豎提書寫的開始，也是豎提書寫的基礎(chǔ)。起筆的方法和技巧直接影響到豎提的整體效果。起筆時，首先要選擇正確的筆法和筆勢。一般來說，豎提的起筆有三種筆法：逆鋒起筆、順鋒起筆和側(cè)鋒起筆。1.逆鋒起筆：逆鋒起筆是豎提書寫中最常用的一種起筆方法。逆鋒起筆時，筆尖要逆著書寫方向向左上方或左下方斜向入紙，然后向右下方或右上方轉(zhuǎn)折，接著向右或向左下方或左上方斜向行筆，最后收筆。逆鋒起筆的特點是筆勢逆入，筆鋒內(nèi)含，筆畫飽滿有力。2.順鋒起筆：順鋒起筆是豎提書寫中的一種起筆方法。順鋒起筆時，筆尖要順著書寫方向向右上方或右下方斜向入紙，然后向左下方或左上方轉(zhuǎn)折，接著向左或向右下方或右上方斜向行筆，最后收筆。順鋒起筆的特點是筆勢順暢，筆畫自然流暢。3.側(cè)鋒起筆：側(cè)鋒起筆是豎提書寫中的一種起筆方法。側(cè)鋒起筆時，筆尖要側(cè)著向右上方或右下方斜向入紙，然后向左下方或左上方轉(zhuǎn)折，接著向左或向右下方或右上方斜向行筆，最后收筆。側(cè)鋒起筆的特點是筆勢側(cè)入，筆畫靈活多變。二、轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折是豎提書寫的轉(zhuǎn)折部分，也是豎提書寫的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)折的方法和技巧直接影響到豎提的形態(tài)和神韻。轉(zhuǎn)折時，要注意以下幾點：1.轉(zhuǎn)折處要圓滑：轉(zhuǎn)折處要圓滑自然，不能有棱角。轉(zhuǎn)折時，筆尖要稍微提起，然后向相反方向輕輕一帶，使筆畫自然轉(zhuǎn)折。2.轉(zhuǎn)折處要飽滿：轉(zhuǎn)折處要飽滿有力，不能軟弱無力。轉(zhuǎn)折時，筆尖要稍微用力，使筆畫轉(zhuǎn)折處飽滿有力。3.轉(zhuǎn)折處要連貫：轉(zhuǎn)折處要連貫流暢，不能斷斷續(xù)續(xù)。轉(zhuǎn)折時，筆尖要連貫地一帶而過，使筆畫轉(zhuǎn)折處連貫流暢。三、收筆收筆是豎提書寫的結(jié)束部分，也是豎提書寫的重要部分。收筆的方法和技巧直接影響到豎提的整體效果。收筆時，要注意以下幾點：1.收筆要穩(wěn)：收筆時要穩(wěn)重有力，不能輕浮無力。收筆時，筆尖要稍微用力，使筆畫收筆處穩(wěn)重有力。2.收筆要自然：收筆時要自然流暢，不能生硬。收筆時，筆尖要自然地一帶而過，使筆畫收筆處自然流暢。3.收筆要有力：收筆時要飽滿有力，不能軟弱無力。收筆時，筆尖要稍微用力，使筆畫收筆處飽滿有力。總之，豎提的書寫要領(lǐng)是豎提書寫的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。掌握豎提的書寫要領(lǐng)，對于學(xué)生書寫出漂亮的字體具有重要的意義。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，教師要激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、豎提的書寫姿勢和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)書寫姿勢和書寫習(xí)慣對于書法學(xué)習(xí)至關(guān)重要。正確的書寫姿勢不僅有助于提高書寫質(zhì)量，還能保護視力和預(yù)防姿勢不良導(dǎo)致的身體問題。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當重視學(xué)生書寫姿勢和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。1.正確的書寫姿勢：學(xué)生在書寫時應(yīng)保持身體坐直，雙腳平放在地面上，背部不要靠在椅背上。桌椅高度要適中，確保手臂和手腕能夠自然放松。紙張應(yīng)保持與水平面大約呈45度角，以便于書寫和觀察。2.持筆方法：正確的持筆方法能夠提高書寫的穩(wěn)定性和靈活性。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用三指執(zhí)筆法，即拇指、食指和中指共同握筆，筆尖指向大約11點鐘方向，筆桿靠在食指的第一個關(guān)節(jié)上。3.書寫力度和速度：書寫時應(yīng)注意力度和速度的控制。豎提筆畫需要一定的力度，以保證筆畫有骨力，但力度不宜過大，以免造成筆畫生硬。速度要均勻，避免忽快忽慢，影響筆畫的流暢性。4.書寫節(jié)奏：書寫時應(yīng)培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。豎提的書寫節(jié)奏應(yīng)由慢到快，再由快到慢。起筆時稍慢，轉(zhuǎn)折時迅速，收筆時又稍慢，這樣的節(jié)奏可以使筆畫既有力度又不失靈動。5.書寫習(xí)慣：良好的書寫習(xí)慣包括定期練習(xí)、認真觀察范字、反復(fù)模仿和自我糾正。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課后進行規(guī)律的練習(xí)，同時提供足夠的時間和機會讓學(xué)生觀察和模仿優(yōu)秀的書法作品。五、豎提的教學(xué)策略為了提高豎提的教學(xué)效果，教師可以采用以下策略：1.分步驟教學(xué)：將豎提的書寫過程分解為起筆、轉(zhuǎn)折和收筆三個步驟，每個步驟單獨教學(xué)，確保學(xué)生能夠逐一掌握。2.示范與模仿：教師應(yīng)當進行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解豎提的書寫方法。隨后，讓學(xué)生進行模仿練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。3.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯誤。4.鼓勵與反饋：教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵和及時的反饋，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。5.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍：教師可以通過展示優(yōu)秀的書法作品、講述書法家的故事等方式，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。通過上述教學(xué)策略的實施，教師可以有效地提高豎提的教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握豎提的書寫技巧，培養(yǎng)出既規(guī)范又有藝術(shù)感的書法作品。六、總結(jié)豎提作為書法教學(xué)中的重要組成部分，其書寫要領(lǐng)和教