山東省煙臺棲霞市2022-2023學年七年級上學期期中語文試題

2022—2023學年度第一學期期中

七年級語文試題

注意事項：

1.本試卷共8頁；滿分120分；考試時間120分鐘。

2.答題前，務必用0.5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號等信息填寫在答題

卡規(guī)定的位置上。

3.必須用0.5毫米黑色的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內相應的位置；選擇題答

案請依序，按照題號，全部涂寫選擇題答題卡上；其他題答案如需改動，先劃掉原來的答案，

然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶

4.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。

一、書寫與卷面（6分）

1.書寫做到規(guī)范、工整，力求美觀；卷面做到整潔、和諧，不亂涂畫。（6分）

二、積累與運用（28分）

2.請給下面加點字注音。（3分）

①高舉（）②慷（）悴③確鑿()

④的（）若⑤級（）開⑥樗()告

3.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

①分qi（）②云xiao（）?jian()賞

@zhu（）藏⑤屋yan（）⑥輕ji6()

4.默寫。（8分）

（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）

（2），小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》）

（3）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）

（4）子曰：“思而不學則殆。"（《＜論語〉十二章》）

（5）子曰：“三軍可奪帥也，。論語〉十二章》）

（6）曾子曰：“吾日三省吾身：?與朋友交而不信乎？傳不習乎？"（《＜論語〉十二

章》）

（7）不知何處吹蘆管，。（《夜上受降城聞笛》）

（8）峨眉山月半輪秋，o（《峨眉山月歌》

5.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）（2分）

A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質感，又不失婉轉，聞之讓人

心悅。（運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。）

B.棲霞山水如畫。如果說牙山、水石嶺、十八盤的風景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么長春湖就是工筆

細作的江南畫風。（運用比喻的修辭手法，寫出了棲霞的山水之美，同時又區(qū)分了“牙山、水石嶺、十八盤”與

“長春湖’’風景的不同風格）

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設管理中的

“他山之石（運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設可供借鑒的多個角度。）

D.我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是

匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。）

6.下列各項說法有誤的一項是（）（2分）

A.他每天都要上南山坡上放一會兒他害震的小黃牛。——句中加點的詞分別是“動詞”“名詞”“動詞”。

B.“令堂高壽？”“家慈正是古稀之年。”——這組對話中“令堂”“高壽”和“家慈”都屬于敬辭。

C.“聞道龍標過五溪”中“龍標”指的是王昌齡?！糯Ｓ霉俾毣蛉喂僦氐闹菘h名來稱呼一個人。

D.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，如“溫故知新”“不恥下問”“誨人

不倦，，等。一這句話的標點符號運用是準確的。

7.閱讀語段，回答問題。（4分）

“何謂大人？曰：小心?！薄陡裱月?lián)璧》里這一問一答，頗值得玩味。

孔子說：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言……”君子做事勤勉，說話謹慎。生活中常見此類

人，他們給人的感覺往往很謙和，從不大言炎炎，不會把話說得太滿，可以做了不說，但絕不會說了不做。

他們可謂之“發(fā)入”。

有“少，尸”這塊道德的壓艙石，人生方能駛得萬年船，一個人若能時時小心，事事小心，不忘初心，也就

近乎“大人”了。

（1）語境對于詞的意義起限制作用。結合具體語境，說說下面文段中加點詞的意思。（2分）

①他們可謂之“木人”

②有，，個心，，這塊道德的壓艙石

（2）結合語境，說說下面這句話的意思。（2分）

有“小心”這塊道德的壓艙石，人生方能駛得萬年船，

8.名著閱讀。（6分）

（1）以下文字是某同學對魯迅《朝花夕拾》相關內容的概述，請據(jù)此填空。（2分）

這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，

“我'’寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿...

這場充滿地方民俗風情的“盛事”是指,這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的

《》里。

（2）《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關的事，并說說她是一個什么

樣的人。（4分）

三、閱讀（36分）

（一）古詩詞閱讀（4分）

早梅

謝燮◎〔南北朝〕

迎春故早發(fā)②，獨自不疑③寒。

畏落眾花后，無人別意④看。

【注釋】①謝燮（525-589）,出生于建康（南京市），南朝陳文學家，梁武帝太清二年（548年）侯景作

亂攻建康，謝燮隨家人流亡南方。直至陳宣帝太建十二年（580年），才被有關部門薦為吏部侍郎。此詩當作

于其流亡期間。②發(fā)：開花。③疑：畏懼，害怕。④別意：格外注意。

9.下面對詩歌的賞析有誤的一項是（）（2分）

A.首句“迎春”二字說明了梅“早發(fā)”的原因，就是為了迎接春天的到來。

B.第二句“不疑寒”化入了梅花不怕嚴寒的堅強性格，同時也寄寓了詩人的心志

C.第三句繼續(xù)說明梅“早發(fā)”的原因，更是因為其有不甘落后的進取精神。

D.詩題是“早梅”，故全詩具體描寫了早梅的形象、姿韻，并重點說明了其“早發(fā)”的原因。

10.詩為心聲，詩人借早梅表達了怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀（13分）

II.解釋下面加點詞的意思。（3分）

（1）未若柳絮國風起（）（2）去后乃至（）

（3）與人班行（）（4）學而町習之（）

（5）人不^其憂（）（6）三人行，必有我?guī)熓瘢ǎ?/p>

陳宴，東漢人也，為人仁愛。時歲饑民餒?,有盜夜入其室，棲于梁上。宴陰②見之，乃起整衣，呼兒孫

起，正色訓之，曰：“夫③人不可不自勉。不善之人未必本惡習以成性遂至于斯。''兒孫曰:“孰也？''宴指梁上

盜日：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸④罪。宴徐諭⑤之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為

善。''宴知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。

（選自《后漢書》）

【注釋】①餒：鬧饑荒。②陰：暗中。③夫：發(fā)語詞，用在句首表示要發(fā)議論，引起下文。④歸：承

認。③徐：慢慢地。諭：告誡。

12.解釋下列加點詞語。（2分）

（1）正色訓之（）（2）宜省己為善（）

13.下面句中的“之”與“正色訓之”中的“之”用法不同的一項是（）（2分）

A.下車引之B.知之者不如好之者

C.弈秋，通國之善弈者D.富陰見之

14.用“/”給下面句子斷句，限斷三處。（2分）

不善之人未必本惡習以成性遂至于斯

15.翻譯下面句子。（2分）

蹇知其貧，乃令人與之絹二匹。

16.文段首句說陳蹇“為人仁愛”，結合文段說說其仁愛具體表現(xiàn)在哪些方面。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀I（11分）

斑竹村里鳳凰舞

惠敏

①麥芒節(jié)氣之后，我們跟隨老楊進入湖北省重點貧困村——斑竹村，老楊在斑竹村駐隊已經五年了，口

口聲聲“我們村”，弄得一車人好像都是這里的村民似的，快進村口的時候，一嘟嚕一嘟嚕的紅桃毛茸茸、密

匝匝地垂在枝頭，像村姑們剛染的紅指甲，隨風撒著迷魂散。我們一行人，情緒亢奮，眼睛掛了鉤子，饞得

慌。

②老楊熟門熟道，黃狗兒湊近搖搖帶著黑尖兒的尾巴，盯住我們，它想向上吠，但瞥一眼老楊，又有點

不好意思，默默地溜起墻角，遠遠臥住，房子九成新，紅頂白墻，周周正正，朱紅防盜大門敞開，立于一側

的女人，皮膚向下松垮垮地墜著，肩一個高一個低，花布衫挑著，飄蕩蕩的。她很老了，眼睛已渾濁不清，

但在看到老楊時卻驀然涌出一束光來，堂屋里堆滿了糧食，麻袋清一水地擺著，女人說，里面是前天才收的

麥子，苞谷是去年的，還剩不少，眼看著地里又要拔出新苞谷了，都快沒地方放了。

③斑竹村因盛產斑竹而得名，本地有傳說，斑竹上的斑紋是王昭君辭別鄉(xiāng)親之淚，是苦淚悲淚，珍貴神

奇的很?？梢宦飞蠀s不曾得見，我心中不甘，想尋幾株來看，便問女人：“現(xiàn)在哪里能找到斑竹呢？“女人

說：“斑竹村里原來是有些個，現(xiàn)在見不到了，只有老林子里有點吧?！闭f話間，一個少年晃出來，跟我齊

頭，膚白，幾顆黑痣掛在鼻翼四周搶眼，像一個個逗號、句號。

④男孩叫瑞，幾年前差一點輟學，也沒少挨過命運的皮鞭。瑞7歲時，為了躲債的父親一逃了之，母親

出走再嫁，近八十歲的爺爺奶奶顫顫巍巍扛起了爹娘的擔子。一家人，老的老，小的小，貧困像一根斑竹狠

狠地從他們體內穿堂而過。我問瑞：“你現(xiàn)在大了，知道父母為什么離婚嗎？"瑞低頭，玩手指，忽然才臺頭

說：“是窮吧?！彼_始盯住墻角一處發(fā)呆，若有所思的樣子。因為窮，他自卑、膽怯，繞著同學們走，躲著

人群溜邊。父親的逃避和母親的放棄早已泥成了一口缸，從7歲到12歲，他一直背著這口缸，拼命地抵抗，

缸在路上顛簸，水飛濺出來降落在臉上。男孩成了斑竹，逗號寫出12歲之前的篇章，沮喪、苦楚沒完沒了。

這一切在扶貧工作隊駐村后，慢慢畫上了句號。瑞從此多了幾個爸爸和媽媽：楊伯伯、胡叔叔、譚叔叔、王

阿姨。瑞被爸爸媽媽接到家里玩，走出農村去看世界，他們給瑞買書寫信，還給他零花錢。奶奶不哭了，土

坯房變成了大白房，無論冬夏，太陽都會攀上屋前的老花標樹，和瑞一起追逐綠油油、金燦燦的未來。

⑤我和幾個當?shù)氐闹心隄h子樹下閑聊。他們說，這兒是寶地，有人看到過鳳凰哩。我自然不信，隨他們

信口自嗨。老楊見我不屑，翻出手機用照片證實，因為拍攝角度巧妙，山棱棱中鳳凰、鳳頭、鳳翅、鳳爪依

稀有形。忽然明白，楚人尊鳳，是骨子里的基因，是這里祖祖輩輩的基因，這似乎成了規(guī)矩，老楊是楚人，

又是“村民”，護著規(guī)矩當然再正常不過了。

⑥曾經，斑竹村的年輕人走了，散落在社會的各個角落，即使是出苦力，掙微薄的養(yǎng)命錢，他們也發(fā)誓

再不要回到這里。這里瘦弱不堪，瀕臨窒息，老花標下的家分明就是整日喉嚨里卡住的土疙瘩。如今，精準

扶貧讓土疙瘩亮了，新了。世代耕種的土疙瘩，疲憊的土疙瘩，衰老的土疙瘩早已被姿儀綽約的無限風光驚

醒，被村西數(shù)百畝各類培育養(yǎng)殖基地喚醒，被村東大大咧咧的光伏發(fā)電方陣照醒，被村中簇新的別壁里家人

的歡笑暖醒。他們回來了,要在自己的土地上掀開一輪一輪火熱的生活了。

⑦初次走進斑竹村感受里有點點滴滴的痛，更有鳳凰涅槃的壯烈和希冀。從古到今，人都在造心，如果

說以前村人的心是斑竹，那么現(xiàn)在和未來，只有美玉才配鑲嵌他們的心，鳳凰才能托起他們的夢。

（有刪改）

17.第②段較為詳細地描寫“黃狗兒”的反應，是為了o（2

分）

18.請簡要概括第④段內容，并分析其作用。（3分）

19.通讀全文，說說題目“斑竹村里鳳凰舞”的含義。（3分）

20.請從修辭的角度品析下面句子?（3分）

世代耕種的土疙瘩，疲憊的土疙瘩，衰老的土疙瘩早已被姿儀綽約的無限風光驚醒，被村西數(shù)百畝各類培育

養(yǎng)殖基地喚醒，被村東大大咧咧的光伏發(fā)電方陣照醒，被村中簇新的別墅里家人的歡笑暖醒。

（四）現(xiàn)代文閱讀n（8分）

初識薪葭在故鄉(xiāng)

查干

①”藏葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！靶捷纾刺J葦，是最早入詩的水生植物，我初識蘆

葦，是在童年的故鄉(xiāng)。每個人心中所珍藏的尤物和念想，各有不同，在我，山水和草木皆是，蘆葦尤甚。

②我生長在蒙古高原的扎魯特山她。山地地勢高，氣候寒冷，不過四季是分明的，節(jié)令總是依時而至，

像準時赴約的戀人，家鄉(xiāng)的蘆葦，是報春者之一，春風一拂，就急著往上躥。它色澤微黃，且嫩，有著驚人

的生命張力。于是，家鄉(xiāng)的胡魯斯泰濕地，一夜間就變了顏色，那顏色是屬于春天的。在蒙古語里，“胡魯斯

泰”意思是有蘆葦?shù)牡胤?，胡魯斯泰濕地離我們家不遠，我學會走路后，便與它親近起來。從此，蘆葦是我從

春到秋，一睜眼就可以看到的植物，萬千植物競春而生，為何先入眼的總是蘆葦？這不僅僅是視覺的選擇，

更是心靈的選擇吧。

③作為水生植物的蘆葦，似乎比其他植物長勢要快。陽光和春風，到了胡魯斯泰，就格外地忙碌起來，

尤其對蘆葦和菖蒲更是呵護有加，水禽和蛙類興奮地繞濕地飛翔，嗚叫，追逐，把春的氣氛一次又一次地推

向高潮。水禽們的巢，是筑在蘆葦枝頭的.蒼鷺的筑巢功夫最為出色，它們把生長中的蘆葦枝頭拼接起來，

織成巢，高高在上，甚為壯觀。凡濕地，蘆葦必是主要角色，是領班。它給為數(shù)眾多的水禽、蛙類、昆蟲提

供生命之需。也因此，我對蘆葦有了好感，延續(xù)至今。

④中華大地上的山山水水神奇如畫，我所到之處，都讓我留下了不可不珍藏的記憶，然而最難忘的還是

蘆葦繁生之地，總覺得那里也是故鄉(xiāng)。

⑤有一年到洞庭湖，時值晚秋，登岳陽樓時太陽剛剛升起，整個岳陽城仿佛都在煙水中漂浮。舉目眺

望，八百里洞庭水依然悠悠地流著，水先把三湘大地照個通亮。遠處的那一個小小島嶼，山巒起伏的小小島

嶼，就是君山島了.有人說，來到岳陽，要做三件事：一登岳陽樓，二觀洞庭水，三游君山島。夏季上島，

要走水路，也就是乘船。而晚秋時節(jié)，水退路出，可乘車而去。登島之后，我第一眼看到的，便是那湖洲上

的萬畝蘆葦蕩。晚秋時節(jié)的蘆花美若霞，在秋風的吹拂下，形成無邊的金色漣漪，緩緩推向水天連接處.君

山島，被人稱為“愛情島”，這里的蘆葦，風雨千年初哀未改，依舊守衛(wèi)在這一片水域，春綠秋黃，以它們的

白發(fā)訴說著衷情。葦蕩上空，水禽們云片似的飛動，蔚為壯觀。那是蒼鷺，第一眼我就認出了它們，覺得它

們也曾在家鄉(xiāng)的濕地留下清脆的鳴聲。

⑥天津寧河是已故作家柳萌的家鄉(xiāng)，他在世時，曾幾次邀我去看看。他的家鄉(xiāng)的確不俗，有山有水有河

有海。更令我驚奇的是，他家鄉(xiāng)那一片連天的蘆葦蕩。我沒有想到在離北京這么近的地方，有如斯壯闊的蘆

葦生長地，不得不羨慕他家鄉(xiāng)的豐富與闊綽細細看來，這里的蘆葦蕩比君山島的還要大還要深，蘆花的色彩

也更豐富多樣。風一起，掀起連天的葦浪，而浪花間的水禽家族，多得驚人，那種自由踱步的神態(tài)，像極了

紳士，讓人忍俊不禁。柳萌兄笑著說，這里的水禽，不懼人，仿佛都是自由王國里的皇親國戚。這些蘆葦形

成這么浩蕩的規(guī)模，如一片巨大的葉子，橫躺于北方大她，這是上天的賜予。這里離我的家鄉(xiāng)不遠，蘆葦?shù)?/p>

品種，或許是相同的？

⑦一年看不到蘆葦，就覺得心里空蕩蕩的。好在住家樓下就是河邊，植有不少蘆葦、菖蒲、紅蓼，在晚

秋時節(jié)，還可前往圓明園探望蘆葦。玉玲瓏館、獅子林、福海、湖心島等景區(qū)的蘆葦規(guī)?？捎^，給這個荒蕪

沉靜的園林注入了不少活力，我是每年都要去幾次圓明園的。我喜歡它的浩闊與野氣，喜歡它所深藏的往日

輝煌和風云故事，然而我很少去看它殘破的遺址和沉睡的石頭，那是我們心靈的傷疤，只能儲存，不可觸

摸。在這里，唯蘆葦，是讓人愉悅的景物。它們似乎與我有心靈的交流，它們的沉靜，它們的色澤，它們無

言的招搖，給我以慰藉。步入湖心島.那長長的、曲曲彎彎的棧道可以讓你與蘆葦親近，能聽到它們均勻的

呼吸和喃喃的自語。而蘆葦叢中傳來的禽鳴與蛙鼓，許是它們訴說衷情的另一種方式吧。

（《光明日報》2022年04月29日）

21.作者寫家鄉(xiāng)的蘆葦主要是圍繞和這兩個特點來寫的，表達出

其對蘆葦?shù)南矏壑?。?分）

22.通讀全文，說說第④段有什么作用。（2分）

23.按照要求品讀下面句子。（4分）

（1）好在住家樓下就是河邊，植有不少蘆葦、菖蒲、紅蓼，在晚秋時節(jié)，還可前往圓明園探里蘆葦

品析加點詞：

（2）它們似乎與我有心靈的交流，它們的沉靜，它們的色澤，它們無言的招搖，給我以慰藉.

請從修辭的角度品析句子：

四、寫作（50分）

24.題目：他（她）讓我印象深刻

要求：（1）選擇你印象深刻的人，寫出其特點，說明讓你印象深刻的原因。（2）注意合理運用人物描寫方

法。（3）文中不要出現(xiàn)真實的學校、班級、姓名。（4）不得少于600字。

七年級語文試題參考答案

一、書寫與卷面（6分）

1.按0、1、3、6四檔評分。

二、積累與運用（28分）

2.miaoqiaozaotangzhandao（3分，每個0.5分）

3.歧霄鑒貯檐捷（3分，每個0.5分）

4.（1）山島竦峙

（2）枯藤老樹昏鴉

（3）風正一帆懸

（4）學而不思則罔

（5）匹夫不可奪志也

（6）為人謀而不忠乎

（7）一夜征人盡望鄉(xiāng)

（8）影入平羌江水流（8分，每個1分）

5.D（2分）

6.B（2分）

7.（1）①品德高尚的人（大意對即可，1分）②為人處事謹慎謙虛（大意對即可，1分）

（2）一個人為人處事能夠做到謹慎謙和，那么他的人生基本就會順順利利，平平安安。（大意對即可，2

分）

8.（1）迎神賽會《五猖會》（2分）

（2）示例：《瑣記》——衍太太慫恿“我”去偷母親的首飾變賣，“我”并沒有聽從，然而卻出現(xiàn)了關于“我”偷

家里東西賣錢的流言，"我'’心里十分惱怒。（2分）這件事表現(xiàn)出衍太太是一個表里不一、用心陰險的人。（2

分）

三、閱讀（36分）

（一）古詩閱讀（4分）

9.D（2分。全詩沒有具體描寫早梅的形象