高二生物必修三第二章同步測試題：通過激素的調(diào)節(jié)（人教版）

高二生物必修三其次章同步測試題：通過激素的調(diào)整（人教版）激素(英語：hormone)也音譯作荷爾蒙或賀爾蒙，在希臘文原意為“興奮活動(dòng)”。查字典生物網(wǎng)為大家舉薦了高二生物必修三其次章同步測試題，請大家細(xì)致閱讀，希望你喜愛。一、選擇題(每小題5分，共60分)1.(2019?上海生物，12)右圖表示某人的體溫改變曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫改變的事務(wù)最有可能的是()A.發(fā)熱和寒顫B.提高環(huán)境溫度和寒顫C.寒顫和出汗削減D.猛烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加解析：人體每時(shí)每刻進(jìn)行產(chǎn)熱、散熱過程。圖示中ab段說明產(chǎn)熱大于散熱，bc段說明散熱增加;猛烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增加，符合曲線改變;A、B、C項(xiàng)均與曲線改變不符。答案：D2.(2019?濰坊一中調(diào)研)某同學(xué)看到一篇專題報(bào)道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報(bào)道曾是全國舉重冠軍的×××可能因長期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理改變。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A.出現(xiàn)上述生理改變的可能緣由是服用了雄激素類似物B.人為服用激素類藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)C.服用性激素類藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)D.這一事實(shí)說明運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑不僅有違競賽的公允性，也對(duì)本人的身體不利解析：人的性別是由性染色體確定的，性激素只能影響人體其次性征，不能影響性別。答案：C3.(2019?蘇、錫、常、鎮(zhèn)學(xué)情調(diào)查二)動(dòng)物激素調(diào)整的特點(diǎn)是()A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微B.激素分子彌散在體液中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的解析：因激素屬于細(xì)胞的分泌物，不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，A項(xiàng)錯(cuò)誤;激素一般具有專一性，特定激素只作用于靶器官，B項(xiàng)錯(cuò)誤;激素與靶器官結(jié)合并發(fā)揮作用后，被滅活，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確;人體內(nèi)激素隨人體內(nèi)環(huán)境的改變而改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C4.(新題快遞)如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對(duì)生長發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析下列說法，其中錯(cuò)誤的是()A.幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，將會(huì)影響大腦的發(fā)育B.生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進(jìn)行C.從誕生到20歲左右，始終分泌較多的激素是生長激素D.人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)整解析：從題圖可知，15歲左右是生殖器官生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但在其他時(shí)間段也存在生長發(fā)育，只是程度較小。答案：B5.(2019?福州三中月考)當(dāng)人體幼年缺碘時(shí)，其體內(nèi)缺乏的激素和生長發(fā)育狀況的改變曲線分別是()A.S和甲B.S和乙C.T和甲D.T和乙解析：甲狀腺激素能促進(jìn)人體新陳代謝和生長發(fā)育。人體幼年缺碘時(shí)，體內(nèi)甲狀腺不能正常合成甲狀腺激素，導(dǎo)致生長發(fā)育不良。答案：D6.(2019?濰坊模擬)下列與血糖調(diào)整有關(guān)的表述，不正確的是()A.血糖調(diào)整的機(jī)制是反饋調(diào)整B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗C.腎上腺素參加血糖調(diào)整D.肌糖原可干脆分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡解析：參加血糖調(diào)整的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，肌糖原不能干脆分解成葡萄糖進(jìn)入血液以維持血糖濃度平衡。答案：D7.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)整血糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()A.飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不改變，結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同D.腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素，也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤：當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，說明激素①為胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌，飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是胰島素，是由圖中的胰島B細(xì)胞分泌的;B項(xiàng)正確：結(jié)扎胰導(dǎo)管后胰島不改變，能產(chǎn)生胰島素，結(jié)扎動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生糖尿的癥狀;C項(xiàng)正確：胰島素促進(jìn)肝糖原合成，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;D項(xiàng)正確：腺泡細(xì)胞分泌多種消化酶，正常狀況下其分泌物不含有激素，消化酶也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用。答案：A8.(2019?上海)如圖所示最能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度改變趨勢的曲線是()解析：本題考查人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)整。健康人進(jìn)食后，首先對(duì)食物進(jìn)行消化，引起血糖濃度上升，此時(shí)胰島素分泌增加，使血糖濃度降低維持在正常水平。但要留意血糖濃度是相對(duì)穩(wěn)定的，故B項(xiàng)比A項(xiàng)更符合題意。答案：B9.(2019?揚(yáng)州市第一次調(diào)研)人體在下列哪些狀況下會(huì)出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象()①猛烈運(yùn)動(dòng)②天氣轉(zhuǎn)冷③患糖尿?、莒o脈點(diǎn)滴1L生理鹽水⑤高溫下勞動(dòng)A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤解析：猛烈運(yùn)動(dòng)、高溫下勞動(dòng)，都會(huì)出許多汗，為了維持身體內(nèi)的水的平衡，尿量通常會(huì)削減;天氣轉(zhuǎn)冷，汗液蒸發(fā)量削減，尿量往往會(huì)增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖進(jìn)入尿液會(huì)增加尿液的濃度，通過滲透作用必定帶走更多的水，尿量增加;靜脈點(diǎn)滴1L生理鹽水，盡管其濃度與血漿的濃度相當(dāng)，但這么多量的生理鹽水必定會(huì)增加血管內(nèi)的壓力，導(dǎo)致尿量增加。答案：C10.(2019?東北師大附中摸底)下列哪項(xiàng)不屬于下丘腦的功能()A.分泌促激素釋放激素，調(diào)整內(nèi)分泌腺的活動(dòng)B.能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程C.感受血糖濃度的改變并通過神經(jīng)調(diào)整內(nèi)分泌腺的活動(dòng)D.感受滲透壓的改變并產(chǎn)生渴覺解析：下丘腦能感受滲透壓的改變，但不能產(chǎn)生渴覺?？视X是由大腦皮層形成的。答案：D11.(2009?哈爾濱模擬)當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的改變依次為()A.削減、削減、增加、不變B.增加、增加、削減、不變C.增加、削減、增加、不變D.增加、增加、削減、降低解析：本題以恒溫動(dòng)物所處環(huán)境的溫度改變?yōu)楹诵拿}點(diǎn)，考查了恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸、體溫調(diào)整、水平衡調(diào)整及酶活性的影響因素等學(xué)問點(diǎn)，綜合考查學(xué)生分析推理實(shí)力。本題易錯(cuò)選D項(xiàng)，但要是留意到人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶活性不變，那就可快速解除D項(xiàng)。答案：B▲(新題快遞)糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)整的敘述，不正確的是()A.胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)整以維持血糖的相對(duì)平衡，其中，胰島素是唯一能降低血糖的激素B.血糖在滿意氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)C.由于在調(diào)整血糖方面胰島素和胰高血糖素是拮抗作用，所以，一種激素增加，必定導(dǎo)致另一種激素的削減D.糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖解析：A、B兩個(gè)選項(xiàng)，比較簡單推斷是正確的。C選項(xiàng)，胰島素增加，使胰高血糖素削減，但胰高血糖素增加，使胰島素也增加。D選項(xiàng)，糖尿病病人注射適量胰島素后，血糖正常，尿液中不含糖;正常人假如一次性攝入大量的糖，也會(huì)出現(xiàn)血糖短暫偏高，尿液中含糖的狀況。答案：C12.午餐后，因天氣寒冷，同學(xué)們將教室門窗緊閉，結(jié)果長時(shí)間處于密閉教室里的同學(xué)都出現(xiàn)頭暈、留意力不能集中、記憶力下降等生理現(xiàn)象，造成上述現(xiàn)象的下列說明不合理的是()A.低血糖使腦細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)不足B.腦部缺氧C.線粒體不能產(chǎn)生足量的ATPD.腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足解析：長時(shí)間門窗緊閉，室內(nèi)供氧不足，腦部因缺氧導(dǎo)致線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生削減，腦部能量供應(yīng)不足，引起頭暈、留意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象。答案：A▲下列有關(guān)體溫調(diào)整的說法中，不正確的是()A.恒溫動(dòng)物只能在肯定的環(huán)境溫度下生存;而變溫動(dòng)物，由于其身體會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的改變而改變，所以變溫動(dòng)物能在任何環(huán)境溫度下生存B.恒溫動(dòng)物體溫的維持是建立在“產(chǎn)熱量=散熱量”原則基礎(chǔ)上的C.當(dāng)人體處在寒冷的環(huán)境中的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種特別的反應(yīng)——寒顫，寒顫可使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，以維持體溫的恒定D.人在發(fā)熱時(shí)經(jīng)常服用阿司匹林降低體溫，緣由是阿司匹林能夠降低人體產(chǎn)熱量解析：任何動(dòng)物都必需生存在肯定的溫度范圍之內(nèi)，大多數(shù)動(dòng)物生活在-2～50℃左右的范圍內(nèi)，超出這個(gè)范圍，過熱或過冷，生物體的新陳代謝都無法正常進(jìn)行。答案：A二、非選擇題(共40分)13.(14分)(2019?孝感模擬)如圖為人體體溫調(diào)整示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A________、B________、C________。(2)人體主要的散熱器官是________。當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是________。(3)人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)，完成這一反射活動(dòng)的反射弧是__________________________________，這種反射屬于____________反射。(4)甲狀腺能參加體溫調(diào)整，是因?yàn)開_____________________________________________________________________________________________________________________。(5)體溫調(diào)整的中樞主要在________，產(chǎn)生冷覺和熱覺的中樞在________。(6)體溫恒定是____________________的結(jié)果，其重要性體現(xiàn)在通過影響________的活性，進(jìn)而影響正常生命活動(dòng)的進(jìn)行。(7)與上圖相反的環(huán)境中不會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是()A.體表溫度有所下降，而體溫保持相對(duì)穩(wěn)定B.骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動(dòng)加強(qiáng)C.血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升D皮膚血管收縮、立毛肌舒張，增加產(chǎn)熱解析：本題綜合考查與人體體溫調(diào)整有關(guān)的神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整。當(dāng)人進(jìn)入寒冷的環(huán)境中，從神經(jīng)調(diào)整看，皮膚內(nèi)的冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)整中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(皮膚內(nèi)的血管收縮、立毛肌收縮、汗腺不分泌、骨骼肌戰(zhàn)栗);從激素調(diào)整看，下丘腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)還可以促進(jìn)腎上腺的分泌活動(dòng)，使腎上腺素分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增加，產(chǎn)熱量增加。當(dāng)環(huán)境溫度超過人的正常體溫后，其散熱方式主要是汗液蒸發(fā);體溫調(diào)整和感覺中樞分別為下丘腦和大腦皮層;體溫恒定是產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，若體溫異樣則影響酶活性，進(jìn)而影響生命活動(dòng)。答案：(1)下丘腦體溫調(diào)整中樞骨骼肌腎上腺(2)皮膚排汗散熱(3)皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)整中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺非條件(4)甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱(5)下丘腦大腦皮層(6)產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡酶(7)D14.(12分)請依據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是________;圖解中的B代表________。(2)請依據(jù)圖解回答：①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，________和________表現(xiàn)為協(xié)同作用;②在寒冷環(huán)境中，________和________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;③________和________都能促進(jìn)肝糖原的分解，上升血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用;④在血糖調(diào)整方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素(或腎上腺素)能夠上升血糖濃度，二者表現(xiàn)為______作用。(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素。假如①和③是對(duì)應(yīng)的，則①是________激素;③的生理作用是________________________________________________________________________。解析：本題利用圖解的形式考查與激素相關(guān)的學(xué)問?？炊畧D解是解題的關(guān)鍵。生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體;生長激素和甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素、胰高血糖素和腎上腺素在相應(yīng)生理功能方面具有協(xié)同作用;在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用;依據(jù)圖解可知對(duì)性腺發(fā)揮作用的③是促性腺激素，其作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)整性激素合成與分泌，①是促性腺激素釋放激素。答案：(1)核糖體胰島B細(xì)胞(2)①生長激素甲狀腺激素②甲狀腺激素腎上腺素③胰高血糖素腎上腺素④拮抗(3)促性腺激素釋放促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)整性激素的合成與分泌學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)于動(dòng)物激素的考查歷來都是高考的熱點(diǎn)。近幾年多集中在對(duì)胰島素和胰高血糖素的考查上，考查方式有選擇題、試驗(yàn)題和簡答題等。預(yù)料考查點(diǎn)可能要轉(zhuǎn)到甲狀腺激素上了，希望同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注這一點(diǎn)。要突破動(dòng)物激素的考查，同學(xué)們可以從本題圖解入手，搞清各種激素間的關(guān)系、生理作用、產(chǎn)生場所、化學(xué)本質(zhì)、缺乏癥等;此外，肯定要熟識(shí)驗(yàn)證相關(guān)激素生理作用的試驗(yàn)方法，以備考試驗(yàn)設(shè)計(jì)題。15.(14分)(2019?福州三中月考)為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)，請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果：材料用具(供選擇)：兔子若干只、注射器、75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、相宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)、蒸餾水等。試驗(yàn)過程：步驟一：取三組兔子，分別標(biāo)記A、B、C。步驟二：將注射部位用酒精棉球消毒后，____________注射到A、B、C三組兔子體內(nèi)。步驟三：每隔肯定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量，并作記錄。步驟四：4天后，向B組注射適量0.9%的生理鹽水，向A組注射________，向C組注射________________________________________________________________________。步驟五：每隔肯定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量，并作記錄，結(jié)果如圖所示。(1)請指出上述試驗(yàn)步驟中的一個(gè)錯(cuò)誤(將正確內(nèi)容寫出即可)：________________________________________________。(2)步驟四中B組試驗(yàn)的作用是_____________________________________________。(3)試驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。(4)若將C組中的一只兔子的甲狀腺切除，并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素，則該兔子血液中甲狀腺激素含量的改變?nèi)缦聢DA所示。請?jiān)谙聢DB中用虛線畫出1～5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的改變曲線。(5)若給C組的另一只兔子注射肯定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量的改變分別是________和________。(6)起先的4天內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量出現(xiàn)升降改變的緣由是________________________________________________________________________。(7)其次次注射后，三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同，緣由是_______________________________________________________________________________________________________________________