九年級全冊英語知識點(diǎn)總結(jié)

Contents

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

Unit6Whenwasitinvented?

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

Unit8ItmustbelongtoCarla

Unit9IlikemusicthatIcandanceto

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

UnitllSadmoviesmakemecry

Unitl2.Lifeisfulloftheunexpected

Unit13Wearetryingtosavetheearth!

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

課文知識點(diǎn)梳理

“by+doing形式”表示方式、方法

語法結(jié)構(gòu)by+doing形式，“通過做…的方式”IlearnChinesebylisteningto

tapeso

提問方式by+doing結(jié)構(gòu)常用來回答Howdoyou...?-HowcanIturnonthelight?

或HowcanI...?這類句型-Byturningthisbutton.

拓展：介苗by的其他用法：

1)by+交通工具，“乘/坐…”bybus

2)by+地點(diǎn)，"在…的旁邊;靠近…”bythelake

3)by+時(shí)間，“截止到…;不遲于…”byten

4)辨7,斤by、with、in,"用"

by側(cè)重“用”某種手段、交通工具、傳遞方式或媒介等

with側(cè)重“用”有形工具、材料、內(nèi)容等

in側(cè)重“用”語言、語調(diào)、筆墨、顏色等

Eg.We'llbetravelingbycar.

Hebrokethewindowwithastone.

PleaseanswerthequestioninEnglish.

SectionA

l.byaskingtheteacherforhelp通過向老師求助。(Pl)

1)by,“通過；靠”,后加名詞/代詞/動(dòng)名詞。

Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.

2)ask(sb)forsth,“向某人要某物；要求某人某事”。

Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.

2.DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?你和朋友用英語說話嗎？(P2)

conversion,“交談；談話與動(dòng)詞have/hold連用時(shí),須加不定冠詞,但與動(dòng)詞make連

用時(shí)，不加不定冠詞。常用短語有：

have/holdaconversionwith...“與…交談/談話”；

makeconversion”閑談；搭訕"beinaconversionwith...“與…在談話”

Eg.Hehadaconversationwithhissonyesterday.

3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?朗讀練習(xí)發(fā)音呢？(P2)

1)Whatabout...?=Howabout...?“.??怎么樣？

2)辨析

aloudadv,“大聲地；出聲地”，多指使別人聽到的意味，常與read連用。

loudadj>advo作adv時(shí)，“高聲地；響亮地；大聲地”，常放于speak、talk、laugh、

sing之后,多用比較級。

loudly“高聲地”，有時(shí)與loud通用。但含有“喧鬧”的意味。在用與比較級或最高級

時(shí)，通常用loud而不用loudly。

Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗讀課文與大聲地讀課文是有區(qū)別的。

Don'ttalksoloud.不要那么高聲的談話。

3)practice,動(dòng)詞，“練習(xí)”，后加名詞、代詞、動(dòng)名詞。

練習(xí)：Theypractice(speak)Englisheveryday.

4It'stoohardtounderstandspokenEnglish.聽懂英語口語太難了。(P2)

1)It+be+adj+for/of$b+todosth.

Eg.It'sdangerousfbrchildrentoplaywithfire.

2)too…to…”太…而不能…”.Eg.Heistooyoungtojointheparty.

注意：not...enoughto.../so...that...

練習(xí)：Thegirlis____tired____shecouldwalkanymore.

A.too;toB.not;enoughC.so;that

5.IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.(P2)我必須讀完一本書，以便

下周一作報(bào)告。

1)finish“完成”，后加名詞、代詞、動(dòng)名詞。

Eg.1finisheddoingmyhomeworkhalfanhourago.

拓展：后加動(dòng)名詞的動(dòng)詞及短語：

enjoy/practice/finish/minddoingsthkeep(on)doingsth

bebusy(in)doingsthhavefimdoingsthfeellikedoingsth

lookforwardtodoingsthcan'thelpdoingsth

2)giveareport”作報(bào)告"，makeareport"寫報(bào)告"，haveareport"聽報(bào)告"

6.Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.(P2)一開始只管快速閱讀獲取文章大意就可以

了。

1)just,副詞，“請；只管…就好了”。Eg.Justcomehereamoment.

2)atfirst,“起初；一開始”。Eg.Atfirstweusedhandtools.Laterwehadmachines.

注意：firstofall=first,表示順序,后往往用next,then等

練習(xí)：Ididn'twanttogo,butIsoonchangedmymind.

,openthewindows,theturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.

7.Well,bepatient.(P2)哦,耐心點(diǎn)。

patient,形容詞，“有耐心的”。(1)bepatientwithsb對某人有耐心；

(2)bepatientofsth忍耐某事

Eg.Weshouldbepatientwithourstudents.Youshouldlearnhowtjobepatientofpains.

拓展：patient還可作名詞，“病人

8.Themoreyouread,thefasteryou'11be.(P2)你讀的越多，你閱讀的速度就越快。

“the+比較級??“the+比較級意為“越…越…”

Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.

拓展：“比較級+and+比較級”意為“越來越…”

Eg.Theweatherbecomescolderandcolder.

9.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?(P3)為什么魏芬發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語很那？

find+it+adj+todosth"發(fā)現(xiàn)做某事???”

Eg.IfinditveryinterestingtolearnEnglish.

10.Whatisthesecrettolanguagelcaming?(P3)語言學(xué)習(xí)的秘訣是什么?

thesecretto.?.”?..的秘訣”eg.Herageisasecrettousall.

11.ButIwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.(P3)但是因?yàn)槲以愀獾陌l(fā)

音，我害怕問問題。

1)beafraidtodosth"害怕做某事"eg.Tmafraidtotravelbyplane.

拓展：beafraidofdoingsth害怕做某事beafraidofsth/sb害怕某人/某物

I'mafraidthat從句,恐怕…

2)becauseof”因?yàn)椋挥捎凇?，后加名詞性短語。

12.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory.Ifellinlovewiththisexciting

andfunnymovie.(P3)之后有一天，我看了一部名為《玩具總動(dòng)員》的英文電影。我愛上了

這部令人興奮而有趣的電影！

1)calledToyStory過去分詞短語作后置定語，called可換為named,修飾movie。

Eg.ThatmancalledBobismyuncle.

2)fall/beinlovewith"愛上”

Eg.Theyfellinlovewitheachotherafterworkingtogether,

13.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandthe

expressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.(P3)盡管我并不能聽懂各個(gè)角色說的所

有臺詞，但他們的肢體語言和面部表情幫助我理解意思。

1)although”盡管；雖然”，引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于though,不能與but同時(shí)出現(xiàn)

在一個(gè)句子中。

Eg.Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside.

2)helpsb(to)dosth；helpsbwithsth；help(to)dosth

Eg.SheoftenhelpsmewithmyEnglish.

14.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.(P3)我發(fā)

現(xiàn)聽有趣的東西是語言學(xué)習(xí)的秘訣。

1)辨斤：discover/invent

discover指“發(fā)現(xiàn)”原本存在但一直不為人練習(xí)：Recentlythey_____goldinthisarea.

知的東西Edison______theelectriclightbulb.

invent“發(fā)明”出的新的，原本并不存在Columbus______America.

的東西

2)listeningtosomethinginteresting是動(dòng)名詞短語，在賓語從句中作主語。動(dòng)名詞短語

作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Eg.WatchingTVtoomuchisbadforoureyes.

15.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinthedictionary.(P3)但因?yàn)槲?/p>

想弄明白這個(gè)故事，所以我就查詞典。

1)want想要"，相當(dāng)于wouldlike,后接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式。

2)lookup...inadictionary”在詞典中查詢…”

Eg.Idon'tknowtheword.Let'slookitupinthedictionary.

16.IwanttoleamnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingof

Englishmovies.(P3)我想學(xué)習(xí)新單詞和更多的語法，以便更好地理解英文電影。

sothat引導(dǎo)目的狀語從句，“以便；為了”，相當(dāng)于加orderthat…結(jié)構(gòu)。其從句中謂語

動(dòng)詞常和can、may、should等情態(tài)動(dòng)詞及beableto連用。

Eg.MyfatherboughtmeabicyclesothatIcangotoschoolquickly.

辨析：sothat與so...that

sothat引導(dǎo)目的狀語從句，“以便；為了”；還可引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，“因此；所以"

so...that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，“如此…以至于"

Eg.Pleaseturnonthelightsothatwecanseeclearly.

IamsotiredthatIcan'twalkanyfurther.

So...that...&such...that...區(qū)別與聯(lián)系

such-that的句型結(jié)構(gòu)可分以下三種：

1)such+a(an)+adj.+單數(shù)可數(shù)名詞+that+從句

他非常聰明，大家都非常喜歡他。

2)such+adj.+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+that+從句

這些小說非常有趣，我想再讀一遍。

3)such+adj.+不可數(shù)名詞+that+從句

他進(jìn)步得很快，老師們對他感到很滿意。

如果such后邊的名詞前由many、much、few、little等詞所修飾的話，則不用such而用

SOo例如：

我有許多作業(yè)要做以至于我不知道該做什么了

他是如此小的一個(gè)男孩以至于大家都很喜歡他

so…that也作“如此…以致”解，連接一個(gè)表示結(jié)果的狀語從句

1)so+adj./adv.+that---clause(so的后面跟形容詞或副詞)

他跑的如此之快以至于沒有人能夠趕得上他

2)so+adj+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)

她是如此漂亮的女孩，以至于他很喜歡她

3)so+many/much/few/little+名詞+that

SectionB

1.1can9talwaysunderstandspokenEnglish.我并非總能聽懂英語口語。(P5)

notalways”不總是；不一定總;未必總”，部分否定。當(dāng)not與also、all、everything>

everyone>everybody等詞連用時(shí)，表示部分否定。

Eg.Peoplewhohavealotofmoneyarenotalwayshappy.

2.1don'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。(P5)

1)howtoincreasemyreadingspeed是“疑問詞+todo”結(jié)構(gòu)，作know的賓語。疑問

詞what、who、which^when、where>how、why等可以與todo一起構(gòu)成“疑問詞+to

do”結(jié)果，在句中作主語、賓語、表語或賓補(bǔ)等成分。

Eg.Ireallydon'tknowwhattowriteabout.

2)increase”增加；增長”常構(gòu)成短語：

?increaseto..."增加至eg.Thepopulationinthiscitywillincreaseto1,000,000.

②increaseby...“增加/增長了”eg.Thepriceofpetrolincreasedby5%.

3)speed“速度"，ata/thespeedof”以…的速度”;atfullspeed"全速地"；withgreat

speed“快速地"。Eg.Pleasedriveataspeedofsixtymilesanhour.

3.1oftenmakemistakesingrammar.我經(jīng)常在語法方面犯錯(cuò)誤。(P5)

makemistakesin...=makeamistake..."在某方面犯錯(cuò)”

Eg.Healwaysmakemistakesinspellingthenewwords.

拓展：mistake作動(dòng)詞，“弄錯(cuò)；誤解"。常用短語：mistakesAforB“錯(cuò)把A當(dāng)作

B”。

Eg.Theteachermistookmefbrmytwinbrother.老師錯(cuò)把我當(dāng)成了我的攣生哥哥。

4.1don'tknowenoughwordstowritewell.我認(rèn)識的單詞不夠多，不能把作文寫好。(P5)

enough修飾名詞，即可位于名詞前，也可位于名詞后。

enough還可以修飾adj/adv,放于其后。Eg.It'swarmenoughintheroom.

拓展：enough-F(for+sb)+todosth”足夠.?.(使??.)能做某事”。

Eg.Theboxislightenoughfbrtheboytocarry.

5.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.或許你應(yīng)該加入英語俱樂部。(P5)

maybeadv,"或許；大概”，位于句首，同義詞perhaps、probablyo

maybe“情態(tài)動(dòng)詞+be動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，“可能是”。

Eg.Maybeyouareright.Youmayberight.

6.Howcanyoubecomeasuccessfullearner?你怎樣才能成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者呢？(P6)

learn+er=learner

拓展：動(dòng)詞后加er構(gòu)成名詞：teach-teacherwrite-writersing-singerread-reader

work-workerdance-dancer

7.Everyoneisbomwiththeabilitytolearn.每個(gè)人天生具有學(xué)習(xí)的能力。(P6)

1)beborn”出生；天生”，為被動(dòng)語態(tài)，be動(dòng)詞常用wa$/were,born是bear是過去

分詞。

Eg.Iwasbominasmallvillage.

2)ability,不可數(shù)名詞，”能力二常用短語：havetheabilitytodo”有做某事的能

力”。

Eg.Manhastheabilitytospeak.

8.Butwhetherornotyoucandothiswelldependonyourlearninghabits.但是你是否能學(xué)好取

決于你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(P6)

1)whetherornot"是否。whether引導(dǎo)主語從句，不能與if替換。

Eg.Whethershewillcomeornotisstillaproblem.

2)dependon"視…而定；取決于；依靠“，后加名詞、代詞、動(dòng)名詞。不能用于進(jìn)行時(shí)

態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。

Eg.Wedependonthenewspaperfbrdailynews.Youmaydependonhiscoming.

9.Creatinganinterestinwhattheyleam創(chuàng)造對所學(xué)內(nèi)容的興趣。(P6)

1)create?creative?creat沁n?creature

2)interest此處為名詞，“興趣；愛好；關(guān)注〉常用短語：take/showaninterestin...

“對…感興趣；表現(xiàn)出對…的興趣

Eg.Sheshowsaninterestinmusic.

10.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalso

easierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明，如果你對某件事感興趣，你的大

腦就會更加活躍，你也更容易長時(shí)間關(guān)注它。(P6)

1)active形容詞，”活躍的；積極的"，takeanactivepartin”積極參加”。

Eg.Althoughheisover80,heisstillveryactive.

active-activity-actively

2)payattentionto(doing)sth"注意;關(guān)注“

Eg.You'dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.

11.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者

常常將他們需要學(xué)習(xí)的東西與有趣的事情聯(lián)系起來。(P6)

1)connect...with...“把…和…連接或聯(lián)系起來"，connect為動(dòng)詞,名詞為connection。

Eg.Pleasedon'tconnectthispersonwiththatperson.

2)need“需要”,后加名詞、代詞、todo或doing。

Eg.Ineedalotofmoneynow.

3)somethinginteresting”有趣的動(dòng)詞”，當(dāng)形容詞修飾不定代詞something、anything、

nothing等時(shí)，形容詞放其后。

Eg.Thereisnothingnewintoday'snewspapero

12.Practiceandlearningfrommistakes.聯(lián)系并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。(P)

learnfrom...u向…學(xué)習(xí)”

13.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.優(yōu)秀的

學(xué)習(xí)者考慮他們擅長什么和需要多練習(xí)什么。(P6)

1)thinkabout“考慮”，其后加名詞、代詞、動(dòng)名詞或賓語從句。

Eg.Theyarethinkingaboutaseriousproblem.

2)begoodat“擅長”，后加名詞、代詞、動(dòng)名詞。相當(dāng)于dowellin”在某方面做得

好”。

14.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.即使是你學(xué)得好的東

西，如果你不使用，就會忘記。(P6)

1)evenif"即使；縱然；盡管“，引導(dǎo)讓步狀語從句，有退一步的意味，相當(dāng)于even

thougho

Eg.Tilhelpyou,evenifImuststayupthewholenight.

2)forget/remember

辨析：remember/forgettodo和remember/forgetdoing

3)unless"除非;如果不”，引導(dǎo)條件狀語從句,相當(dāng)于if…not。

Eg.Don'tcomeunless1callyou.

15.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned.優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者會繼續(xù)練習(xí)他們已

經(jīng)學(xué)過的知識。(P6)

1)keep(on)doingsth一直(繼續(xù))做某事。

Eg.Hedidn'tstop,andhejustkeptrunning.

2)keepsbdoingsth讓某人一直做某事。

Eg.I'msorrytokeepyouwaiting.

16.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindmaps.例

如，他們可能通過寫下關(guān)鍵詞或者畫思維圖來做筆記。(P6)

1)forexample“例如”，往往用逗號隔開，可位于句首、句中、句末。

Eg.Iknowthefilmstar-ZhangZiyi,forexample.

辨析：suchas與forexample

2)mind后加名詞、或動(dòng)名詞作賓語。

Eg.Doyoumindgivingmeaglassofwater.

17.Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.他們設(shè)法復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識。

(P6)

1)辨析

lookfor“尋找”，強(qiáng)調(diào)尋找的動(dòng)作和過程，有目的地找。練習(xí)：fm_______my

find“找到；發(fā)現(xiàn)”，找到或發(fā)現(xiàn)具體的動(dòng)詞，或偶然發(fā)peneverywhere,butI

現(xiàn)某物，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。can't_____it.

findout“弄清；查明“，經(jīng)過困難、曲折調(diào)查、詢問或研究Readthepassage,and

等之后弄清楚，明白。_theanswertothis

question.

重點(diǎn)短語:

1.workwithsb與某人一起學(xué)習(xí)17.lookup查閱；查找

2.makewordcards制作單詞卡片18.18.sothat以便;為了

3.listentotapes聽錄音磁帶19.repeatoutloud大聲跟讀

4.asksbforhelp向某人求助2O.takenotes記筆記

5.watchvideos看錄像21.sentencepattens句型

6.haveconversationswithsb同某人談話22.spokenEnglish英語口語

7.too...to..太…而不能…23.makemistakesin在…方面犯錯(cuò)

8.giveareport作報(bào)告24.theabilitytodosth做某事的能力

9.atfirst起初25.dependon視…而定；取決于;依靠

10.wordbyword逐詞逐句地26.payattentionto注意；關(guān)注

11.thesecretto.......的秘訣27.connect...with...把…和…連接或聯(lián)系起來

12.beafraidtodosth害怕做某事28.getbored感到厭煩

13.fallinlovewith愛上…29.trytodosth盡力做某事

14.bodylanguage肢體語言30.bestressedout焦慮不安的

15.aswell也31.beafraidof害怕...

I6.apieceofcake小菜一碟；很容易的事32.eachtime每當(dāng)；每次

功能句型：

1.“越...越...”的表達(dá)法：Themoreyouread,thefasteryou'llbe.

2.so...that..引導(dǎo)結(jié)果狀語從句：TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermost

ofthetime.

3.sothat弓I導(dǎo)目的狀語從句：IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhavea

betterunderstandofEnglishmovies.

4.談?wù)撟鍪路绞剑?1)一HowdoyoulearnEnglish?"—Ilearnbystudyingwithagroup.

(2)-DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.

5.whether弓I導(dǎo)主語從句：Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearning

habits.

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

課文知識點(diǎn)梳理

1.I'mgoingtoChiangMaiintwoweeks.兩周后我要去清邁。

(l)go/come/leave/start/fly等表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞，常用這些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將要

發(fā)生的動(dòng)作。

Jimisgoingboatingthisafternoon.Aretheyallcomingtomorrow?

(2)intwoweeks兩周后，表示將來的時(shí)間，常用howsoon來對其提問。

■--Howsoonwillthedinnerbeready?Intenminutes.

例：這艘船不久就要起航開往紐約了。

TheshipNewYorksoon,(isleavingfor)

2.1wonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想知道它是否類似于云南傣族的潑水節(jié)。

besimilarto...與...相似

Hisproblemissimilartoyours.

3.Yes,Ithinkso.是的，我認(rèn)為是這樣。

在口語中，常用so代替上文講到的內(nèi)容，尤其是上文內(nèi)容在下文中以賓語從句形式出現(xiàn)

時(shí)。如果在下文被替代者為否定含義的賓語從句，常用“否定句+so”或直接用not代替。

一Doyouthinkitwillrain?一Yes,Ithinkso./No,Idon'tthinkso.

例：---Areyousureyoucandowellintoday'stest,Lucy?

―.I'vegoteverythingready.

A.IfshardtosayB.TmafraidnotC.IthinksoD.Ihopenot

4.Then,you'Hhavegoodluckinthenewyear.然后，你將在新的一年里有好運(yùn)氣。

短語havegoodluck意為“有好運(yùn)氣”

Nobodycanalwayshavegoodluck.

歸納拓展：Goodluck!意為"祝你好運(yùn)！”，用于對別人的祝福。

一PHtakepartintheboys'200-meterracethisafternoon!---Goodluck!

5.ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesfor

centuries.

中國人慶祝中秋節(jié)、吃月餅已經(jīng)有幾個(gè)世紀(jì)了。

enjoy常用作及物動(dòng)詞，意思是“喜歡，享受……的樂趣”?，F(xiàn)將其用法簡述如下：

1enjoy后接名詞或代詞Doyouenjoythefilm?

2enjoy后接動(dòng)詞-ing形式Ienjoylisteningtolightmusic.

enjoy后接反身代詞oneself,構(gòu)成固定搭配，意為“過得愉快，玩得高興”，相當(dāng)于havea

goodtime.

---Didyouenjoyyourselfattheparty?

-Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.

例：Weknowthatsheenjoysfilmsverymuch.

A.watchB.watchesC.watchingD.towatch

6.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常傷心,他每

天晚上對著月亮大喊她的名字。

so…that…意為"如止匕……以至于……”,引導(dǎo)表示結(jié)果的狀語從句。so是副詞，用以修飾

其后的形容詞或副詞，說明其程度的大小。

Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.

“so...that...”句型中的that在口語中?？梢允÷裕湟馑疾蛔?。

Thestorywassofunnythatitmadeeverybodylaugh.

該句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首，以加強(qiáng)語氣，但要注意用倒裝語氣。

例：改為同義句

Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.

=Theboxisheavyfbruscarry.

7.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.

馬利曾經(jīng)就像斯克魯奇一樣，所以他死后被懲罰。

(1)usedto意為“曾經(jīng)，過去常常”，表示與現(xiàn)在比較，這種動(dòng)作已經(jīng)成為過去的事

實(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)不再這樣了。

Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.

(2)justlike正如，就像

Thatbabylooksjustlikeherfather!

8.ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.

這個(gè)節(jié)日總是在3月22日至4月25日之間的一個(gè)周日。

Between介詞，(表示位置)在……中間；介于……之間；

(表示時(shí)間)在……之間，在……中間。

I'musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.

易混辨析：between與among

1among指三者或三者以上之間，其賓語通常是一個(gè)表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集

合)意義的名詞或代詞。

Theyhidthemselvesamongthetrees.

2Between主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是有and連

接的兩個(gè)人或物。

Therewasafightbetweenthetwoboys.

3between還可以用來指三個(gè)或三個(gè)以上的人或物的每兩個(gè)之間。三個(gè)三個(gè)以上的名

詞用and連接，前面用between,而不用amongo

SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.

瑞士位于法國、德國、奧地利、意大利之間。

4among還看了用來表示一個(gè)比較的范圍，常與最高級連用。

Sheisthetallestamongtheclassmates.

9.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalso

giveoutthesetreatsasgifts.

人們不禁會把雞蛋分散地藏在不同的地方來玩尋蛋游戲，而且還會把它們作為禮物分發(fā)

出去。

notonly...butalso...是一個(gè)并列連詞，在句中連接兩個(gè)并列對等的成分。

Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.

Wegotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.

在使用notonly...butalso…時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1當(dāng)notonly...butalso…連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)原則上與其臨近的主語保持

一致。

Notonlyyoubutalsoheiswrong.

2為了強(qiáng)調(diào)，可將notonly置于句首，此時(shí)其后的句子通常要用部分倒裝形式。

Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.

重點(diǎn)短語:

1給.出個(gè)人反應(yīng)giveapersonalreaction50.一個(gè)...另一個(gè)....one,??theother*,,

2潑.水節(jié)theWaterFestival51五.月第二個(gè)星期thesecondSundayofMay

3龍.舟節(jié)theDragonBoatFestival52.六月第三個(gè)星期天thethirdSundayof

4春.節(jié)theSpringFestivalJune

5燈.籠節(jié)theLanternFestival53母.親節(jié)/父親節(jié)Mother'sDay/Father,s

6在.泰國/香港/北京inThailand/HongDay

Kong/Beijing54給.…禮物givegiftstosb

7.多么美好的一天！Whatagreatday!55帶.…出去吃飯takesboutfordinner/lunch

8一.點(diǎn)alittle/abit/alittlebit56越.來越受歡迎moreandmorepopular

9.看望親戚/朋友/同學(xué)visit57展.示/表達(dá)我們的愛showourlove

relatives/friends/classmates58.花很多的錢spendalotofmoney

10.出去吃飯eatout/gooutfordinner59.幫助…做…h(huán)elp（to）dosth/helpwithsth

11.在六月inJune60.打扮/裝扮dressup

12在.（某人的）假期onthe/onefsvacation61.裝扮成卡通人物dressupasasb

13一.天吃五餐eatfivemealsaday62.不招待就使壞trickandtreat

14看.著很有意思befuntowatch63.看上去嚇人/可怕lookscary

15增.加（體重）/發(fā)胖/穿上puton64.關(guān)上/打開/調(diào)高/調(diào)低turnoff7on/up/down

16在.兩周以后intwoweeks（將來65.把...放在.....周圍putsth.around…

時(shí)）66.尋求...askfbf-

aftertwoweeks（過去時(shí)）67.開某人玩笑playatrick/ajokeonab.

after+點(diǎn)（將來時(shí)或過去式）68.T解learnabout

17聽.起來像…soundlike+n或句子69.在北美inNorthAmerica

18一.年最熱的月thehottestmonthoftheyear70.給某人款待givesb.atreat

19從.…到…from???to…71考.慮thinkof

20.和，,?相似besimilarto/bethesameas72.…的真正意義thetruemeaningof…

21.…的時(shí)間thetimeof73........的重要性theimportanceofdoingsth.

22在.街道上in/onthestreet74.（….的）最好的例子thebestexample

23.把某物扔給某人/某地throwsthtosb/sp（of）

24.把某物向某人扔去throwsthat（帶情75.只想著自己onlythinkaboutoneself

感）76.對別人友好treatothersnicely

25彼.此互相eachother77.關(guān)心/關(guān)注careabout

26.…..的時(shí)候atimefordoing78.掙（更多）錢make（more）money

27洗.掉…washaway79.過去常常…usedtodosth.

28.（有）好運(yùn)（have）goodluck80.受到懲罰bepunished

29滿.月afullmoon81.處某人以…punishsb.with/by,

30.品嘗月餅enjoymooncakes.82.因…而處罰某人punishsb.for…

30.好幾世紀(jì)forcenturies83.告誡…去做…warnsb.todo

31.呈似的形狀intheshapeof84提.醒…要注意…warnsb.aboutsth.

32把.…帶給…carrysthtosb85.警告…不要做…warnsb.nottodo

33.傳統(tǒng)的民間故事traditionalfolkstories86最.終成為endup

34.…的故事thestoryof???87期.待…做…expectsb.todosth.

35.最令人感動(dòng)的themosttouching88帶.回到…takeback…

36射.掉shootdown89把.…帶回到…takesbbacktosp

37.給某人某物givesb.sth./givesth.to90使…想起…remindsbofsth/sb

sb.91.提醒某人做…remindsbtodosth

38.(為做某事)感謝某人thanksb.(fbrdoing92.醒來wakeup

sth.)93.查明/弄清情況findout

(通過做)感謝某人thanksb.bydoingsth.94.決定做…decidetodosth

39.計(jì)劃做…plantodosth95.改變…的生活changeone,slife

40.設(shè)法偷trytosteal96.承諾做…promisetodosth

41.不在家benothome97.真需要inneed

42.拒絕做…refusetodosth98.…對待…treatsbwith+adj

43.飄向…flyupto99.…的開端thebeginningof

44.對…喊出calloutone'sname100.產(chǎn)生新生命givebirthtolife

to…100…的象征asymbolof

45.擺開/布置layoutsthin/on/at10。不但…而且notonly…but

46.回來comeback/beback/get(also)

back103.結(jié)果asaresult

47.的傳統(tǒng)thetraditionof,,e104.圣誕節(jié)前夕ChristmasEve

48.賞月admirethemoon

49.結(jié)果asaresult

功能句型：

1.Ithinkthatthey'refuntowatch.

我認(rèn)為它們看著很有意思。

2.Whatdoyoulikeabout...?

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

關(guān)于端午節(jié)，你最喜歡什么？

3.Whatagreatday!

多么美好的一天！

3.1.感嘆句句型結(jié)構(gòu)

(1)what引導(dǎo)的感嘆句的中心詞時(shí)名詞。該名詞前常有形容詞修飾，句中的主語和謂語

一般可省去。句型結(jié)構(gòu)為：what(+a/an)+形容詞+名詞(主語+謂語)！

Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(itis)!

What引導(dǎo)感嘆句中的名詞若為單數(shù)可數(shù)名詞，要用不定冠詞a/an,而不用the：若為復(fù)數(shù)

或不可數(shù)名詞，則不用冠詞。

(2)how引導(dǎo)的感嘆句的中心詞時(shí)形容詞或副詞。其句型結(jié)構(gòu)為：how+形容詞/副詞+主

語+謂語！或how+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！

Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!

3.2.陳述句改為感嘆句常使用“一斷二加三換位”的方法:

(1)“一斷”，即在謂語動(dòng)詞后邊斷開，把句子分成兩部分

Sheis?abeautifulgirl.Heworks?hard.

(2)“二加”,即如果第二部分的第一個(gè)詞為形容詞、副詞，就加上how；如果是名詞(詞

組)，就加上what。

Sheis?(what)abeautifulgirl.Heworks-(how)hard.

(3)“三換位”，即把第一部分與第二部分互換位置，同時(shí)把句號換為感嘆句。

Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!

4.1wonderif...

IwonderififssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。

5.How+adj./adv.+主+謂!

Howfantasticthedragonboatteamswere!龍舟隊(duì)多棒??！

6.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

吳宇覺得這個(gè)節(jié)日怎么樣？

8.It'smyfavoritefestivalbecause...

它是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)椤?/p>

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

課文知識點(diǎn)梳理

1.couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?請您告訴我洗手間在哪里好嗎？

couldyouplease...?意為“請你……好嗎？”,是表示請求的禮貌用語，后接動(dòng)詞原形。其

否定形式是在please后加not。

—Couldyoupleaseturnoffthelights?—Sure,Ican.

歸納拓展?,表示請求時(shí)可用can,could,may,might表達(dá)，它們沒有時(shí)態(tài)上的差別，只是could

比can,might比may在語氣上要客氣。用can或could表示“請求”比較普遍，但在正

式、莊重的場合用may或might為宜。Could/Canyoulendmesomemoney,please?

對couldyouplease...?句型回答時(shí)，肯定回答可用sure./certainly./ofcourse.等；否定回答可

用sorry,Ican,t./sorry,I,mafraidnot.等。

—Couldyoupleaseopenthewindow?

—Ofcourse./Sorry,Ican^.Becausethewindowsarelockedonthetrain.

2.TheFineArtsMuseumisreallyinteresting.美術(shù)博物館真的很有趣。

(1)really”真正地，確實(shí)地”，通常用于預(yù)料對方會有不同意見的場合，因而含有“確

實(shí)如此，不騙你”的意思；有時(shí)也用于表示驚訝或含蓄的懷疑。

Doyoureallycarenothingaboutyourfuture?Really,PmafraidIdon'tagreewithyou.

易混辨析：really,indeed與truly

這三個(gè)詞都可表示“真正地”。其區(qū)別在于：indeed多用于肯定對方的話或加強(qiáng)自己的

話；really多用于進(jìn)一步說服對方，或表示驚奇，或表示含蓄的懷疑；而