幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案第第頁(yè)幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教案一：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解昆蟲(chóng)特征的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)兒歌。

2、有節(jié)奏地看圖譜念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、昆蟲(chóng)圖譜。

3、人手一份操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察課件，初步感知兒歌中的形象。

1、教師：小朋友們，今天在草地上有一場(chǎng)特殊的比賽——昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。你們都認(rèn)識(shí)了許多的昆蟲(chóng)，來(lái)猜猜看會(huì)有哪些昆蟲(chóng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？

幼兒猜測(cè)，教師依次點(diǎn)擊昆蟲(chóng)（蚱蜢、瓢蟲(chóng)、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶）

二、結(jié)合圖片，分析兒歌中昆蟲(chóng)適合參加的比賽項(xiàng)目。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上來(lái)了這么多的昆蟲(chóng)，除了有運(yùn)動(dòng)員，還會(huì)有誰(shuí)？（裁判）你們覺(jué)得誰(shuí)來(lái)做裁判最合適？（聲音響亮）

教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。

教師結(jié)合圖譜說(shuō)“一只知了吹口哨”（兩遍，加強(qiáng)句式練習(xí)）

2、蜻蜓早就想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們可以推薦它去參加什么比賽項(xiàng)目？想一想蜻蜓有什么特長(zhǎng)呢？

幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動(dòng)停在水面上。

教師：蜻蜓的平衡能力這么好，我們就推薦它去參加比平衡吧！

“兩只蜻蜓比平衡”

3、瓢蟲(chóng)看到了說(shuō)我也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你覺(jué)得瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？參加什么比賽最合適？

幼：瓢蟲(chóng)喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲(chóng)。

教師邊放圖片邊說(shuō)：“三只瓢蟲(chóng)比爬竿”。

4、這是誰(shuí)呀？（螳螂）有幾只？螳螂能參加什么比賽呢？

幼：螳螂的前肢像大刀，我們國(guó)家的國(guó)粹——中國(guó)武術(shù)，就有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)耍大刀，螳螂的前肢這么厲害，可以比賽大刀。

教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“四只螳螂比大刀”

三、幼兒操作。

1、教師：看看圖上還有哪些昆蟲(chóng)也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師為你們準(zhǔn)備了一份操作材料，請(qǐng)你們根據(jù)數(shù)字，找出與它數(shù)量相同的昆蟲(chóng)貼在數(shù)字后面，完成了以后，想一想它有什么本領(lǐng)？可以參加什么比賽呢？自己試著用完整的話念一念。

幼兒操作。

2、教師：請(qǐng)你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。

四、完整練習(xí)兒歌。

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、教師：哪個(gè)昆蟲(chóng)的數(shù)量是5呢？螞蟻適合參加什么比賽呢？

幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。

教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽（做舉重動(dòng)作）

“五只螞蟻比舉重”

2、教師：數(shù)量為6的昆蟲(chóng)是什么呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)是不是6只（師幼數(shù)數(shù)）

教師：蚱蜢有什么本領(lǐng)呢？可以參加什么比賽呀？

幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽

教師：“六只蚱蜢比跳高”

3、教師：美麗的蝴蝶也來(lái)了，它在運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)做些什么？它要給昆蟲(chóng)們做啦啦隊(duì)，喊加油呢！

教師：“七只蝴蝶來(lái)跳舞”

4、其實(shí)我們把這些好聽(tīng)的句子連起來(lái)念，就是一首好聽(tīng)的兒歌了，名字叫“昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”（出示兒歌名字）。

教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌，好嗎？

5、教師：這一次，老師幫你們指著圖片，小朋友念，有沒(méi)有信心呀？

6、教師：小朋友們！運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始啦！老師要來(lái)當(dāng)一回廣播員，讓其他的昆蟲(chóng)都來(lái)為運(yùn)動(dòng)員加油！（教師示范一遍。）

7、教師：老師念的好不好聽(tīng)？你們想不想也來(lái)做一次播音員？好！讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來(lái)。

師幼跟著圓舞板念兒歌。

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。8、教師：這一次老師想請(qǐng)兩邊的小朋友合作，這一邊的小朋友念前半句兒歌（一只知了），這一邊的小朋友就把后半句（吹口哨）念完，老師來(lái)做指揮，好嗎？

幼兒分角色念兒歌。

5、教師：今天我們學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的兒歌，休息的時(shí)候你們可以把你們認(rèn)識(shí)的別的昆蟲(chóng)也編進(jìn)我們的兒歌里，再把我們的操作卡也放到閱讀區(qū)里，和好朋友一起念一念，好嗎？

教案二：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解常見(jiàn)昆蟲(chóng)不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學(xué)念兒歌。

2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲文字：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤、飛機(jī)、大刀、長(zhǎng)槍、跳高、舉重的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、森林里要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可真熱鬧。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)有些什么比賽呢?

小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長(zhǎng)槍等等許多的比賽項(xiàng)目。

2、今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)有點(diǎn)特別，不是大人來(lái)比賽也不是小朋友，是一些昆蟲(chóng)來(lái)比賽是一場(chǎng)昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們猜猜會(huì)有哪些昆蟲(chóng)來(lái)比賽呢?

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。二、討論交流

1、幼兒自由的講述。

2、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲(chóng)來(lái)比賽了呀?"

3、蜻蜓會(huì)參加比賽呢?為什么?

小結(jié)：原來(lái)蜻蜓有一對(duì)大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開(kāi)飛機(jī)的比賽呢。(出示飛機(jī)圖片)

4、"蛐蛐蛐蛐，誰(shuí)來(lái)了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會(huì)參加什么比賽呢?

小結(jié)：原來(lái)蟋蟀平時(shí)有摔跤的本領(lǐng)，我們有時(shí)候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)

5、"嗡嗡嗡，誰(shuí)來(lái)了?小蜜蜂它說(shuō)，我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X(jué)得合適嗎?為什么?"小結(jié)：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長(zhǎng)槍比賽。(出示長(zhǎng)槍的圖片)

6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰(shuí)來(lái)了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會(huì)參加什么比賽呢?為什么?

小結(jié)：原來(lái)，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高，昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大火勁頭高。

7、現(xiàn)在有幾只昆蟲(chóng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)

8、好，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(放進(jìn)行曲將昆蟲(chóng)拉進(jìn)場(chǎng))

9、昆蟲(chóng)進(jìn)場(chǎng)了，可是它們把自己要參加的比賽項(xiàng)目忘記了，誰(shuí)幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。來(lái)告訴它們?(請(qǐng)幼兒將不同的圖片貼在相應(yīng)的動(dòng)物旁邊貼教師邊念)

10、你們來(lái)做小裁判，再來(lái)告訴這些運(yùn)動(dòng)員一次好嗎?我先叫昆蟲(chóng)的名字你們告訴它們比賽的項(xiàng)目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)

11、你們來(lái)做小裁判，再來(lái)告訴這些運(yùn)動(dòng)員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲(chóng)的名字我來(lái)告訴它們比賽的項(xiàng)目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)

12、我來(lái)問(wèn)問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)員："你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說(shuō)高清楚了。"那好，運(yùn)動(dòng)員到各自的場(chǎng)地比賽。(放進(jìn)行曲)

教案三：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒理解昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)與生活方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

2、通過(guò)猜謎語(yǔ)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

3、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小容器、塑料袋若干個(gè)，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲(chóng)帶到幼兒園來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)引出主題。

教師念謎語(yǔ)：小小蟲(chóng)，嗡嗡嗡，

飛到西，飛到東，

傳花粉，采花蜜，

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。人人夸它愛(ài)勞動(dòng)。（蜜蜂）

一對(duì)翅膀薄又明，

兩只眼睛亮晶晶，

飛低飛高報(bào)陰晴，

飛來(lái)飛去捉害蟲(chóng)。（蜻蜓）

幼兒猜謎底，引起幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的關(guān)注。

二、捕捉昆蟲(chóng)。

幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕捉的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲(chóng)放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大盒子里，比一比誰(shuí)跳得最高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲(chóng)的前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？

將會(huì)爬的蟲(chóng)子放在桌子上，比一比誰(shuí)爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲(chóng)身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬？

將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想為什么會(huì)飛。

將昆蟲(chóng)放在水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳，誰(shuí)會(huì)怕水。

將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)趺捶怼?/p>

四、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

將幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食。

幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。幼兒園昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園昆