幼兒園大班教案《防暑》含反思

幼兒園大班教案《防暑》含反思匯報人：2024-01-16REPORTING目錄課程介紹與目標防暑知識普及實踐活動設(shè)計游戲互動環(huán)節(jié)反思與總結(jié)拓展延伸活動建議PART01課程介紹與目標REPORTING

防暑課程背景夏季高溫天氣隨著夏季的到來，高溫炎熱天氣成為孩子們面臨的一大挑戰(zhàn)。幼兒防暑意識薄弱由于年齡和認知水平的限制，幼兒對于防暑的意識和能力相對較弱。幼兒園安全教育需求作為幼兒園安全教育的重要組成部分，防暑教育對于保障幼兒身心健康具有重要意義。使幼兒了解高溫天氣對身體的危害，掌握基本的防暑知識和方法。知識目標培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力，學(xué)會在高溫天氣下采取適當?shù)姆朗畲胧?。能力目標激發(fā)幼兒對防暑知識的興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護意識。情感目標教學(xué)目標與要求溫度計、遮陽帽、清涼油、風(fēng)油精等與防暑相關(guān)的物品。教具準備防暑教育相關(guān)動畫、圖片和視頻素材，用于輔助教學(xué)和增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體資源教具和多媒體資源準備PART02防暑知識普及REPORTING夏季氣溫往往較高，特別是中午時分，氣溫可能達到或超過35攝氏度。氣溫高濕度大日照強夏季除了氣溫高外，濕度也較大，人體汗液蒸發(fā)減慢，影響散熱效果。夏季陽光強烈，紫外線輻射增強，長時間暴露在戶外容易曬傷皮膚。030201夏季高溫天氣特點人體主要通過汗液蒸發(fā)、皮膚輻射、傳導(dǎo)和對流等方式散熱。當環(huán)境溫度高于人體溫度時，汗液蒸發(fā)成為主要散熱方式。中暑是由于人體長時間處于高溫、高濕環(huán)境或過度運動導(dǎo)致機體產(chǎn)熱與散熱失衡，體溫調(diào)節(jié)障礙，出現(xiàn)一系列熱損傷癥狀。人體散熱機制及中暑原因中暑原因人體散熱機制使用防曬用品涂抹防曬霜，佩戴遮陽帽、太陽鏡等防曬用品，減少紫外線對皮膚的傷害。及時補充水分多喝水，適量補充含電解質(zhì)的飲料，如淡鹽水、綠豆湯等，以補充體內(nèi)水分和鹽分。合理安排戶外活動避免在烈日下長時間活動，盡量選擇清晨或傍晚時段進行戶外活動。保持室內(nèi)通風(fēng)保持室內(nèi)空氣流通，避免長時間關(guān)閉門窗，可使用風(fēng)扇或空調(diào)等降溫設(shè)備。穿著寬松透氣選擇棉質(zhì)、麻質(zhì)等透氣性好的衣物，避免穿著黑色等吸熱顏色的衣服。常見防暑措施和方法PART03實踐活動設(shè)計REPORTING紙板、膠水、彩筆、剪刀等。材料準備首先，在紙板上畫出帽子的形狀并剪下；接著，用彩筆在帽子上畫出喜歡的圖案；最后，將紙板折疊成帽子形狀，用膠水固定。制作步驟通過制作遮陽帽，讓幼兒了解遮陽帽的作用，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。活動意義制作簡易遮陽帽學(xué)習(xí)正確喝水方法提醒幼兒在戶外活動前、后及時喝水，保持身體水分平衡。根據(jù)幼兒的年齡和身體狀況，制定合理的喝水量，避免過量或不足。教育幼兒正確的喝水方式，如小口慢飲、不邊走邊喝等。幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，促進身體健康。喝水時機喝水量喝水方式活動意義教育幼兒識別中暑的癥狀，如頭暈、惡心、嘔吐、乏力等。中暑癥狀識別演示并教授幼兒簡單的急救措施，如移至陰涼處、解開衣扣、補充水分等。急救措施告訴幼兒在遇到緊急情況時，及時向老師或家長尋求幫助。尋求幫助通過掌握簡單急救技能，讓幼兒能夠在遇到緊急情況時保護自己和他人的安全。同時，提高他們的自我保護意識和能力?；顒右饬x掌握簡單急救技能PART04游戲互動環(huán)節(jié)REPORTING通過游戲的方式，讓幼兒了解在炎熱天氣中如何尋找涼爽的地方，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。游戲目的在教室中設(shè)置一些“涼爽”和“炎熱”的區(qū)域，如放置冰塊、風(fēng)扇等物品來模擬涼爽環(huán)境，使用暖風(fēng)機等模擬炎熱環(huán)境。游戲準備引導(dǎo)幼兒在模擬的環(huán)境中尋找涼爽的地方，并鼓勵他們分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時，教師可以向幼兒解釋為什么某些地方會感到?jīng)鏊?，而某些地方會感到炎熱。游戲過程“找涼快”游戲角色目的01通過角色扮演，讓幼兒了解在炎熱天氣中可能出現(xiàn)的中暑等緊急情況，并學(xué)習(xí)基本的急救措施。角色準備02準備一些急救用品，如冰袋、清涼油等，并為幼兒穿上急救員的服裝。角色過程03教師向幼兒介紹中暑的癥狀和急救措施，然后請幾名幼兒扮演中暑者，其他幼兒則扮演小小急救員進行急救。通過實踐操作，讓幼兒掌握基本的急救技能?！拔沂切⌒〖本葐T”角色扮演分享目的通過分享經(jīng)驗和故事，讓幼兒了解更多防暑降溫的方法，提高他們的自我保護意識。分享準備請家長提前幫助幼兒收集一些關(guān)于防暑的經(jīng)驗和故事，也可以準備一些相關(guān)的圖片或視頻資料。分享過程鼓勵幼兒分享自己或家人防暑降溫的經(jīng)驗和方法，如多喝水、穿透氣的衣服、戴帽子遮陽等。同時，教師可以講述一些與防暑相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒理解防暑的重要性。在分享過程中，教師可以適時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和表達能力。分享防暑經(jīng)驗和故事PART05反思與總結(jié)REPORTING實踐活動安排通過組織孩子們參與制作防暑用品（如遮陽帽、清涼飲品等），讓他們在實踐中加深對防暑知識的理解和應(yīng)用。防暑知識傳授課程中重點講解了防暑的基本知識和方法，如避免長時間暴露在烈日下、穿著透氣輕便的衣物、及時補充水分等。安全意識培養(yǎng)強調(diào)在炎熱天氣中需要注意的安全問題，如不在無人看護的情況下游泳、避免觸碰燙熱的物體等，提高孩子們的安全意識?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容積極參與度大部分孩子都能積極參與到課程中來，表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動嘗試和分享自己的防暑方法和經(jīng)驗。知識掌握程度通過課程的學(xué)習(xí)和實踐活動的參與，孩子們對防暑知識有了更深入的了解和掌握，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識進行自我保護。團隊協(xié)作意識在制作防暑用品的環(huán)節(jié)中，孩子們能夠互相協(xié)作、分工合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團隊意識和協(xié)作精神。分析孩子們在活動中的表現(xiàn)及進步情況

針對不足之處提出改進建議，為下次教學(xué)做準備針對不同年齡段孩子的認知能力，適當調(diào)整課程內(nèi)容的深度和廣度，確保孩子們能夠充分理解和吸收所學(xué)知識。在實踐活動中，可以增加更多與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)的案例和場景模擬，讓他們更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。加強安全教育力度，通過更多生動有趣的案例和故事，幫助孩子們樹立安全意識，掌握基本的安全防護技能。PART06拓展延伸活動建議REPORTING家園共育通過家長會、家園聯(lián)系欄等形式，向家長宣傳防暑知識，引導(dǎo)家長重視孩子的防暑工作。家庭作業(yè)布置與防暑相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓孩子和家長一起制定家庭防暑計劃，增進親子關(guān)系的同時，也讓孩子在實踐中掌握防暑技能。家長參與，共同關(guān)注孩子防暑問題組織以“防暑”為主題的班會，讓孩子們分享自己了解的防暑知識和經(jīng)驗。主題班會講述與防暑相關(guān)的小故事，引導(dǎo)孩子們從故事中了解防暑的重要性。故事會開展手工制作活動，如制作小扇子、遮陽帽等，讓孩子們在動手制作的過程中了解防暑用品的作用。手工制作開展更多形式多樣的防暑主題活動情景模擬