江西省2022年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)課后強(qiáng)化訓(xùn)練-模塊一第五單元　隋唐時(shí)期-繁榮與開放的時(shí)代

[江西六年真題]一、科舉取士制度的創(chuàng)建大運(yùn)河的開通1．(2018·江西中考，2)“煬帝此舉，為其國(guó)促數(shù)年之祚(國(guó)運(yùn))，而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣?！薄盁鄞伺e”是指()A．建立隋朝 B．統(tǒng)一全國(guó)C．開通大運(yùn)河 D．創(chuàng)立科舉制解析：由材料中“促數(shù)年之祚(國(guó)運(yùn))”“開萬世之利”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，并且對(duì)后世產(chǎn)生重要影響。故選C項(xiàng)。答案：C2．(2017·江西中考，2)“16世紀(jì)至19世紀(jì)，傳教士向西方廣泛介紹了中國(guó)的科舉制度……英國(guó)歷史學(xué)家湯因比肯定地認(rèn)為，英國(guó)文官考試制度曾效仿中國(guó)的科舉制度。”據(jù)材料可知，科舉制度()A．引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)B．直接推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展C．對(duì)西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響D．嚴(yán)重束縛了人們的思想自由解析：由題干中“英國(guó)文官考試制度曾效仿中國(guó)的科舉制度”可知，中國(guó)科舉制對(duì)西方文明進(jìn)程產(chǎn)生了一定影響，故選C項(xiàng)。答案：C3.(2021·江西中考，4)中國(guó)民間自古有給小孩佩戴“長(zhǎng)命鎖”的風(fēng)俗，這寄托了家族對(duì)子孫后代的期盼。如下圖是一枚銀質(zhì)的“長(zhǎng)命鎖”，它反映了()A．書法藝術(shù)上的杰出成就B．白銀逐漸成為主要貨幣C．古代手工業(yè)技術(shù)世界領(lǐng)先D．科舉制對(duì)百姓生活的影響解析：根據(jù)圖中“狀元第”和所學(xué)知識(shí)可知，“長(zhǎng)命鎖”反映了科舉制對(duì)百姓生活的影響，故選D項(xiàng)。答案：D4．(2019·江西中考，18節(jié)選)穿越時(shí)空的偉大工程，功在當(dāng)代，利在千秋。閱讀下列材料，回答問題?！具\(yùn)河恩澤利千秋】材料一隋煬帝大業(yè)元年更令開導(dǎo)(汴渠)，名通濟(jì)渠，自洛陽西苑引谷、洛水達(dá)于河，自板渚引河入汴口，又從大梁之東引汴水入于泗，達(dá)于淮，自江都宮入于海……煬帝巡幸，乘龍舟而往江都。自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫(zhúlú，指首尾銜接的船只)相繼。隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉?！幾匀嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書》(1)依據(jù)材料一，分析大運(yùn)河開鑿的利與弊。答案：(1)利：貫通了不同水系，便利了南北交通；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；有利于加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；澤被后世；等等。弊：勞民傷財(cái)，激化社會(huì)矛盾。二、唐朝的繁盛與衰亡5．(2021·江西中考，5)“及范陽節(jié)度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京。肅宗起靈武，而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊?！辈牧纤鰵v史事件導(dǎo)致了()A．東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩 B．隋朝滅亡C．唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 D．金與南宋對(duì)峙解析：根據(jù)材料中“范陽節(jié)度使反”“肅宗”和所學(xué)知識(shí)可知，材料所述歷史事件是安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，故選C項(xiàng)。答案：C[模擬試題精編]一、選擇題1．(2020·江西中考模擬)學(xué)生甲：“三省六部制、科舉制的創(chuàng)立與完善為其走向強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)?！睂W(xué)生乙：“前代開鑿的大運(yùn)河所發(fā)揮的歷史作用也不能忽視?！睂W(xué)生丙：“我認(rèn)為統(tǒng)治者的主觀努力是最關(guān)鍵的。比如：知人善任、政治清明，以至社會(huì)安定；重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；開明的民族政策帶來和睦的民族關(guān)系；開放的政策帶來包容的社會(huì)心態(tài)?！睋?jù)此可知，這些學(xué)生討論的是()A．西漢休養(yǎng)生息的表現(xiàn)B．隋朝統(tǒng)一全國(guó)的貢獻(xiàn)C．唐朝盛世形成的原因D．北宋重文輕武的后果解析：從學(xué)生乙“前代開鑿的大運(yùn)河”可以知道，學(xué)生們談?wù)摰氖翘瞥瑥钠渌苏務(wù)摰恼Z句，可知他們討論的是唐朝盛世形成的原因，故選C項(xiàng)。答案：C2．(2020·博豪中學(xué)模擬)貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)(農(nóng)時(shí))為本?！睘榇?，太宗()A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)C．完善了科舉制 D．勤于政事，虛心納諫解析：題干“人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)(農(nóng)時(shí))為本”體現(xiàn)了唐太宗以農(nóng)為本、發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想，為此他輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，故選B項(xiàng)。答案：B3．(2020·贛州南康區(qū)模擬)有學(xué)者認(rèn)為，“它(科舉制)是唯一沒有被動(dòng)搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”“中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)性文士考試制度是該國(guó)特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制()A．有利于選拔社會(huì)人才B．可以推動(dòng)教育發(fā)展C．具有穩(wěn)定性和延續(xù)性D．能夠防止政權(quán)覆滅解析：由“唯一沒有被動(dòng)搖過”“持續(xù)了一千多年”可以看出材料主要反映的是科舉制的穩(wěn)定性和延續(xù)性，故選C項(xiàng)。答案：C4．(2020·南昌模擬)通過科舉考試選拔人才是古代中國(guó)人的智慧，1905年清政府詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度。正式確立和廢除這一制度的君主是()A．隋文帝、光緒帝 B．隋煬帝、光緒帝C．唐太宗、宣統(tǒng)帝 D．隋煬帝、宣統(tǒng)帝解析：隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成；1905年清政府詔令停擺科舉，正式宣布廢除科舉制度，1905年清朝在位皇帝是光緒帝，故選B項(xiàng)。答案：B5．下列哪一史實(shí)結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)()A．隋文帝滅掉陳朝 B．隋朝創(chuàng)立科舉制C．隋朝統(tǒng)一度量衡 D．隋朝開通大運(yùn)河解析：589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)，故選A項(xiàng)。答案：A6．閱讀下表材料，可以比較出長(zhǎng)城和大運(yùn)河的共同點(diǎn)是()長(zhǎng)城大運(yùn)河秦漢時(shí)期，抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活隋唐時(shí)期，成為聯(lián)系南北的交通大動(dòng)脈，加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系A(chǔ).抵御了匈奴襲擾 B．削弱諸侯國(guó)勢(shì)力C．促進(jìn)了南北交流 D．有利于鞏固統(tǒng)一解析：注意題干限制信息“共同點(diǎn)”。A項(xiàng)只是長(zhǎng)城的作用，排除；B項(xiàng)明顯不符合題意，排除；C項(xiàng)只是大運(yùn)河的作用，排除；修筑長(zhǎng)城是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，大運(yùn)河加強(qiáng)了南北之間的聯(lián)系，有利于國(guó)家統(tǒng)一，故選D項(xiàng)。答案：D7．某皇帝深知“水能載舟，亦能覆舟”的古訓(xùn)，在治國(guó)過程中輕徭薄賦，廣納賢才，虛心納諫，開創(chuàng)了政治清明、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛世局面，史稱()A．文景之治 B．光武中興C．貞觀之治 D．開元盛世解析：根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“深知‘水能載舟，亦能覆舟’”“輕徭薄賦，廣納賢才，虛心納諫”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“皇帝”是唐太宗。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，史稱“貞觀之治”，故選C項(xiàng)。答案：C8．(2020·南昌三中)李白詩中“胡姬貌如花，當(dāng)壚笑春風(fēng)”的情景，最能反映唐朝社會(huì)風(fēng)尚的()A．浪漫 B．強(qiáng)盛C．封閉 D．開放解析：“胡姬”和“笑”反映了唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣，故選D項(xiàng)。答案：D二、綜合題9．閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治項(xiàng)目唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人，虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)典材料二唐玄宗本人的變化，是當(dāng)時(shí)社會(huì)危機(jī)難以克服的主要原因。開元初，他注意節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；天寶時(shí)則驕奢淫逸，揮霍無度。在用人方面，唐玄宗不再是任人唯賢，而是專用投其所好者。李林甫、楊國(guó)忠都是因此而受重用的。——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料一歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個(gè)盛世的共