（通史版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選修4 中外歷史人物評說課時作業(yè)（含解析）-人教版高三選修4歷史試題

課時作業(yè)1.(2019·湖北荊州三模)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料墨家的創(chuàng)始人是墨子，墨家與儒家在戰(zhàn)國時期一起號稱“世之顯學(xué)”。墨子指責(zé)王公貴族“厚作斂于百姓，暴奪民衣食之財(cái)”。認(rèn)為“制為節(jié)用之法”“去無用之費(fèi)，圣王之道”。墨子反對聽天由命、無所作為的怠惰思想，主張“賴其力者生，不賴其力者不生”。墨子提出“仁則兼矣”“兼相愛則治，交相惡則亂”。墨子主張“官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之”。非攻是墨子為解決當(dāng)時各國間兼并問題而提出的主張。墨家提出“殺人者死，傷人者刑”的觀點(diǎn)，在人民群眾中產(chǎn)生深刻的影響。——摘自張豈之主編《中國歷史》(1)根據(jù)材料，概括墨子的主張。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出墨家學(xué)說在當(dāng)時成為顯學(xué)的歷史背景。答案(1)墨子主張“兼愛”，消除親疏、貴賤的分別，同等地去愛所有的人；宣揚(yáng)“非攻”，譴責(zé)戰(zhàn)爭給人民造成的災(zāi)難；提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)；他的治國主張是“尚賢”，反對任人唯親。(任答三點(diǎn))(2)墨家學(xué)說否定傳統(tǒng)的命定論，強(qiáng)調(diào)人的力量，主張有所作為，具有積極意義；墨家提出非攻學(xué)說，反映了廣大人民群眾渴望和平、過安定生活的愿望；墨家具有嚴(yán)密的組織，且經(jīng)常到各國進(jìn)行政治活動，墨家學(xué)說的影響越來越大，故成為各階層所追捧的顯學(xué)等。(任答三點(diǎn))解析第(1)問，根據(jù)材料“兼相愛則治，交相惡則亂”可知，墨子主張“兼愛”，消除親疏、貴賤的分別，同等地去愛所有的人；墨子主張“官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之”，可見其尚賢，反對任人唯親；墨子主張“制為節(jié)用之法”“去無用之費(fèi)，圣王之道”可見其主張節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)；根據(jù)材料“非攻是墨子為解決當(dāng)時各國間兼并問題而提出的主張”得出墨子主張非攻。第(2)問，根據(jù)材料“反對聽天由命、無所作為的怠惰思想”可知，墨家學(xué)說否定傳統(tǒng)的命定論，強(qiáng)調(diào)人的力量，主張有所作為，具有積極意義；墨子主張非攻，反映了廣大人民群眾渴望和平、過安定生活的愿望；結(jié)合所學(xué)知識可知，墨家具有嚴(yán)密的組織，且經(jīng)常到各國進(jìn)行政治活動，墨家學(xué)說的影響越來越大，故成為各階層所追捧的顯學(xué)等。2．(2020·遼寧六校協(xié)作體開學(xué)考試)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料據(jù)《后漢書·宣秉傳》云：“光武(劉秀)特詔御史中丞(原隸屬御史大夫)與司隸校尉、尚書令會同，并專席而坐，故京師號曰‘三獨(dú)坐’。”御史中丞下有治書侍御史兩人，掌法律條文解釋；侍御史十五人，掌察舉官吏違法，接受公卿群吏奏事。司隸校尉不僅內(nèi)察京師百官犯法者，并領(lǐng)一州，封侯、外戚、三公以下，不論尊卑，無所不糾。其時，“(鮑永)為司隸校尉，帝叔父趙王良尊戚貴重，(鮑)永以事劾良大不敬。由是朝廷肅然，莫不戒慎”。劉秀復(fù)將全國分為十三州(部)，每州設(shè)刺史一人，其職權(quán)在西漢的基礎(chǔ)上，將地方選舉劾奏之權(quán)也轉(zhuǎn)歸刺史。這樣，東漢就構(gòu)建起從中央到地方完整的、強(qiáng)有力的監(jiān)察系統(tǒng)。——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括光武帝(劉秀)監(jiān)察舉措的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價光武帝(劉秀)的監(jiān)察舉措。答案(1)特點(diǎn)：繼承發(fā)展前朝制度；監(jiān)察機(jī)構(gòu)職權(quán)增大；監(jiān)察體制完備。(2)評價：積極方面：加強(qiáng)了對官僚貴戚的監(jiān)督，規(guī)范了各級機(jī)構(gòu)的執(zhí)政；有利于緩和社會矛盾，維護(hù)社會安定；有利于社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和國力的增強(qiáng)。歷史局限：以服務(wù)專制君權(quán)為根本目的，易導(dǎo)致監(jiān)察官員的腐??；刺史權(quán)勢膨脹，逐漸威脅到中央集權(quán)。解析第(1)問，根據(jù)材料“特詔御史中丞(原隸屬御史大夫)與司隸校尉、尚書令會同，并專席而坐……司隸校尉不僅內(nèi)察京師百官犯法者……無所不糾……復(fù)將全國分為十三州(部)，每州設(shè)刺史一人，其職權(quán)在西漢的基礎(chǔ)上，將地方選舉劾奏之權(quán)也轉(zhuǎn)歸刺史”并結(jié)合所學(xué)知識，從繼承前朝制度、職權(quán)增大、體制完備等方面概括光武帝(劉秀)監(jiān)察舉措的特點(diǎn)。第(2)問，根據(jù)材料“由是朝廷肅然，莫不戒慎……將地方選舉劾奏之權(quán)也轉(zhuǎn)歸刺史。這樣，東漢就構(gòu)建起從中央到地方完整的、強(qiáng)有力的監(jiān)察系統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)知識，從監(jiān)督官僚貴戚、緩和社會矛盾、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)等方面說明其積極性；從服務(wù)專制君權(quán)、監(jiān)察官員腐敗、刺史權(quán)勢膨脹等方面評價其局限性。3．(2019·江西南昌三模)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料張仲景(約150－219)，名機(jī)，南郡涅陽(今河南南陽)人。張仲景在敘述其從醫(yī)的原因時指出：“余每覽越人入虢之診，望齊桓侯之色，未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當(dāng)今居世之士，曾不留神醫(yī)藥，精究方術(shù)，……但競逐榮勢，企踵權(quán)豪，孜孜汲汲，惟名利是務(wù)?！薄坝嘧谧逅囟?，向余二百。建安紀(jì)年以來，猶未十稔，其死亡者，三分有二，傷寒十居其七。感往昔之淪喪，傷橫夭之莫救，乃勤求古訓(xùn)，博采眾方，……為《傷寒雜病論》合十六卷。”“觀今之醫(yī)，不念思求經(jīng)旨，以演其所知，各承家技，始終順舊?！痹谄渲髦?，理、法、方、藥齊備，使中醫(yī)學(xué)辨證論治的法則趨于完善。自宋至今，注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家。如孫思邈、錢乙、龐安時、朱肱、成無己、金元四大家，以及明清著名醫(yī)學(xué)家，幾乎無不尊崇。日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師。——摘編自白壽彝《中國通史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析張仲景從醫(yī)的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析張仲景醫(yī)學(xué)思想的歷史價值。答案(1)敬仰先代的醫(yī)學(xué)家；現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者攀附權(quán)勢，追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù)；疾病造成人口死亡，給人們帶來沉重的痛苦；現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者墨守成規(guī)，不思創(chuàng)新。(2)理論與實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)容豐富，形成完整的體系；完善了辨證論治法則；對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為中外學(xué)者所推崇、研究，其理論、經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)方等至今仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準(zhǔn)繩，被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。解析第(1)問，根據(jù)“余每覽越人入虢之診，望齊桓侯之色，未嘗不慨然嘆其才秀也”可知敬仰先代的醫(yī)學(xué)家；根據(jù)“曾不留神醫(yī)藥，精究方術(shù)，……但競逐榮勢，企踵權(quán)豪，孜孜汲汲，惟名利是務(wù)”可知現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者攀附權(quán)勢，追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù)；根據(jù)“感往昔之淪喪，傷橫夭之莫救”可知疾病造成人口死亡，給人們帶來沉重的痛苦；根據(jù)“觀今之醫(yī)，不念思求經(jīng)旨，以演其所知，各承家技，始終順舊”可知現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者墨守成規(guī)，不思創(chuàng)新。第(2)問，根據(jù)“理、法、方、藥齊備，使中醫(yī)學(xué)辨證論治的法則趨于完善”可知理論與實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)容豐富，形成完整的體系，完善了辨證論治法則；根據(jù)“自宋至今，注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家”“日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師”可知對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為中外學(xué)者所推崇、研究，結(jié)合所學(xué)可知，其著作《傷寒雜病論》被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。4．(2019·黑龍江哈三中三模)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料1887年夏季，曾以參贊身份出使日本的黃遵憲完成了書稿《日本國志》?！度毡緡尽饭?0卷約50萬字，從各個角度深入系統(tǒng)地研究了日本的歷史和現(xiàn)狀。這本書對日本明治維新后所實(shí)行的各項(xiàng)制度做了特別介紹，詳細(xì)記述了明治維新的過程，反復(fù)強(qiáng)調(diào)維新的重要舉措是宣傳民權(quán)學(xué)說。他要求召開國會，認(rèn)為“庶人議政，倡國會為共和”是日本轉(zhuǎn)向強(qiáng)盛的關(guān)鍵之處。日本的經(jīng)驗(yàn)使他相信“萬國強(qiáng)由變法通”，明確希望中國也學(xué)習(xí)日本實(shí)行變法。寫完此書，黃遵憲便想迅速出版。首先他想將此書呈送主管涉外的總理衙門出版，由官方出版影響最大，最有可能影響國家政策。他先后請李鴻章、張之洞二位重臣推薦。雖然李、張二人對總理衙門推贊此書，但仍未獲刊印，一直被束之高閣。直到1895年秋冬，《馬關(guān)條約》墨跡未干，《日本國志》才由廣州一家民間書局刊印，頓時風(fēng)行天下，洛陽紙貴。曾有人不明情況，指責(zé)黃：如果此書早出版，國人了解日本，戰(zhàn)爭賠款“償銀二萬萬可省矣”。——摘編自雷頤《甲午之?dāng)∨c中國首次現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析《日本國志》出版坎坷的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價黃遵憲的《日本國志》。答案(1)清政府依然堅(jiān)持天朝上國的觀念；清政府堅(jiān)持專制，反對變革；民族資本主義力量弱??；民族危機(jī)和封建統(tǒng)治危機(jī)相對較小。(2)黃遵憲的《日本國志》表明黃遵憲已從洋務(wù)派轉(zhuǎn)變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進(jìn)中國人的救國探索進(jìn)入新階段；但是因清政府堅(jiān)持封建統(tǒng)治，該書長期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；甲午戰(zhàn)爭后該書對維新變法起到了促進(jìn)作用。解析第(1)問，從材料描述可知，黃遵憲在甲午戰(zhàn)前已經(jīng)在力推《日本國志》，主張學(xué)習(xí)日本實(shí)行變法，但是“雖然李、張二人對總理衙門推贊此書，但仍未獲刊印，一直被束之高閣”，說明清政府依然堅(jiān)持天朝上國的觀念，堅(jiān)持專制，反對變革；結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時民族資本主義力量弱小，民族危機(jī)和封建統(tǒng)治危機(jī)相對較小。第(2)問，根據(jù)材料中“重要舉措是宣傳民權(quán)學(xué)說。他要求召開國會”并結(jié)合所學(xué)知識可知，黃遵憲的《日本國志》表明黃遵憲已從洋務(wù)派轉(zhuǎn)變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進(jìn)中國人的救國探索進(jìn)入新階段；根據(jù)材料中描述的《日本國志》出版的坎坷歷程可知，當(dāng)時清政府堅(jiān)持封建統(tǒng)治，該書長期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；結(jié)合所學(xué)知識可知，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，引發(fā)了康有為等人的“公車上書”，使維新運(yùn)動由思想宣傳上升為愛國救亡的政治運(yùn)動，《日本國志》的出版對維新變法起到了促進(jìn)作用。5．(2020·貴州貴陽一中適應(yīng)考)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料1872年12歲的詹天佑，作為中國首批幼童成員赴美留學(xué)，1878年考入耶魯大學(xué)土木工程系，主修鐵路工程，他是中國近代鐵路工程專家，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。當(dāng)時英俄爭奪在華筑路權(quán)，相持不下，最后達(dá)成協(xié)議：在不雇傭外國工程師的前提下，才允許中國人自己修建京張鐵路。詹天佑深感中國工程技術(shù)的艱難，對山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(今西南交通大學(xué))的青年十分珍視、多方培養(yǎng)，使他們在京張鐵路的修建中迅速成長，很多學(xué)生在漢粵川鐵路上，成為詹天佑督辦的技術(shù)骨干。1905－1909年詹天佑主持修建了中國自主設(shè)計(jì)并建造的第一條鐵路——京張鐵路；創(chuàng)設(shè)“豎井開鑿法”和“人”字形線路，震驚中外?！蔡煊由胶喗?1)根據(jù)材料，概括詹天佑的功績。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡述詹天佑修建京張鐵路取得成就的原因。答案(1)功績：主持修建京張鐵路，創(chuàng)設(shè)“豎井開鑿法”和“人”字形線路；注重培養(yǎng)中國工程技術(shù)人才。(2)原因：清政府洋務(wù)運(yùn)動，派人出國留學(xué)，給詹天佑學(xué)習(xí)和看世界的機(jī)遇；當(dāng)時英俄爭奪在華筑路權(quán)，在列強(qiáng)爭斗的矛盾中，中國有獨(dú)立研發(fā)的機(jī)會；人才匱乏，注重培養(yǎng)技術(shù)人員，勇于開拓創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神推動；列強(qiáng)侵華加劇，民族矛盾尖銳，爭取強(qiáng)國和獨(dú)立的愛國心推動。解析第(1)問，根據(jù)材料“詹天佑深感中國工程技術(shù)的艱難，對山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(今西南交通大學(xué))的青年十分珍視、多方培養(yǎng)”可知貢獻(xiàn)是注重培養(yǎng)中國工程技術(shù)人才；根據(jù)材料“1905－1909年詹天佑主持修建了中國自主設(shè)計(jì)并建造的第一條鐵路——京張鐵路；創(chuàng)設(shè)‘豎井開鑿法’和‘人’字形線路，震驚中外。”可歸納出功績是主持修建京張鐵路，創(chuàng)設(shè)“豎井開鑿法”和“人”字形線路。第(2)問，根據(jù)材料“作為中國首批幼童成員赴美留學(xué)”“1905－1909年詹天佑主持修建了中國自主設(shè)計(jì)并建造的第一條鐵路——京張鐵路”“使他們在京張鐵路的修建中迅速成長，很多學(xué)生在漢粵川鐵路上，成為詹天佑督辦的技術(shù)骨干”并結(jié)合所學(xué)知識可知，詹天佑修建京張鐵路取得成就的原因需要從個人經(jīng)歷、日俄戰(zhàn)爭的契機(jī)、對人才的培養(yǎng)、愛國心的驅(qū)動和政府的支持等方面進(jìn)行分析。6．(2019·湖南雅禮中學(xué)模擬)[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料在20世紀(jì)60年代，國家遭到嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，國防尖端項(xiàng)目面臨“上馬”還是“下馬”的危機(jī)，聶榮臻力主發(fā)展以導(dǎo)彈、原子彈為標(biāo)志的尖端武器。在總體戰(zhàn)略上，聶榮臻主張立足國情，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)兩用的關(guān)鍵技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起。在基本方針上，聶榮臻從國內(nèi)外基本形勢和國防科技的特點(diǎn)出發(fā)，提出了“自力更生為主”的方針。在指導(dǎo)科技攻關(guān)時，聶榮臻根據(jù)組織大兵團(tuán)攻堅(jiān)作戰(zhàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動有限的財(cái)力、物力和優(yōu)秀人才進(jìn)行科技攻關(guān)。面對黨內(nèi)“左”傾思想和輕視知識、不信任知識分子的現(xiàn)象，聶榮臻積極調(diào)整科技政策和知識分子政策，要求科研機(jī)構(gòu)中的所有黨政干部都要做好科研工作和科研人員的“勤務(wù)員”，積極為科研工作者創(chuàng)造必需的工作、學(xué)習(xí)和生活條件?！幾詰?zhàn)琳琳《聶榮臻：新中國國防科技事業(yè)的奠基者》(1)根據(jù)材料，概括聶榮臻的國防思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述聶榮臻對新中國國防建設(shè)的貢獻(xiàn)。答案(1)思想：立足國情、實(shí)事求是；自力更生、尊重人才；側(cè)重發(fā)展國防科技。背景：西方國家對華外交封鎖；中蘇交惡；國民經(jīng)濟(jì)在曲折