（通史版）高考歷史一輪教師用書 選修1 歷史上重大改革回眸（含解析）-人教版高三選修1歷史試題

選修一歷史上重大改革回眸[考綱明示]1.商鞅變法。2.北魏孝文帝改革。3.王安石變法。4.俄國農(nóng)奴制改革。5.明治維新。6.戊戌變法。真題典例[例1](2019·全國卷Ⅰ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲。“自騎督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏?！幾詶罟廨x《漢唐封爵制度》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。答案(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。(2)對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。解析第(1)問，根據(jù)材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制”，可知秦“二十等爵”制所反映的思想流派屬于法家；根據(jù)材料“曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)……此次改革仿照《周禮》”，可知曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派屬于儒家。第(2)問，第一小問對象，根據(jù)材料“商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用‘二十等爵’制”，可知秦“二十等爵”的授予對象是軍人；根據(jù)材料“此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣”，可知曹魏末年“五等爵”的授予對象是官員。第二小問作用，結(jié)合所學知識可知“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成了秦的統(tǒng)一；根據(jù)材料“通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏”，可知“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定了基礎(chǔ)。[例2](2019·全國卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負擔沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時8個月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡?！幾訹日]坂本太郎《日本史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義。答案(1)作用：前期為推動領(lǐng)導力量，后期為阻礙反對勢力。原因：前期，在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。后期，明治維新改革的深入觸及到中下級武士的利益，政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難。(2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進；有利于發(fā)展資本主義。解析第(1)問，第一小問作用，根據(jù)所學可知，中下級武士在明治維新前期是推動領(lǐng)導力量，根據(jù)材料中1877年士族擁戴西鄉(xiāng)隆盛發(fā)動叛亂可知，明治維新后期中下級武士成為阻礙反對勢力；第二小問原因，明治維新前期從武士所處的地位、享受的俸祿和西方思想的影響等方面分析；后期根據(jù)材料中武士的政治、經(jīng)濟地位的變化以及生存條件等方面分析。第(2)問，從政治、經(jīng)濟方面分析。[例3](2019·全國卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新派主張開議院。隨著維新運動的高漲，康有為認為“民智未開”，開議院為時過早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制度局，負責“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學校局、農(nóng)商局等12個專局來負責執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責；議事程序是“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)?！幾浴段煨缱兎n案史料》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析康有為從主張設(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括康有為所設(shè)計的制度局的特點。答案(1)減少變法的阻力；爭取光緒皇帝的支持；自身認識的轉(zhuǎn)變。(2)變法的核心機構(gòu)；注重維護皇帝權(quán)威；一定程度上具有議院的性質(zhì)。解析第(1)問，根據(jù)材料中“康有為認為‘民智未開’，開議院為時過早”“開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)”等信息并結(jié)合所學知識分析其原因。第(2)問，根據(jù)材料中“負責‘審定全規(guī)，重立典法’”“制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責”“議事程序是‘派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”等信息概括?？记榉治?.全國卷“歷史上重大改革回眸”5年考題統(tǒng)計年份卷型材料引文出處設(shè)問數(shù)分值考查主題內(nèi)容2019Ⅰ卷楊光輝《漢唐封爵制度》等215秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制的思想根源、授予對象及作用Ⅱ卷[日]坂本太郎《日本史》215中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因，明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義Ⅲ卷《戊戌變法檔案史料》等215康有為從主張設(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因，康有為設(shè)計的制度局的特點2018Ⅰ卷[日]宮崎市定《中國史》等215漢武帝年號制改革前后比較及意義Ⅱ卷郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》2151977－1981年我國科技體制改革的背景、內(nèi)容及影響Ⅲ卷韓延龍等《中國近代警察史》215湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因及與以前治安機構(gòu)的不同2017Ⅰ卷莊啟東等《新中國工資史稿》215新中國工資制度改革的特點和意義Ⅱ卷蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》梁啟超《戊戌政變記》215清末北京街道管理改革的原因、困難及啟示Ⅲ卷《隋書》215隋代法律制度改革的特點和意義2016Ⅰ卷唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》215唐太宗譜牒改革的內(nèi)容、作用Ⅱ卷《清史稿》等215清末軍事改革的特點、影響Ⅲ卷呂思勉《魏晉南北朝史》215北魏孝文帝廟號改革的內(nèi)容、意義2015Ⅰ卷彭信威《中國貨幣史》215唐代幣制改革的內(nèi)容、意義Ⅱ卷黃惠賢等《中國俸祿制度史》215清代實行養(yǎng)廉銀制度的原因、作用2．本部分的命題特點(1)無教材知識依托。解答時應(yīng)充分利用材料信息，同時務(wù)必與所考改革所處的時代背景相結(jié)合，也就是所考內(nèi)容與必修部分所學知識的有機結(jié)合，材料與必修內(nèi)容是解答選修一的依據(jù)和平臺。(2)高考重在考查改革的歷史背景和進程，改革的復(fù)雜性與多樣性，以及科學地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；讓考生通過學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。(3)頻繁使用“概括”“指出”“說明”與“簡析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”“意義”“影響”上，總體聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特點或內(nèi)容，以及簡析改革的作用(意義、影響)上，以深刻認識改革內(nèi)容與時代背景、歷史影響之間的互動關(guān)系。3．本部分的備考建議(1)注意通過教材的幾次改革總結(jié)改革的規(guī)律。(2)把規(guī)律熟練應(yīng)用于無教材知識依托的改革問題中。知識整合一商鞅變法1．背景(1)經(jīng)濟①鐵器的使用和牛耕的推廣，社會生產(chǎn)力極大發(fā)展。②井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐步確立。(2)政治①新興地主階級要求進行社會變革，建立地主階級政權(quán)。②各國進行變法。(3)軍事：兼并戰(zhàn)爭十分頻繁。(4)思想文化：百家爭鳴出現(xiàn)，形成第一次思想解放高潮。2．內(nèi)容措施內(nèi)容影響以農(nóng)求富廢井田、開阡陌維護了新興地主階級的利益，推動了封建經(jīng)濟的發(fā)展重農(nóng)抑商、獎勵耕織使秦國的經(jīng)濟實力不斷增強，為后來秦始皇統(tǒng)一六國奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)統(tǒng)一度量衡為經(jīng)濟文化交流提供了便利；對經(jīng)濟的發(fā)展和鞏固中央集權(quán)制度都有促進作用加強集權(quán)建立戶籍制度，實行連坐法保證了社會統(tǒng)治秩序，強化了對基層民眾的管理和統(tǒng)治，使秦國的兵源得到保證普遍推行縣制鞏固了中央集權(quán)的封建統(tǒng)治制訂秦律強化了人民的法律意識，保證了變法的徹底執(zhí)行，有利于加強統(tǒng)治獎勵軍功實行二十等爵制，廢除“世卿世祿制”打擊了奴隸主舊貴族，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，確立了新興地主階級的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)思想控制“燔詩書而明法令”加強了思想控制，也壓制了人民的思想，使我國文化典籍遭受重大損失改革舊俗禁止父子及成年兄弟同室居?。粡娭仆菩幸环蛞黄扌〖彝フ哌M一步發(fā)展了小家庭生產(chǎn)，有利于增加國家賦稅，加強了秦國的集權(quán)統(tǒng)治3．商鞅變法體現(xiàn)的新興地主階級政治經(jīng)濟要求(1)廢除世卿世祿制，獎勵軍功：商鞅變法把官爵和軍功結(jié)合起來，增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。商鞅變法還同時打擊了貴族的特權(quán)，樹立了新興地主階級的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢地位。(2)廢除井田，獎勵耕織：商鞅下令“為田開阡陌封疆”，承認私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地，推動了地主土地所有制經(jīng)濟的發(fā)展。(3)普遍推行縣制，強化中央集權(quán)：縣制的建立及推廣預(yù)示著它將取代西周分封制下的封國采邑制，成為新的政體制度。而國君直接任免官員則使從地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權(quán)力集中于國君一人，強化了中央集權(quán)，體現(xiàn)了新興地主階級的意志。二北魏孝文帝改革1．背景(1)階級矛盾和民族矛盾尖銳，導致社會矛盾激化。(2)馮太后和孝文帝的推動。2．內(nèi)容概況時期措施內(nèi)容作用前期馮太后主持，重點建立各種新制度推行均田制與租調(diào)制頒布均田令，把國家控制的土地分給農(nóng)民，由農(nóng)民承擔一定的租稅、徭役和兵役抑制了土地兼并；有利于國家征收賦稅和徭役；恢復(fù)和發(fā)展了北方經(jīng)濟設(shè)立三長制改宗主督護制為三長制，直屬州郡，負責檢查戶口、征收租賦、征發(fā)徭役和兵役加強了對地方政權(quán)的控制，有利于中央集權(quán)的鞏固整頓吏治制定了俸祿制度，官吏俸祿由國家籌集和發(fā)放北魏吏治有所好轉(zhuǎn)后期孝文帝主持，重點推行漢化措施遷都洛陽公元495年正式遷都洛陽打擊了保守勢力；有利于民族文化的融合移風易俗易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學便于接受中原地區(qū)的先進文化，促進了鮮卑貴族的封建化，鞏固了北魏的統(tǒng)治3．全面認識北魏孝文帝改革的漢化政策(1)漢化政策的具體措施表現(xiàn)為均田制、移風易俗和推行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發(fā)展；就中華民族而言，豐富、發(fā)展了各民族文化。(2)從北魏孝文帝推行漢化政策的根本目的來看，是要加強鮮卑族的統(tǒng)治；從中華民族的形成發(fā)展過程來看，促進了民族融合，為多民族共同發(fā)展作出了貢獻。(3)該政策體現(xiàn)了落后民族必然被先進民族文化所征服的歷史規(guī)律，從這個角度講，北魏孝文帝的漢化政策順應(yīng)了歷史發(fā)展規(guī)律，值得肯定。(4)從本質(zhì)上說，漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程，又是少數(shù)民族的封建化過程。三王安石變法1．背景：國家出現(xiàn)積貧積弱的局面，階級矛盾、民族矛盾尖銳；曇花一現(xiàn)的慶歷新政。2．內(nèi)容項目領(lǐng)域措施內(nèi)容作用經(jīng)濟上富國之法改(變積貧局面)青苗法青黃不接之時，政府貸款或谷物給農(nóng)民，收獲后還本付息限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，增加了政府的財政收入農(nóng)田水利法鼓勵墾荒和興修水利保證灌溉，防洪抗災(zāi)募役(免役)法納錢代役有利于經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府的財政收入經(jīng)濟上富國之法改(變積貧局面)市易法在東京設(shè)市易務(wù)打破了大商人對市場的壟斷，增加了政府的財政收入方田均稅法重新丈量土地，收取賦稅，官僚、地主也不例外增加了政府收入，農(nóng)民得到實惠均輸法采購物資“徙貴就賤，用近易遠”節(jié)省費用，增加了政府的財政收入，減輕了人民的負擔軍事上緝強兵之法（改變譚積弱書面）保甲法把農(nóng)民編為保甲，實行連坐法維護了秩序，兵農(nóng)合一保馬法鼓勵百姓養(yǎng)馬節(jié)約了政府開支，提高了馬匹的質(zhì)量和數(shù)量將兵法在各路設(shè)“將”提高了軍隊戰(zhàn)斗力軍器監(jiān)監(jiān)督制造兵器武器的產(chǎn)量、質(zhì)量提高續(xù)表項目領(lǐng)域措施內(nèi)容作用eq\a\vs4\al\co1(政治上取士之法)eq\a\vs4\al\co1(培養(yǎng)變法人才)改革科舉制度廢明經(jīng)諸科，改革進士科；設(shè)明法科有利于選拔和培養(yǎng)人才；有利于推動改革；有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)整頓太學編纂教科書，太學生成績優(yōu)異者直接為官，設(shè)專門學校唯才用人重改革、破成規(guī)3．正確認識王安石變法(1)從背景看：王安石變法是在北宋面臨財政危機、政治危機和邊患危機的情況下為實現(xiàn)富國強兵而進行的。(2)從內(nèi)容看：主要是調(diào)節(jié)農(nóng)民、封建國家與大地主、大官僚的利益再分配。(3)從措施和結(jié)果看：變法認可了地主對土地的兼并，因此無法緩和社會的主要矛盾，在大地主、大官僚的反對之下，新法很快被廢除。(4)從性質(zhì)看：王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。(5)從目的看：變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點，農(nóng)民的處境沒有根本的改變，負擔依然沉重。(6)綜合來看：這場變法在當時取得一定成效。王安石能夠針對北宋統(tǒng)治錯綜復(fù)雜的局面大刀闊斧進行改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。四俄國農(nóng)奴制改革1．背景(1)經(jīng)濟：農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。(2)政治：地主與農(nóng)奴的矛盾尖銳，農(nóng)民騷動此起彼伏。(3)思想：十二月黨人和知識分子群體要求社會變革和思想解放。(4)軍事：克里米亞戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)敗使國內(nèi)矛盾進一步激化。2．內(nèi)容(1)“二一九法令”：農(nóng)奴在法律上成為自由人；農(nóng)奴得到一塊須高價贖買的份地；農(nóng)民仍受“村社”的管理。(2)司法改革和地方自治，促進俄國司法體系和地方行政體系的近代化。3．性質(zhì)：俄國農(nóng)奴制改革是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。4．影響(1)這次改革是歷史進步的產(chǎn)物和表現(xiàn)，是沙皇以國家名義實行的一次自上而下的改革?？陀^上為俄國資本主義發(fā)展提供了必需的自由勞動力、國內(nèi)市場和資金，順應(yīng)了俄國資本主義發(fā)展的要求，因此它是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，是俄國從封建生產(chǎn)方式過渡到資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)折點。(2)變革的不徹底性，使得俄國無法在政治、經(jīng)濟和思想文化等領(lǐng)域全面進入資本主義社會。這次改革并沒有觸動沙皇專制制度，保留了大量農(nóng)奴制殘余，使改革后俄國近代化面臨深刻的危機，所以俄國還面臨著民主革命的任務(wù)。五日本明治維新1．背景(1)國內(nèi)危機：幕府專制、重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國導致階級矛盾尖銳。(2)民族危機：黑船事件，民族危機加深。(3)獨立改革派形成：武裝倒幕運動的成功；成立新政府。2．措施(1)政治①“廢藩置縣”，把全國劃為3府72縣，把地方置于中央政府直接管轄之下。②廢除封建等級制度，宣布“四民平等”，取消了等級身份制和武士階層特權(quán)。③通過公債補償?shù)男问街鸩绞栈厝A族與士族的俸祿與祿米，適應(yīng)資本主義發(fā)展的體制建立起來。(2)經(jīng)濟①改革幣制：以金本位的紙幣日元作為全國唯一的貨幣。②土地改革：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確立土地私有，允許土地買賣。③地稅改革：一律按地價的3%向土地所有人征收土地稅，新土地稅以貨幣支付。④“殖產(chǎn)興業(yè)”：建立近代企業(yè)，政府引進西方先進的技術(shù)、設(shè)備和人才，把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。(3)文化：派遣學生到歐美國家留學；按照歐美國家模式，建立近代教育體制，實行“和魂洋才”的教育原則；生活習俗方面，明治政府大力推進西化。(4)軍事：實行義務(wù)兵役制，仿照歐美建立常備軍；大力改進軍事裝備，并建立現(xiàn)代化軍工企業(yè)；進行武士道教育，軍隊只向天皇負責。(5)法制：1889年頒布《大日本帝國憲法》，建立君主立憲制。3．影響(1)進步性①經(jīng)濟方面：使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義的道路，加快了日本經(jīng)濟的近代化，日本逐步發(fā)展為亞洲資本主義強國。②政治方面：1889年，頒布了資本主義性質(zhì)的《大日本帝國憲法》，實行君主立憲制，基本確立了日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了日本近代天皇制度。③文化方面：西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生了深刻變化。④軍事方面：建立了一支近代化軍隊，軍事實力得到增強，為擺脫民族危機創(chuàng)造了條件。⑤對外方面：廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲強國并躋身于世界帝國主義國家行列。(2)局限性①沒有徹底根除封建殘余勢力，形成帶有濃厚封建專制色彩的近代天皇制度。②日本竭力推行軍國主義，對外侵略擴張，給他國特別是亞洲鄰國帶來了巨大災(zāi)難。六戊戌變法1．歷史背景(1)民族危機：列強瓜分中國狂潮導致中華民族危機空前嚴重。(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)：中國民族資本主義初步發(fā)展。(3)階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量開始登上政治舞臺。(4)思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生并發(fā)展。①早期維新思想：對戊戌變法運動起到了一定的思想先導作用。②康梁維新思想：主張包括呼吁變法圖存，提倡興民權(quán)，學習西方資本主義政治制度。宣傳方式上是維新派與頑固勢力論戰(zhàn)，“公車上書”，成立強學會和保國會等組織，創(chuàng)辦《中外紀聞》等報刊。2．百日維新(1)開始標志：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書。(2)內(nèi)容、意義、作用內(nèi)容意義作用政治鼓勵官民上書言事；改舊制，改訂律例；裁撤冗員；澄清吏治，取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)資產(chǎn)階級知識分子有機會參與政權(quán)基本上反映了維新派的愿望和主張，在一定程度上動搖了封建統(tǒng)治秩序經(jīng)濟中央設(shè)立礦務(wù)、鐵路總局和農(nóng)工商總局，獎勵農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展；舉辦商會、農(nóng)會等民間團體；改革財政，編制國家預(yù)算決算；興辦郵政，裁撤驛站有利于中國民族資本主義的發(fā)展文教普遍設(shè)立中小學堂，京師設(shè)立大學堂；設(shè)立譯書局，翻譯外國書籍；準許設(shè)立報館、學會；獎勵科學著作和發(fā)明；改革科舉制度，廢八股有利于先進科學文化的傳播軍事建立新式軍隊，按新法練兵；添置船艦，擴建海軍；裁汰舊軍增強國防力量3．結(jié)果：失敗(1)標志：1898年9月，慈禧太后發(fā)動“戊戌政變”。(2)原因：維新派勢力弱小，守舊勢力過強。維新派采用的方式及手段有誤。4．積極意義(1)從時代背景看：變法運動是在民族危機空前嚴重的情況下開始的，變法圖強、救亡圖存、發(fā)展資本主義是變法的直接目的。從這個意義上看，變法是愛國的、進步的。(2)從變法內(nèi)容看：政治上要求實行資產(chǎn)階級君主立憲制度，經(jīng)濟上要求發(fā)展資本主義。從人類歷史發(fā)展規(guī)律及世界歷史發(fā)展潮流看，向西方學習，提出發(fā)展資本主義符合歷史發(fā)展的趨勢。(3)從歷史影響看：戊戌變法使維新思想得以廣泛傳播，學習西方成為一種社會時尚，變革成為一股不可抗拒的思想潮流。同時，維新變法運動點燃了愛國、民主的火炬，喚起了人民的近代民族意識，促進了中國人民的覺醒，也促進了資產(chǎn)階級革命時代的到來，對社會生活和社會意識的近代化起了重要作用。規(guī)律總結(jié)1.評價改革的原則及對改革的規(guī)律性認識(1)評價改革的原則①要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價，首先分析當時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展所起的作用，據(jù)此對改革做出基本的肯定或否定的判斷。②一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。有兩個主要標志：一是改革是否達到了預(yù)期目標；二是改革是否被中斷。即改革達到了預(yù)期目標，有利于國家發(fā)展和社會進步，同時不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。(2)對改革的規(guī)律性認識①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段，每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不會一帆風順，這就需要改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠