光合作用呼吸作用專題專家講座

光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)光合作用呼吸作用專題專家講座第1頁(yè)考綱解讀：1、光合作用概念、反應(yīng)式。2、與細(xì)胞知識(shí)相結(jié)合掌握光合作用場(chǎng)所以及色素相關(guān)知識(shí)。3、光合作用過(guò)程（光反應(yīng)和暗反應(yīng)）4、Ｃ3和Ｃ4植物概念及葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、光能利用率及提升辦法光合作用呼吸作用專題專家講座第2頁(yè)1771年，英，普里斯特利試驗(yàn)1864年，德，薩克斯試驗(yàn)1880年，美，恩格爾曼試驗(yàn)20世紀(jì)30年代，美，魯賓和卡門(mén)試驗(yàn)一、光合作用發(fā)覺(jué)光合作用呼吸作用專題專家講座第3頁(yè)普里斯特利試驗(yàn)結(jié)論：植物能夠更新空氣光合作用呼吸作用專題專家講座第4頁(yè)薩克斯試驗(yàn)放在暗處幾小時(shí)，目標(biāo)是什么？結(jié)論：產(chǎn)物———光照淀粉條件———光合作用呼吸作用專題專家講座第5頁(yè)

恩格爾曼試驗(yàn)隔絕空氣黑暗，用極細(xì)光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細(xì)菌裝片結(jié)論：氧是由

釋放出來(lái)，

是光合作用場(chǎng)所。光合作用需要葉綠體葉綠體光照光合作用呼吸作用專題專家講座第6頁(yè)魯賓和卡門(mén)試驗(yàn)光合作用呼吸作用專題專家講座第7頁(yè)魯賓和卡門(mén)試驗(yàn)結(jié)論：光合作用釋放氧全部來(lái)自水。光合作用呼吸作用專題專家講座第8頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第9頁(yè)葉綠體色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見(jiàn)太陽(yáng)光葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光葉綠體中色素返回光合作用呼吸作用專題專家講座第10頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第11頁(yè)葉綠體中色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光光合作用呼吸作用專題專家講座第12頁(yè)二、葉綠體提問(wèn)：怎樣提取葉綠體中色素？丙酮二氧化硅碳酸鈣光合作用呼吸作用專題專家講座第13頁(yè)胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b分離色素光合作用呼吸作用專題專家講座第14頁(yè)色素作用吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能聚光色素吸收、傳遞光能作用中心色素吸收、轉(zhuǎn)化光能——絕大多數(shù)葉綠素a,全部葉綠素b，胡蘿卜素，葉黃素——少數(shù)處于特殊狀態(tài)下葉綠素a葉綠素產(chǎn)生條件：光，溫度，礦質(zhì)光合作用呼吸作用專題專家講座第15頁(yè)光合作用場(chǎng)所條件產(chǎn)物原料

葉綠體光照淀粉、O2（起源于H2O）ＣO2H2O光合作用定義:光合作用呼吸作用專題專家講座第16頁(yè)光合作用實(shí)質(zhì)：把無(wú)機(jī)物（CO2和H2O）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中光合作用反應(yīng)方程式CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O2光合作用呼吸作用專題專家講座第17頁(yè)酶ADP+PiATP能[H]酶色素分子可見(jiàn)光H2OO2吸收光解光反應(yīng)C5各種酶2C3（CH2O）CO2固定還原暗反應(yīng)光合作用過(guò)程光合作用呼吸作用專題專家講座第18頁(yè)CO2停頓供給停頓光照條件葡萄糖合成量[H]、ATPC5C3降低或沒(méi)有增加增加降低降低或沒(méi)有降低或沒(méi)有降低增加光照與CO2改變對(duì)各種物質(zhì)影響下頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第19頁(yè)下列圖是改變光照和CO2濃度后與光合作用相關(guān)五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)改變曲線，請(qǐng)回答：（1）曲線b表示化合物是

，在無(wú)光照時(shí)，其量迅速下降原因是：；

。（2）曲線a表示化合物是

，在CO2濃度降低時(shí)，其量快速下降原因是：

；

。C3固定過(guò)程減慢，C3形成量降低，C5無(wú)光，不能合成ATP，C3不能再生為C5有CO2，C5與CO2反應(yīng)形成C3有光，能合成ATP，C3能再生為C5，還能還原為糖類等有機(jī)物光合作用呼吸作用專題專家講座第20頁(yè)條件：過(guò)程：場(chǎng)所：光反應(yīng)2H2O

O2+4H++4e-光色素光、色素、酶葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)（類囊體）薄膜水光解：NADPH形成：ATP形成：暗反應(yīng)ADP+Pi+電能ATP

酶（活躍化學(xué)能）NADP++2e+H+

NADPH酶光合作用呼吸作用專題專家講座第21頁(yè)CAD光光NADP+輔酶IINADPH還原型輔酶II光BH2Oe-光能轉(zhuǎn)換成電能示意圖ADP+PiATP光合作用呼吸作用專題專家講座第22頁(yè)條件：過(guò)程：場(chǎng)所：暗反應(yīng)各種酶參加催化、ATP、NADPH葉綠體基質(zhì)CO2固定：CO2還原：CO2NADPHNADP+ATPADP+Pi（CH2O）酶C52C3光合作用呼吸作用專題專家講座第23頁(yè)光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段進(jìn)行部位條件物質(zhì)改變能量改變聯(lián)絡(luò)葉綠體基粒中葉綠體基質(zhì)中光、色素和酶ATP、NADPH各種酶催化光能—電能—活躍化學(xué)能（ATP、NADPH中）活躍化學(xué)能——穩(wěn)定化學(xué)能光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP暗反應(yīng)消耗了光反應(yīng)產(chǎn)物,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行水光解H2O→2[H]+1/2O2合成ATPADP+Pi

→ATP合成NADPH

NADP+2e+H+→NADPH光

酶電能CO2固定CO2+C5→2C3三碳還原2C3→→CH2O

酶

酶ATP[H]三、光合作用過(guò)程光合作用呼吸作用專題專家講座第24頁(yè)四、光合作用意義光合作用呼吸作用專題專家講座第25頁(yè)（1）為生物生存提供了物質(zhì)起源

（2）為生物生存提供了能量起源（3）維持了大氣中O2和CO2相對(duì)穩(wěn)定(4)對(duì)生物進(jìn)化有直接意義。光合作用呼吸作用專題專家講座第26頁(yè)六、提升光合作用速率光合作用呼吸作用專題專家講座第27頁(yè)光合作用總反應(yīng)式:

CO2+2H2O*光能葉綠體（CH2O）+H2O+O2*原料條件產(chǎn)物怎樣才能提升光合作用效率？增加CO2濃度

合理澆灌

增強(qiáng)光照

礦質(zhì)元素溫度光合作用呼吸作用專題專家講座第28頁(yè)CO2吸收量OCO2釋放量光照強(qiáng)度黑暗中呼吸所放出CO2光賠償點(diǎn)光飽和點(diǎn)凈光合量總光合量陰生植物···ABC陽(yáng)生植物一.光（一）光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響

光合作用呼吸作用專題專家講座第29頁(yè)一.光（二）不一樣光質(zhì)影響紅光和藍(lán)紫光有利于提升光合效率。黃綠光不利于提升光合效率。在藍(lán)紫光照射下，光合產(chǎn)物中蛋白質(zhì)和脂肪含量較多。在紅光照射下，光合產(chǎn)物中糖類含量較多。光合作用呼吸作用專題專家講座第30頁(yè)0510152025303540512151924光合作用速率Timeofday(h)C3

C4光合速率日改變思索：C3植物中午為何光合作用速率下降？C4植物為何沒(méi)有此現(xiàn)象？二.溫度對(duì)光合作用影響

光合作用呼吸作用專題專家講座第31頁(yè)CO2賠償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)C3植物C4植物CO2吸收量OCO2釋放量CO2濃度·ABC··下頁(yè)三.CO2濃度對(duì)光合作用影響

光合作用呼吸作用專題專家講座第32頁(yè)a—b:b—c:c—d:d—e:acbdeCO2賠償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)b點(diǎn)c點(diǎn)CO2太低，農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物；隨CO2濃度增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)；CO2濃度再增加，光合作用強(qiáng)度保持不變；CO2濃度超出一定程度，將引發(fā)原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉，抑制光合作用。CO2濃度對(duì)光合作用關(guān)系

光合作用呼吸作用專題專家講座第33頁(yè)四必需礦質(zhì)元素供給哪些必需元素會(huì)影響光合作用？（1）N：是各種酶以及NADP+和ATP主要組成成份。（2）P：是葉綠體膜、NADP+和ATP主要組成成份。（3）K：在合成糖類，以及將其運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官過(guò)程中起作用。（4）Mg：葉綠素主要組成成份。光合作用呼吸作用專題專家講座第34頁(yè)（1）依據(jù)植物生長(zhǎng)規(guī)律和需肥規(guī)律進(jìn)行適時(shí)適量施肥。（2）可進(jìn)行根外施肥。（3）與豆科植物進(jìn)行間種和輪作，提升土壤肥力，使植物取得更多氮肥。（4）將植物秸稈尤其是豆科植物秸稈進(jìn)行深耕翻壓，也是增加土壤肥力有效辦法。應(yīng)怎樣進(jìn)行合理施肥？四必需礦質(zhì)元素供給光合作用呼吸作用專題專家講座第35頁(yè)32101234N含量光合效率（相對(duì)值）水稻葉片N含量與光合效率關(guān)系

光合作用呼吸作用專題專家講座第36頁(yè)五.葉面積對(duì)光合作用影響

光合作用呼吸作用專題專家講座第37頁(yè)O光照強(qiáng)度CO2吸收CO2釋放ABCO光合作用速率CO2濃度AB下頁(yè)單一原因?qū)夂献饔糜绊憟D象

光合作用呼吸作用專題專家講座第38頁(yè)O光合作用速率溫度（°C）ABCO光合作用速率水和礦質(zhì)元素濃度A1050203040光合作用呼吸作用專題專家講座第39頁(yè)光合作用實(shí)際量葉面積指數(shù)O物質(zhì)量呼吸量干物質(zhì)量O光合作用速率葉齡ABC8246光合作用呼吸作用專題專家講座第40頁(yè)下頁(yè)多原因?qū)夂献饔糜绊?/p>

光合作用呼吸作用專題專家講座第41頁(yè)C3植物葉片結(jié)構(gòu)C4植物葉片結(jié)構(gòu)水稻、小麥等大多數(shù)植物在暗反應(yīng)中，一個(gè)CO2被一個(gè)C5固定后形成兩個(gè)C3化學(xué)物，所以叫C3植物。甘蔗、玉米等少數(shù)植物在暗反應(yīng)中，一個(gè)CO2首先被一個(gè)磷酸丙酮酸固定形成C4化學(xué)物，然后C4化合物分解出CO2再與C5結(jié)合形成兩個(gè)C3化合物，所以叫C4植物。光合作用呼吸作用專題專家講座第42頁(yè)C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C3植物C4植物光合作用呼吸作用專題專家講座第43頁(yè)酶葉肉細(xì)胞葉綠體維管束鞘細(xì)胞葉綠體C4植物光合作用過(guò)程圖解CO2C3(PEP)C4C4CO2C3(丙酮酸）C52C3NADPHNADP+ATPADP+PiCH2O光合作用呼吸作用專題專家講座第44頁(yè)C4植物和C3植物CO2固定路徑分別有幾條？C4植物有兩條：C4路徑和C3路徑C3植物有一條：C3路徑上述路徑分別發(fā)生在什么細(xì)胞內(nèi)？C4植物C4路徑發(fā)生在：葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C4植物C3路徑發(fā)生在：維管束鞘細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3植物C3路徑發(fā)生在：葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)光合作用呼吸作用專題專家講座第45頁(yè)CO2受體CO2固定后產(chǎn)物CO2固定場(chǎng)所C3還原場(chǎng)所ATP和NADPH作用對(duì)象暗反應(yīng)路徑C3植物C4植物C3PEPC5C3C3路徑C3C4路徑C3路徑C4C3C5葉肉細(xì)胞葉綠體葉肉細(xì)胞葉綠體維管束鞘細(xì)胞葉綠體葉肉細(xì)胞葉綠體維管束鞘細(xì)胞葉綠體C3植物和C4植物光合作用比較光合作用呼吸作用專題專家講座第46頁(yè)（04全國(guó)）離體葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，假如突然中止CO2氣體供給，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量改變是（

）A、C3化合物增加、C5化合物降低B、C3化合物增加、C5化合物降低C、C3化合物降低、C5化合物增加D、C3化合物降低、C5化合物降低真題回顧C(jī)光合作用呼吸作用專題專家講座第47頁(yè)（05全國(guó))右圖表示在適宜溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度改變情況以下說(shuō)法錯(cuò)誤是()A.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，即到達(dá)飽和B.C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更輕易到達(dá)飽和

C.C4植物比C3植物光能利用率高

D.水稻是陰生植物，玉米是陽(yáng)生植物

D

光合作用呼吸作用專題專家講座第48頁(yè)◎下列圖是北方夏季一天中午棉花光合作用強(qiáng)度改變曲線,正確是:C光合作用呼吸作用專題專家講座第49頁(yè)一株菠菜和一株莧菜，分別置于大小相同、密閉兩個(gè)鐘罩內(nèi)。天天光照12小時(shí)，一星期后，菠菜死亡，莧菜依舊存活。原因是（）A、莧菜在夜間呼吸需氧較少B、莧菜能夠從土壤中得到需要養(yǎng)料，而菠菜不能C、莧菜進(jìn)行光合作用需要原料少于菠菜D、莧菜能利用低濃度二氧化碳進(jìn)行光合作用而菠菜不能D光合作用呼吸作用專題專家講座第50頁(yè)分析

下列圖4條曲線（a、b、c、d）為不一樣光照在不一樣CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度改變曲線，a光照非常弱，CO2極少（遠(yuǎn)小于0.03%);b適當(dāng)遮陰（相當(dāng)于全光照1/25），CO2濃度為0.03％；c為全光照（晴天不遮陰），CO2濃度為0.03％；d為全光照，CO2濃度為1.22%；請(qǐng)據(jù)圖回答凈光合速率40302010010

－1020304050溫度0C（1）依據(jù)右圖提供信息，你能得出什么結(jié)論?bcda光合作用呼吸作用專題專家講座第51頁(yè)(2)伴隨光照強(qiáng)度和CO2濃度提升，植物光合作用（以凈光合作用為指標(biāo))最適溫度改變趨勢(shì)是怎樣呢？為何？（3）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時(shí)，真光合速率是否為零？為何？（4）上述結(jié)果給我們生產(chǎn)實(shí)踐提供了什么指導(dǎo)？逐步提升，因?yàn)楫?dāng)光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度提升，此時(shí)限制光合作用原因是酶活性，在一定范圍內(nèi)酶活性隨溫度提升而增大。不為零，因?yàn)樵赽試驗(yàn)條件下，呼吸速率不為零適時(shí)播種，控制光照強(qiáng)弱，合理密植，通風(fēng)透光，增施有機(jī)肥等辦法提升凈光合產(chǎn)量光合作用呼吸作用專題專家講座第52頁(yè)

(05北京理綜)以下能判別野牛草是否為C4植物簡(jiǎn)便方法（）

A.制作葉表皮暫時(shí)裝片，觀察氣孔大小B.制作葉橫切暫時(shí)裝片，觀察葉脈結(jié)構(gòu)C.分離、測(cè)定葉片中各種色素含量D.用碘液測(cè)定葉片中淀粉含量

B下頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第53頁(yè)(·江蘇)生長(zhǎng)旺盛葉片，剪成5mm見(jiàn)方小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做以下處理(如圖)，這四個(gè)處理中，沉入底部葉片最先浮起是()C下頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第54頁(yè)（江蘇）過(guò)去人們認(rèn)為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在確保營(yíng)養(yǎng)需要情況下，有些人對(duì)小麥?zhǔn)钱a(chǎn)量與播種量關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果以下列圖所表示。（1）依據(jù)上圖分析，當(dāng)播種密度過(guò)大時(shí)小麥產(chǎn)量將_____.（2）從影響光合作用效率原因分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象原理是_______________________。下頁(yè)略有下降植株過(guò)密，葉片接收光照不足；通風(fēng)透氣差，CO2供給不足光合作用呼吸作用專題專家講座第55頁(yè)請(qǐng)利用綠色植物新陳代謝知識(shí)回答以下問(wèn)題：⑴在天氣晴朗早晨，摘取一木本植物葉片甲，烘干稱重為a,黃昏時(shí)取同一植株形狀大小基本相同葉片乙，烘干稱重為b。那么b一定比a

，原因是

。⑵在晴天測(cè)得一株植物在一天內(nèi)吸收水分量為c，在陰天吸收量為d。那么，c和d比較，一定是

，原因是

。重白天葉片光合作用比呼吸作用強(qiáng)，積累有機(jī)物蒸騰作用晴天比陰天旺，促進(jìn)根對(duì)水分吸收C大光合作用呼吸作用專題專家講座第56頁(yè)⑶在晴天測(cè)得一株植物在一天內(nèi)吸收礦質(zhì)元素量為e，在陰天吸收量為f。則e和f比較應(yīng)該是

，原因是

。

⑷經(jīng)過(guò)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素吸收情況比較，深入說(shuō)明

。大致相同和呼吸作用相關(guān)，蒸騰作用對(duì)其影響不大礦質(zhì)元素吸收根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程光合作用呼吸作用專題專家講座第57頁(yè)（05高考）在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換主要細(xì)胞器，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)葉綠體中合成ATP能量起源是

，合成ATP用于

，釋放氧氣起源是

，CO2除來(lái)自大氣外還起源于

。(2)線粒體中合成ATP能量起源

．合成ATP用于

．吸收氧氣除來(lái)自大氣外還起源于

．

（3）將提取完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液兩支大小相同試管中，給予充分光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成份是否一樣?請(qǐng)解釋原因。(4)假如將上述兩支試管移入黑暗環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡量分別有什么改變?為何?光能CO2還原水分解呼吸作用有機(jī)物分解生命活動(dòng)光合作用（4）前者基本不變，后者逐步降低直至停頓。因?yàn)楣馐枪夂献饔帽匦钘l件，在溫度恒定時(shí)，呼吸作用基本穩(wěn)定。（3）不一樣。因?yàn)楸嵩诰€粒體中進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體利用HCO3—進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2；、下頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第58頁(yè)呼吸作用光合作用呼吸作用專題專家講座第59頁(yè)考綱解讀：1、呼吸作用概念2、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程及區(qū)分、聯(lián)絡(luò)3、光合作用與呼吸作用比較4、影響呼吸作用原因光合作用呼吸作用專題專家講座第60頁(yè)以下轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)？光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能ATP中活躍化學(xué)能直接用于各種生命活動(dòng)①②③光合作用細(xì)胞呼吸ATP水解思索光合作用呼吸作用專題專家講座第61頁(yè)呼吸作用概念呼吸作用：

生物體內(nèi)有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，而且釋放出能量過(guò)程。有氧呼吸：細(xì)胞在氧參加下，經(jīng)過(guò)酶催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量過(guò)程。無(wú)氧呼吸：細(xì)胞在無(wú)氧條件下，經(jīng)過(guò)酶催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少許能量過(guò)程。光合作用呼吸作用專題專家講座第62頁(yè)呼吸作用場(chǎng)所有氧呼吸：無(wú)氧呼吸：第一階段第二階段第三階段

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體基質(zhì)

線粒體內(nèi)膜

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中光合作用呼吸作用專題專家講座第63頁(yè)線粒體C6H12O6

2丙酮酸（2CH3COCOOH）[H]能量（少）[H]O212H2O+能量(大）6CO26H2O酶酶能量（少）酶第一階段第二階段第三階段有氧呼吸過(guò)程細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)光合作用呼吸作用專題專家講座第64頁(yè)有氧呼吸過(guò)程光合作用呼吸作用專題專家講座第65頁(yè)有氧呼吸過(guò)程：第一階段：第二階段：第三階段：總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量

C6H12O6酶2CH3COCOOH+4[H]+少許能量

2CH3COCOOH+6H2O

酶6CO2+20[H]+少許能量

24[H]+6O2酶12H2O+大量能量

光合作用呼吸作用專題專家講座第66頁(yè)有氧呼吸場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物釋能第一階段第二階段第三階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體主要是葡萄糖丙酮酸H2O[H]、O2丙酮酸[H]CO2、[H]H2O少許少許大量有氧呼吸三個(gè)階段比較ATP34moLATP2moLATP2moLATP光合作用呼吸作用專題專家講座第67頁(yè)C、H、O來(lái)龍去脈：C：H：

O：H2O→[H]→H2O

O2

→H2OC6H12O6→丙酮酸→CO2C6H12O6→丙酮酸→CO2H2O→CO2丙酮酸→[H]→H2O[H]→H2OC6H12O6C6H12O6+6H2O+6*O26CO2+12H2*O+能量酶光合作用呼吸作用專題專家講座第68頁(yè)無(wú)氧呼吸過(guò)程：總反應(yīng)式：C6H12O6酶2CO2+2C2H5OH+少許能量

C6H12O6酶2C3H6O3+少許能量

第一階段：第二階段：C6H12O6酶2CH3COCOOH+4[H]+少許能量

2CH3COCOOH+4[H]

酶6CO2+2C2H5OH+少許能量

2C3H6O3+少許能量

光合作用呼吸作用專題專家講座第69頁(yè)☆與有氧呼吸第一階段相同葡萄糖初步分解C6H12O6酶+4[H]+能量場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)①（少許）2CH3COCOOH丙酮酸（二）無(wú)氧呼吸過(guò)程光合作用呼吸作用專題專家講座第70頁(yè)丙酮酸不徹底分解場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②2CH3COCOOH+4[H]

酶2C3H6O3(乳酸)+能量A.乳酸發(fā)酵(微生物)例：高等動(dòng)物、乳酸菌、高等植物一些器官（馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等）2CH3COCOOH+4[H]

2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量B.酒精發(fā)酵(微生物)例：大多數(shù)植物、酵母菌酶光合作用呼吸作用專題專家講座第71頁(yè)無(wú)氧呼吸概念：細(xì)胞在無(wú)O2參加下，經(jīng)過(guò)酶催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少許能量過(guò)程。1葡萄糖酶2丙酮酸6CO2+12H2O+能量（大量）2乳酸（C3H6O3）+能量(少許)2酒精（C2H5OH）+2CO2+能量(少許)細(xì)胞呼吸可表示為：有氧酶無(wú)氧酶光合作用呼吸作用專題專家講座第72頁(yè)類型項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸區(qū)別場(chǎng)所條件產(chǎn)物釋能聯(lián)系細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（主要）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)需氧、酶等不需氧、需酶較多較少①二者第一階段相同即都將葡萄糖分解成丙酮酸（糖酵解）②都分解有機(jī)物、釋放能量二氧化碳和水氧化徹底酒精、二氧化碳或乳酸氧化不徹底植物有氧呼吸與無(wú)氧呼吸區(qū)分光合作用呼吸作用專題專家講座第73頁(yè)細(xì)胞呼吸過(guò)程中能量改變1mol葡萄糖2870kJ能量有1161kJ能量?jī)?chǔ)存在38molATP中徹底氧化分解約60%能量都以熱能形式散失用于各項(xiàng)生命活動(dòng)維持體溫有氧呼吸——

能量改變無(wú)氧呼吸——

能量改變釋放：196.65KJ轉(zhuǎn)移：61.08KJ(2molATP)光合作用呼吸作用專題專家講座第74頁(yè)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較1ml葡萄糖氧化分解釋放能量有氧呼吸無(wú)氧呼吸2870KJ196.65KJ1161KJ61.08KJ1709KJ135.57KJ放能總量ATP中熱能散失光合作用呼吸作用專題專家講座第75頁(yè)農(nóng)產(chǎn)品的貯存和保鮮有哪些方法？低溫貯存利用N2或CO2調(diào)整O2濃度干燥后貯存光合作用呼吸作用專題專家講座第76頁(yè)影響細(xì)胞呼吸原因1、溫度：植物最適25-30℃溫度呼吸速率應(yīng)用：貯存水果時(shí)，適當(dāng)降低溫度，可降低與細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性，而延長(zhǎng)保留時(shí)間光合作用呼吸作用專題專家講座第77頁(yè)2、水分自由水含量越多，代謝越旺盛，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。例：糧油種子貯藏前風(fēng)干、晾曬：降低水分，

呼吸作用

干種子萌發(fā)前浸泡：含水量增高，

呼吸作用抑制促進(jìn)光合作用呼吸作用專題專家講座第78頁(yè)O2：貯藏水果時(shí)下降到____最有利貯藏。CO2：增加CO2濃度，降低O2濃度有良好保鮮效果。CO2釋放O2吸收O2濃度氣體交換相對(duì)值abcd0a點(diǎn)有氧：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O無(wú)氧：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2思索：虛線代表什么含義？3、氧氣：右圖表示植物非綠器官在不一樣O2濃度下,CO2釋放量和O2吸收量改變曲線光合作用呼吸作用專題專家講座第79頁(yè)例：1現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣體積與放出CO2體積比為1︰2，這是因?yàn)椋ǎ〢、有1/4酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸B、有1/3酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸C、有1/2酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸D、有2/3酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸思索：生產(chǎn)實(shí)踐中為使有機(jī)物向人們需要器官中積累，除了前面方法外，還有其它方法嗎？如：去掉變黃、無(wú)光合作用又要消耗養(yǎng)分枝葉A光合作用呼吸作用專題專家講座第80頁(yè)光合作用呼吸作用專題專家講座第81頁(yè)穩(wěn)定化學(xué)能

活躍化學(xué)能。釋放能量光合作用與細(xì)胞呼吸比較：葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體需光不需光合成有機(jī)物分解有機(jī)物光能

穩(wěn)定化學(xué)能。儲(chǔ)存能量。合成代謝分解代謝光合作用為細(xì)胞呼吸提供有機(jī)物和O2；細(xì)胞呼吸為光合作用提供CO2。光合作用呼吸作用專題專家講座第82頁(yè)下列圖表示在10000勒克司光照下某植物呼吸量與光合量隨環(huán)境溫度而發(fā)生，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）從圖中能夠看出，葉綠體內(nèi)酶與呼吸酶相比

。最適溫度低光合作用呼吸作用專題專家講座第83頁(yè)（2）最有利于該植物有機(jī)物積累溫度為