《天氣與生活作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版2001》

《天氣與生活》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景：《天氣與生活》是一門面對初級教育學校四班級同硯的自然科學課程，旨在通過進修天氣的基本知識和影響，引導同硯樹立正確的環(huán)境保衛(wèi)認識，培育同硯對自然的熱忱和珍惜。二、設計目標：1.理解不同天氣現象的形成原理和特點；2.能夠正確運用氣象知識詮釋生活中的一些現象；3.培育對自然環(huán)境的尊重和保衛(wèi)認識；4.提高同硯的觀察和試驗能力。三、設計內容：1.天氣的基本觀點：介紹天氣的觀點、常見天氣現象及其形成原理。2.天氣工具的應用：進修氣象儀器的應用方法，如溫度計、氣壓計、風速儀等。3.天氣對生活的影響：分析不同天氣對人們生活的影響，如雨水對莊稼發(fā)展的增進作用等。4.天氣的猜測和觀測：傳授同硯如何通過觀察云彩、氣壓變化等方法來猜測天氣的變化。5.天氣與環(huán)境保衛(wèi)：引導同硯熟識到氣候變化對環(huán)境的影響，提倡勤儉能源和保衛(wèi)環(huán)境。四、教學方法：1.老師講解：通過簡明扼要的講解，向同硯介紹天氣的相關知識。2.實地觀察：組織同硯到操場或周邊進行天氣觀測，練習同硯的觀察能力。3.小組談論：鼓舞同硯在小組內展開談論，增進同硯思維的碰撞。4.試驗操作：通過試驗讓同硯親自動手，加深對氣象知識的理解。五、評判方式：1.平時表現：評判同硯在教室上的表現和樂觀參與度。2.作業(yè)質量：評判同硯完成的作業(yè)內容及深度。3.試驗報告：評判同硯在試驗操作中的試驗報告撰寫能力和表現。六、教學資源：1.教材《天氣與生活》2.PPT課件、試驗器械3.天氣觀測記錄本、氣象圖表七、作業(yè)設計：1.觀察周邊天氣現象，記錄并描述當天的天氣狀況。2.制作天氣預報海報，說明將來一周的天氣狀況。3.設計一個簡易的氣象儀器，并用來觀測內地的溫度、濕度等氣象因素。4.完成一份有關天氣與環(huán)境保衛(wèi)的小探究，并撰寫探究報告。以上為《天氣與生活》作業(yè)設計方案，期望能夠引導同硯在探究天氣知識的過程中，培育對自然的熱忱和保衛(wèi)認識，為將來的環(huán)境保衛(wèi)事業(yè)奠定良好基礎。感謝各位老師和家長的支持與協作！第二課時一、教學背景天氣是影響人們生活的重要因素，了解天氣狀況可以為我們的生活提供便利。因此，通過進修天氣的相關知識，可以增進同硯對自然環(huán)境的熟識，并培育其觀察、分析和猜測天氣的能力。二、教學目標1.知識目標：了解不同類型的天氣現象，精通描述天氣的詞匯。2.能力目標：培育同硯觀察天氣的能力，學會應用天氣預報工具。3.情感目標：培育同硯對自然的熱忱，培育保衛(wèi)環(huán)境的認識。三、教學內容1.天氣類型：晴天、陰天、雨天、雪天、多云等。2.天氣描述：溫度、風力、濕度等。3.天氣預報：觀察云的外形、風向等猜測天氣。四、教學過程1.暖身環(huán)節(jié)：播放有關天氣的視頻，讓同硯了解天氣的種類和影響。2.導入新知：介紹不同的天氣類型和描述詞匯，讓同硯進行跟讀。3.拓展知識：分組談論不同天氣現象對生活的影響，并展示談論結果。4.實踐操作：讓同硯觀察當天的天氣狀況，應用天氣預報工具進行天氣猜測。5.總結反饋：同硯分享觀察到的天氣現象，老師進行總結反饋。五、作業(yè)設計1.書面作業(yè)：要求同硯依據當天的天氣狀況，寫一篇短文描述天氣，并分享自己的感受。2.實踐作業(yè)：要求同硯每日觀察天氣狀況，記錄每天的天氣變化，并制作天氣預報卡片。六、評判方式1.同硯書面作業(yè)內容的準確性和表達能力。2.同硯實踐作業(yè)的觀察記錄和天氣預報準確性。3.同硯在小組談論中的參與水平和表達能力。七、教學資源1.天氣視頻資源。2.天氣預報工具。3.天氣預報卡片制作材料。八、教學反思通過本次課程設計，同硯對天氣的熟識得