幼兒園督導(dǎo)工作總結(jié)

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2022-2022年工作總結(jié)

依據(jù)南溪區(qū)訓(xùn)練局文件精神及《南溪區(qū)學(xué)前訓(xùn)練質(zhì)量考評細(xì)則》的要求,仔細(xì)貫徹落實《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案、實施方案、整改措施等，提高了我鎮(zhèn)幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。在這一學(xué)年中我鎮(zhèn)加大現(xiàn)將2022-2022學(xué)年度工作總結(jié)如下：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體工作

在區(qū)訓(xùn)練局、師訓(xùn)中心和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我鎮(zhèn)的幼兒訓(xùn)練事業(yè)得到了很大進(jìn)展。

1、抓老師隊伍建設(shè)

毫不放松對老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。本學(xué)年我鎮(zhèn)主要采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高老師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。我鎮(zhèn)幼兒老師21人，均有大專以上學(xué)歷。為了培育全面進(jìn)展型老師，2022年10月我鎮(zhèn)中心園園長顧興瓊到成都參與國培學(xué)習(xí)，2022年秋期曹婷、劉小平到成都參與骨干老師培訓(xùn)，2022年春期，黃春到宜賓參與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，譚琴到宜賓參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其于老師到南溪等地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動，暑期中，全體老師樂觀參與中心校計算機(jī)培訓(xùn)，讓我鎮(zhèn)幼兒老師人人會用電腦，中心園每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師每期聽課不少于15節(jié)，每學(xué)年自學(xué)筆記不少于一萬字，使我鎮(zhèn)幼兒老師人人都能得到提高。為了縮小中心園老師和點(diǎn)村小老師之間的差距，點(diǎn)村校幼兒老師陳佳言、劉春梅、劉小萍輪番到中心校學(xué)習(xí)，中心校黃春、彭慧、曹婷分別到點(diǎn)村校進(jìn)行幼兒教學(xué)指導(dǎo)，采納“一幫一”形式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每一學(xué)期對點(diǎn)村校幼兒老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)兩次以上，每期期末由長興鎮(zhèn)中心?？己私M對幼兒園、幼兒班老師保教質(zhì)量進(jìn)行考核，評出等級。

2、幼兒基本狀況

全鎮(zhèn)在0--6周歲園幼兒人，其中本在本512人，外在本127人。全鎮(zhèn)共有5個幼兒教學(xué)點(diǎn)，一個中心園，幼兒教學(xué)班12個。

3、抓硬件建設(shè)

共有固定資產(chǎn)160萬元，有大、中、小玩具。在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向進(jìn)展。全鎮(zhèn)的園舍結(jié)構(gòu)、功能合理，各種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，是布滿兒童化現(xiàn)代氣息幼兒園、幼兒班。為了給幼兒供應(yīng)舒適、美麗的環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金,在苦不能苦了孩子的理念支撐下投入求進(jìn)展,購置了教學(xué)活動設(shè)施,有配套的老師用書，幼兒圖書人均達(dá)到6冊以上，每班有教學(xué)圖片、音樂磁帶，幼兒桌面玩具等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了擴(kuò)音器、U盤、風(fēng)琴、玩具架、口杯架、毛巾架、保溫桶、液晶電視、DVD等，按《玩具配備錄》，每班添置5件套以上的桌面玩具，老師還通過廢物利用收集材料為幼兒制作玩具，現(xiàn)我鎮(zhèn)的幼兒教玩具基本能滿意幼兒的需要。達(dá)到每幼兒一人一杯，一人一巾等；班內(nèi)征訂了八種幼兒業(yè)雜志，中心園200多套桌凳進(jìn)行更新。中心園、天生、黃桷壩設(shè)有大小型玩具，各校辦公室配有電腦、打印設(shè)施，寬帶網(wǎng)絡(luò)；校內(nèi)內(nèi)以安裝監(jiān)空器，廚房設(shè)有自然?氣、蒸飯柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼兒餐具做到一沖、二刷、三清洗、四消毒。為幼兒供應(yīng)了具有平安、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、園務(wù)管理

（一）抓制度，發(fā)揮特有效應(yīng)。

為了規(guī)范幼兒園的管理，提高管理質(zhì)量，制定了一系列條管理制度，其中有門衛(wèi)管理制度、上課制度、家長接送制度等。在各規(guī)章制度中，突出目標(biāo)追求、素養(yǎng)要求、作風(fēng)態(tài)度等，使教職工的每一項工作都細(xì)心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一個結(jié)果都精致。真正做到抓綱務(wù)本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，為全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制，發(fā)揮制度特有的效應(yīng)，實現(xiàn)“要我干”為“我要干”的轉(zhuǎn)變，老師們學(xué)會自我調(diào)控，人人意識我與長興幼兒園共生存共進(jìn)展。

（二）抓精細(xì)，制造精品管理。

細(xì)節(jié)打算成敗。我園管理工作嚴(yán)格，精細(xì)。目標(biāo)管理詳細(xì)、細(xì)化。園長、班主任、任課老師、門衛(wèi)、后勤人員、各部門均簽訂了《目標(biāo)管理責(zé)任書》，要求管理人員必需仔細(xì)履行崗位職責(zé)，制定了幼兒園工作人員的考核方案，通過考核、嘉獎、懲處，推動精細(xì)化管理，使教職工理解明確崗位詳細(xì)職責(zé)，理解層層管理，切實做到職責(zé)清，分工明。

（三）抓績效，體現(xiàn)制造價值

幼兒園的質(zhì)量管理，建立各類人員考核方案。成立了領(lǐng)導(dǎo)考核小組，對班主任、科任老師、教研組長、辦公室主任、門衛(wèi)、后勤人員、教務(wù)主任，食堂人員，進(jìn)行定期與不定期的考核，領(lǐng)導(dǎo)考核老師，老師考核領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員，評定出一等、二等、三等、與老師績效工資掛鉤。調(diào)動工作樂觀性，提高工作效率。

（四）抓資源，提高訓(xùn)練效益。

在管理中注意提高訓(xùn)練資源使用效益，充分調(diào)動全體教職員工的樂觀性和制造性，使他們的才能服務(wù)于幼兒進(jìn)展。讓教職員工參加管理，自己管自己，對自己的行為負(fù)責(zé)，將責(zé)任、強(qiáng)化到人，每位教職員工都是幼兒園的管理者、訓(xùn)練者和督促者，形成人人關(guān)懷質(zhì)量，人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任的局面，建立主任翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細(xì)致分析，有價值的隨即接受并賜予精神嘉獎。常常組織教職員工開展豐富多彩的活動。

（五）抓溝通，建立家園文化

家長是幼兒園的合作伙伴，因此幼兒園的生存與進(jìn)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿足和支持。樂觀借鑒勝利閱歷，準(zhǔn)時做好家長家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作；重視家園互動，采納座談、書面等形式聽取家長意見，滿意家長合理要求，樂觀利用家長資源，以幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對幼兒園、班教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會的角度促進(jìn)老師隊伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長參與幼兒園重大活動，征求家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的提出的意見。每個成員都有責(zé)任和義務(wù)急躁細(xì)致的解答家長提出的各種問題。老師準(zhǔn)時與家長溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

（六）強(qiáng)化意識，抓衛(wèi)生保健工作。

從愛護(hù)幼兒的生命動身，仔細(xì)做好保教工作。從實際動身，把確保幼兒的平安工作作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷每個孩子，關(guān)懷園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)覺隱患，準(zhǔn)時匯報、準(zhǔn)時解決。其次，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐貴銀任平安組長，建立平安檢查制度，組織人員定期檢查設(shè)備的

平安狀況，雙周填寫平安月報表，準(zhǔn)時上交中心校后勤處。不斷完善接送刷卡制度，要求全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)，入園離園時憑刷卡、接送卡進(jìn)出，對未帶卡及代接的家進(jìn)步行相關(guān)手續(xù)，既要在班主任處簽字，又要在門衛(wèi)處簽字登記，層層把關(guān)，把幼兒接送時的平安工作落到實處。戶外活動時，要求負(fù)責(zé)區(qū)域保教人員全部到位，以確保幼兒的平安。加強(qiáng)晨檢、一看、二問、三查、四摸，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。每周制定科學(xué)合理的食譜，做好飲食搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培育幼兒良好的生活習(xí)慣，每餐我們都嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。園長、分管食堂老師、食堂人員常常檢查幼兒的用餐狀況。我們加強(qiáng)過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園全部一個平安、祥和、進(jìn)取、向上的訓(xùn)練環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的平安意識，嚴(yán)格執(zhí)行平安責(zé)任，準(zhǔn)時發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，決不允許因工作失職造成任何平安事故（含食物中毒等）。建立健全衛(wèi)生、平安、保健各項預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、中毒、嬉戲設(shè)施維護(hù)工作，每年邀請長興中心衛(wèi)生院來我園對幼兒進(jìn)行體檢。讓幼兒每天健康生活，歡樂成長。

一年來，重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒平安防護(hù)管理工作，堅持在幼兒自我愛護(hù)意識，全園做到無責(zé)任事故，杜絕了重大意外事故的發(fā)生。

三、保教工作

⑴強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，要求全體教職員工嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行操作。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實，仔細(xì)總結(jié)閱歷，分析園、班保教保育工作現(xiàn)狀，查找存在問題和主要緣由，緊密結(jié)合我園實際，制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求仔細(xì)落實到人，落實到時間與地點(diǎn)，確保幼兒園、班保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

⑵嚴(yán)格常規(guī)，注意過程管理

提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動上，以訓(xùn)練科研工作為龍頭，以培育討論老師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練質(zhì)量為目的，努力追求有效訓(xùn)練。探究教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)依據(jù)，制定完善過程的常規(guī)要求及檢查評比方法，做好學(xué)習(xí)、討論、實踐、總結(jié)四個階段的工作；教研組長協(xié)作保教人員樂觀主動參加，指導(dǎo)園點(diǎn)教研教改工作，深化教研、做好教研過程的檢查、指導(dǎo)工作；有針對性的深化課堂聽課，發(fā)覺問題，查找緣由，準(zhǔn)時指導(dǎo)、關(guān)心、改進(jìn)，對老師的月、周、日方案，每月檢查，教研組對各項檢查內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸入老師業(yè)務(wù)檔案。并且深化了解老師的需要，在實際管理過程中了解課程實施狀況，與老師共同探討、反思，為老師供應(yīng)資源和建議。長興鎮(zhèn)本學(xué)年進(jìn)行2次賽課、評課，觀其課，打破單純的授課方式，堅持做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到溝通和共享。

四、教學(xué)活動與幼兒進(jìn)展

訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的凹凸和老師的自身素養(yǎng)是打算幼兒園進(jìn)展的重要因素。教科研活動是搞好教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高老師素養(yǎng)的重要手段。

1、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教研組想方設(shè)法為老師服務(wù)，廣泛收集資料，供應(yīng)信息，保證老師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級組集體備課。

2、教學(xué)觀摩活動

由教研組長牽頭，運(yùn)用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。2022年10月份，開展了鎮(zhèn)內(nèi)賽課活動，此次活動主要以科學(xué)領(lǐng)域活動，每位老師依據(jù)本班當(dāng)月的實際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。黃春的《會唱歌的罐頭寶寶》、曹婷的《水的隱秘》、余燕的《跟我一起來》、劉小平的《好玩的圖形寶寶》、鄧國容的《秋天的葉子》這些活動都受到了老師們得的全都好評。2022年4月開展了鎮(zhèn)內(nèi)賽課活動，這次的賽課主要是以語言領(lǐng)域為主題，黃春的《地震來了我們能做什么》、劉小平《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》劉生容《淘氣的七彩光》等活動都受到了老師們的全都好評。在議課中，大家把握“假如我來教，我會……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去樂觀反思，大家各抒己見，在相互學(xué)習(xí)每個活動中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時也提出了需要改進(jìn)完善的意見，大大提高了教研工作的實效。

3、展現(xiàn)老師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采

進(jìn)一步加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，提高老師的語言表現(xiàn)力和一般話水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。11月2日，進(jìn)行了“幼兒老師基本功大賽”，通過兒歌彈唱、手工、簡筆畫、舞蹈、講故事五個方面進(jìn)行。競賽中，老師們精神飽滿，熱忱洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個競賽活動顯得聲情并茂，充分呈現(xiàn)了幼兒老師良好的基本功底。通過這次活動，廣闊老師得到了熬煉，展現(xiàn)了自我，增加了自信。評委們也從幼兒老師專業(yè)的規(guī)范性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進(jìn)行了評比。最終經(jīng)過角逐李娟獲得了一等獎、曹婷二等獎，其余老師分別獲得參賽獎。李娟、曹婷代表長興幼兒老師參與區(qū)上組織的幼兒老師基本功競賽，李娟手工制作獲二等獎，曹婷獲彈唱二等獎。

五、家園宣揚(yáng)

現(xiàn)如今家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。

（一）、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園訓(xùn)練的方法，指導(dǎo)家長按正確的方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）、組織豐富多彩的親子活動，通過親子嬉戲、運(yùn)動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（三）、我們每月與家進(jìn)步行電話溝通，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時讓老師了解幼兒在家的