一年級上冊《升國旗》課文教案8篇

一年級上冊《升國旗》課文教案8篇國旗多美麗教案篇一活動目標(biāo)：1、知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。2、培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福?；顒訙?zhǔn)備：1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、2、活動前參觀過國旗?；顒又仉y點：1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。活動過程：1、導(dǎo)入課題（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的'速度、情緒。師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。）（三）學(xué)唱歌曲1、幼兒輕生跟老師念歌詞2、幼兒學(xué)唱，教師重點指導(dǎo)符點音符3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步國旗多美麗教案篇二教學(xué)目標(biāo)：1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3．增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片教學(xué)重點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入出示國旗的`圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”二、新授歌曲1.播放《國旗多美麗》音頻師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）3.學(xué)唱歌曲（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律師：“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。三、分形式演唱1.師幼比賽（分段演唱）2.幼兒分組比賽教學(xué)反思：在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。小百科：國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。一年級上冊《升國旗》課文教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。2、理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學(xué)難點：通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。教學(xué)流程：第一課時一、錄音導(dǎo)入：2分播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初讀課文6分1、借助拼音來正確的讀課文。2、邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時字與音對照不準(zhǔn)確。解決辦法：要求學(xué)生來指讀。3、指著這些字給你的同桌讀一讀。4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識的字看一看拼音。預(yù)設(shè)：學(xué)生們會依舊照著拼音讀。解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會的再看書。三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分讀課文，說一說你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生會說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。預(yù)設(shè)：每個同學(xué)都讀完整這首兒歌時間不夠。解決辦法：由小組長布置一個同學(xué)讀一句。3、把你讀的'那一句讀給你們的同學(xué)聽。預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。4、感悟課文內(nèi)容。（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？（2）找出來在你們組內(nèi)讀一讀。（3）誰能有感情的把這句讀一讀。預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。解決辦法：老師范讀。教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院?。五、有感情朗讀全文。5分1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）2、指名讀一讀。六、背誦課文。7分1、把你喜歡的那句話試著背一背。2、試著背一背全文。七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分第二課時一、回顧兒歌內(nèi)容：5分背誦這首兒歌。二、學(xué)習(xí)生字。35分1、學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。出示生字卡片讀一讀。游戲：找朋友。明確：通過把要求認(rèn)的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認(rèn)的字。2、學(xué)習(xí)會寫的字。（1）開火車讀一讀這些字。（2）說一說你能用什么方法記住這些字。（3）用“我們”“國旗”各造一個句子。預(yù)設(shè)：學(xué)生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。解決辦法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。3、指導(dǎo)書寫。國：指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。我：要教師范寫，重點指導(dǎo)筆順。歌：指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。升、紅：要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來寫。4、學(xué)生獨立書寫，教師指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下能夠書寫但離開教師就不會寫。解決辦法：教師要有重點的指導(dǎo)，其余的字要讓學(xué)生觀察并掌握寫字的規(guī)律。《升國旗》教學(xué)反思在上《升國旗》時，我?guī)е枬M的情緒，步履輕松地走進(jìn)了教室。因為今天我要和小朋友一起學(xué)習(xí)《升國旗》了。畢竟升國旗不是學(xué)生很陌生的事情，經(jīng)常都在進(jìn)行著，所以，學(xué)生在觀察圖畫的基礎(chǔ)上表達(dá)得也盡如人意，課堂教學(xué)如我所預(yù)設(shè)的步驟進(jìn)行著。在讀好課文這一個環(huán)節(jié)中，我想努力把學(xué)生的生活經(jīng)驗引入課堂，于是問：“同學(xué)們，想想看，平時我們學(xué)校升國旗的時候，大家都是怎么做的呀？”“我們都排好了隊站在操場上”一個學(xué)生說：“不過，老師，我們都看不到國旗在什么地方？”“是的，我也聽不清國歌的聲音。”“老師，我還看到站在前面的老師都在講話！”……教室里頓時炸開了鍋。我頓時有點兒愣。是呀，童言無忌。他們說的都是我們學(xué)校確確實實存在著的現(xiàn)象。心里真有點慌啊，可是，課還得上啊，于是我自覺很牽強(qiáng)的引導(dǎo)著：“對，大家有一雙會觀察的眼睛，能把平時發(fā)生在我們身邊的事記下來。那么大家說，你們喜歡看到的這個樣子嗎？”“不——喜——歡——”幾乎異口同聲?！皩ρ剑敲茨銈冇X得，升國旗的時候，怎樣做才是對的呢？”“我們要立正，眼睛看著國旗。”又是第一個提問的學(xué)生反應(yīng)最快。“對！”我趁勢引導(dǎo)：“你們看，現(xiàn)在國旗就在我們面前?！蔽抑钢诎迳戏降奈逍羌t旗說：“那么就讓我們一邊讀讀課文中的話，一邊用自己正確的行動表達(dá)出來，好嗎？”同學(xué)們一聽，馬上精神抖擻地站起來，個個站得筆直，聲音響亮，充滿感情地讀完了這篇課文。課堂教學(xué)似乎又回到了應(yīng)該走的軌道。下課鈴聲響了，我走出教室，可是心里卻很不是滋味，課堂上的那份尷尬又摻入了更多的慚愧。每天的升旗儀式應(yīng)該是播種愛國思想的有利時機(jī)，但是，模糊的國歌聲，被建筑物擋住了的國旗使學(xué)生站在那里不知干什么。前面老師的談笑自如更令孩子們不知什么才是對國旗的尊敬，什么才叫對祖國的熱愛。那么，這些現(xiàn)象我們的孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，而且直言不諱地說了出來，而我這個被稱為“人類靈魂的工程師”的老師呢？為什么沒有發(fā)現(xiàn)？或者說發(fā)現(xiàn)了也不屑于說，不屑于做呢？作為教師，應(yīng)該明白言傳身教，在一定意義上，身教勝于言教。國旗多美麗教案篇四大班歌唱活動《國旗多美麗》活動目標(biāo)：1、理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。2、嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲?；顒迎h(huán)節(jié)：一、圖片導(dǎo)入出示國旗。提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。二、完整欣賞，聽辨歌詞1、播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的'歌詞。2、教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。3、聆聽旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。三、表現(xiàn)歌曲1、齊唱提問：齊唱怎么唱？2、領(lǐng)唱提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？3、分組唱（男孩女孩）嘗試接唱活動延伸：將完整的歌曲放在小舞臺供幼兒選用。音樂活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？1、愉快唱歌。2、用自然的聲音歌唱。3、有一定的情感投入。4、口齒清晰。5、正確唱出節(jié)奏。6、小組或全班合作愉快。7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲國旗多美麗教案篇五活動設(shè)計背景每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。活動目標(biāo)1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。教學(xué)重點、難點1.如何教幼兒認(rèn)識國旗。2.如何培養(yǎng)幼兒的'愛過主義之情。3.如何教幼兒做國旗?；顒訙?zhǔn)備中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水活動過程活動一：（引入）小朋友，你們認(rèn)識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽?；顒佣河變郝犕陣瑁處熞龑?dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義?；顒尤航處熓痉对鯓幼鰢??；顒铀模河變鹤约簞邮肿鰢欤處焸€別指導(dǎo)。教學(xué)反思1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。國旗多美麗教案篇六大班歌唱活動：國旗多美麗活動設(shè)計：本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、說說的過程中，對國旗有了新的認(rèn)識，當(dāng)看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來表達(dá)對國旗的熱愛?；顒幽繕?biāo)：1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的演唱歌曲。2、體驗歌唱時莊嚴(yán)、自豪的情感?；顒訙?zhǔn)備：升旗儀式、歌曲《國旗多美麗》、圖示活動過程：一、完整欣賞師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細(xì)聽。幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？過渡：我們一段一段來聽一聽。二、分段欣賞，理解歌詞1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”師：這是一首夸夸我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎么唱得？待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的。它們有個美麗的名字叫朝霞）小結(jié)：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。2、欣賞第2段，幼兒找順序師：仔細(xì)看、認(rèn)真聽，請你找找哪張圖片是第一句？（請幼兒指出）怎么唱的？第二句唱了什么？誰能把這張圖片找出來，應(yīng)該排在第幾個？（著重聽第三句，理解祖國前進(jìn)我長大）什么前進(jìn)我長大？（祖國在發(fā)展，變得更強(qiáng)大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）最后一句我不放音樂，誰會唱？（一起學(xué)做解放軍叔叔）三、學(xué)唱歌曲1、輕聲跟唱師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學(xué)會了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）提問：唱這首歌的時候心里有什么感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之后兩句）2、唱出抒情與雄壯3、集體演唱四、觀看升旗儀式師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒關(guān)系，老師帶來了一個小電影，看了之后你們就知道了。小結(jié)：每天的第一縷陽光會把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以說天天升在朝霞里。一年級上冊《升國旗》課文教案篇七升國旗wǔxīnghóngqí五星紅旗，wǒmendeguóqí我們的國旗。guógēshēngzhōng國歌聲中，gāogāoshēngqǐ高高升起。wǒmenlìzhèng我們立正，xiàngnínjìnglǐ向您敬禮。______________本文為教材編寫組編創(chuàng)。_______________________________________________qígēshēnggāonínjìnglǐ旗歌聲高您敬禮_______________________________________________《升國旗》學(xué)習(xí)資源第一版塊：解題五紅旗是中華人民共和國的國旗，是當(dāng)代中華民族的標(biāo)志和象征。當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗在天安門廣場升起，它便向全世界宣告了新中國的誕生。那鮮艷的紅色是千百萬華夏子孫用鮮血染成的，那金燦燦的五角星是中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的寫照。它是推動中華兒女百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的強(qiáng)大動力。今天，迎著21世紀(jì)的曙光，當(dāng)五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，那迎風(fēng)招展的風(fēng)采，表達(dá)了中華兒女奮進(jìn)搏擊的自信。在百花飄香的萬隆，在地球之巔的珠穆朗瑪峰，在強(qiáng)手如林的國際體壇，五星紅旗不斷揚(yáng)起……那徐徐升高的氣勢，展現(xiàn)著偉大祖國不斷崛起的雄姿。在改革開放的。號角聲中，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，五星紅旗以其瑰麗的風(fēng)姿，飄揚(yáng)在中華兒女筑就的無數(shù)豐碑之巔……這就是升國旗的意義。第二版塊：相關(guān)資料關(guān)于升旗的若干規(guī)定我國法定的四大節(jié)日(國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦、春節(jié))為升掛國旗日。全日制學(xué)校除寒假、暑假和星期六、日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。國旗升降的時間是：早晨升起，傍晚降下。升旗時必須將國旗升到旗桿的頂端，旗繩務(wù)必繃緊，使旗的內(nèi)邊緊貼旗桿；升降國旗的速度要適宜，同時要注意國旗在任何情況下都不得觸地。舉行升旗儀式，要求一人持旗，二人護(hù)旗，同時奏唱國歌一遍，升旗速度應(yīng)與國歌奏唱速度相符合。參加升旗儀式)一米范文○(，應(yīng)立正脫帽致敬，軍人行軍禮，少先隊員行隊禮，行人行注目禮。課題：10.升國旗課型：新授課內(nèi)容：10.升國旗教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會讀本課11個生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語；2、認(rèn)識兩個偏旁。3、通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；。教學(xué)重點：1、借助漢語拼音識字。掌握正確的筆畫筆順；2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；教學(xué)難點：感受升國旗、放國歌時莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感。教法：引導(dǎo)法、歸納法。學(xué)法：小組合作交流法、歸納法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入二、新課（一）讀課文。生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）（二）理解課文：1、啟發(fā)提問2、教師講解：3、看圖理解課文。4、分析課文：5、再讀并試背課文：三、板書設(shè)計（板書設(shè)計）四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升旗儀式需要注意什么。五、作業(yè)設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)背誦二、學(xué)習(xí)四會字。1、抽讀生字卡片；請學(xué)生上臺抽讀生字，口頭組詞并帶讀；2、多媒體出示生字：中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順；3、指導(dǎo)學(xué)生書上描紅；4、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊上描紅、臨寫。5、師范寫：并講明在田字格中位置：中：中的口中是扁扁的，它的第二橫，寫在橫中線線上，豎則寫在豎中線上。三、板書設(shè)計（課件展示）四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納說收獲。五、布置作業(yè)。正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。一年級上冊《升國旗》課文教案篇八一、教材簡析蘇教版國標(biāo)本第一冊《升國旗》一課，是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。告訴孩子們國旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，我們要敬禮的生活知識，短短三句話，知識融入其中，飽含濃濃愛國之情。如何讓學(xué)生透過文字，感悟到文中的愛國之情，是這一課教學(xué)的重點和難點，也是語文學(xué)科人文性特點對語文教學(xué)的必然要求。二、設(shè)計理念閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師與文本之間對話的過程。學(xué)生是閱讀的主體，學(xué)生對文本的獨特體驗應(yīng)得到有效的尊重。情感體驗是伴隨著閱讀全過程的，有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀情感體驗，是促進(jìn)文本走進(jìn)學(xué)生心靈的有效憑借，情境渲染，品讀悟情，是激發(fā)學(xué)生情感體驗的重要手段。三、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。四、教學(xué)過程（一）音畫配套，情境渲染，誘發(fā)熱愛國旗之情。1、放錄音：同學(xué)們，來聽一首歌曲，你知道這首歌曲的名字嗎？（國歌）聽到國歌響起，你想到了什么？（指名說）2、出示國旗，你知道她的名字嗎？（認(rèn)讀：五星紅旗）誰來給大家介紹介紹五星紅旗的樣子？①她是我們的國旗；②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較?。虎鄞笮谴碇袊伯a(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星向著一顆大星，表示全國億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。3、在我們祖國的首都北京的天安門廣場前，每天早晨都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，今天我們就來學(xué)習(xí)《升國旗》。（板書：升國旗）（二）初讀文本，感知文本，激起熱愛國旗之情。1、學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子，劃出生字詞。指名讀。2、請學(xué)生看動畫聽課文錄音。3、學(xué)生再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個詞語。讀完后檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞。五星紅旗、我們、國旗、升起、立正、敬禮、您（2）指名讀，齊讀。去掉拼音開火車讀生字詞。（3）認(rèn)識了這些新朋友，請同學(xué)們自己再讀一遍課文，看看共有幾句話？、（三句）（三）精讀文本，感悟文本，品悟熱愛國旗之情。1、指導(dǎo)看圖引讀，第一句。（1）我們的國旗是什么樣子的？（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。（3）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當(dāng)劉翔取得冠軍的勝利后，把代表國家的象征披在自己身上，這