關(guān)于教育見習(xí)工作總結(jié)

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教育見習(xí)工作總結(jié)1??感謝學(xué)校再次給我們這個(gè)到學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。上次在長安學(xué)校見習(xí)所在班級(jí)是六班級(jí)，班主任細(xì)心的向我們介紹工作閱歷，每天都有優(yōu)秀老師細(xì)心預(yù)備的公開課。對(duì)于學(xué)校畢業(yè)后初次深入學(xué)校生活的我們來說，真的是學(xué)到許多東西。

??這次見習(xí)所在學(xué)校是新華學(xué)校，幸運(yùn)的是這次我被分到低齡段二班級(jí)，正好與上次的高齡段六班級(jí)區(qū)分開。不同階段的嘗試會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多東西。見習(xí)第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，新華學(xué)校的升旗儀式就安排了兩個(gè)學(xué)校生做主持人，從小熬煉他們的表達(dá)技能和組織技能。

??第一節(jié)課我們就被安排到各個(gè)班級(jí)，我所在的班級(jí)是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小，簡單聽老師的話，其實(shí)不然。正是由于他們年齡較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我掌握的技能，這就意味著班主任肩上的重?fù)?dān)的份量之重，責(zé)任之大，想讓學(xué)校生既信服又聽你的話實(shí)在不是一件簡單的事。班主任李老師就做到了這一點(diǎn)，升為優(yōu)秀老師的她細(xì)心觀測揣摩每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，按特點(diǎn)分其別類，在制定相應(yīng)的教育方案。

??在給我們介紹工作閱歷的時(shí)候，他說讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的，才是老師的職責(zé)，同學(xué)身上有缺點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)的幫他改正，縱容只會(huì)害……此處隱蔽2232個(gè)字……的體會(huì)到作為一名站在講臺(tái)的那一剎那，避開不了焦灼的心情。我從他們每個(gè)人講課中學(xué)到了許多，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，以及教學(xué)方法，問題奇妙的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的英語老師所具備的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能。

??在我聽課的過程之我總結(jié)到以方面：

??〔1〕我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容；

??〔2〕看同學(xué)的課堂上的反映，是否發(fā)揮了同學(xué)的主動(dòng)性；

??〔3〕看是否達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用；

??觀看視頻也讓我會(huì)對(duì)我的教學(xué)技巧方面有更深刻的認(rèn)識(shí)，使我會(huì)在以后的教學(xué)過程中在技能方面得到很大的提升。每個(gè)老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格，有些通過圖片和歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，有些老師通過設(shè)置問題和創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境來進(jìn)行課程導(dǎo)入。使同學(xué)明確教學(xué)活動(dòng)的目的和任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。在課程教學(xué)過程中老師通過組織一些課堂活動(dòng)來開展教學(xué)，這樣同學(xué)通過活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通與和合作。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

??通過聽張老師的講座，我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識(shí)技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的閱歷，還有課堂流程的設(shè)計(jì)，方法、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了具體的介紹。從班務(wù)方面談了自己如何管理班級(jí)，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工做好預(yù)備。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，虛心聽取他人的看法和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過程中老師能適度的利用多媒體來幫助教學(xué)，表達(dá)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式。總之