職業(yè)學(xué)?！段锫?lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用(092144)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、基本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。本專業(yè)面向中小企業(yè)、智能家居行業(yè)，培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)信息管理、局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)接入、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)二次開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和產(chǎn)品的推廣營(yíng)銷等工作的，具有良好綜合素質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號(hào)專業(yè)（技能）方向?qū)?yīng)職業(yè)（工種）職業(yè)資格證1網(wǎng)絡(luò)管理方向局域網(wǎng)管理員網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售員計(jì)算機(jī)文字錄入員辦公軟件應(yīng)用高級(jí)證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員2智能家居方向智能家居安裝與調(diào)試員智能家居設(shè)計(jì)與維護(hù)員智能家居銷售員辦公軟件應(yīng)用高級(jí)證維修電工中級(jí)證數(shù)字家庭集成師

六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能。（—）職業(yè)素養(yǎng)1.具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識(shí)和文明行為習(xí)慣，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.具有健全的人格、良好的心理品質(zhì)和健康的身體，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折、合作與競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)社會(huì)的能力。3.具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。4.具有良好的計(jì)算機(jī)基本操作能力和網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)意識(shí)。5.具備良好的文字錄入、文檔編輯、EXCEL表制作、PPT制作能力。6.具有獲取新技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)、做中學(xué)的能力。7.熱愛物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的性質(zhì)和發(fā)展具有正確的認(rèn)知和責(zé)任感，初步形成正確的專業(yè)價(jià)值觀。（二）專業(yè)知識(shí)和技能1.具有識(shí)別物聯(lián)網(wǎng)終端、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)傳輸技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品英文詞匯、語句、借助翻譯工具閱讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)資料的能力。2.具有物聯(lián)網(wǎng)終端主流操作系統(tǒng)、常用軟件及工具軟件的基本應(yīng)用能力。3.掌握電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)和技能。4.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理與應(yīng)用等的基礎(chǔ)知識(shí)。5.掌握二維碼、RFID、傳感器、多媒體采集、地理位置感知技術(shù)。6.掌握近距離無線通信技術(shù)。7.掌握無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。8.掌握信息安全技術(shù)。9.具有計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技能10.具有網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、綜合布線設(shè)計(jì)與施工、系統(tǒng)工程制圖的能力11.掌握信息采集和處理能力。12.掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置及應(yīng)用能力。13.掌握網(wǎng)絡(luò)安全配置和防護(hù)能力。14.掌握網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施能力、制作工程文檔的能力。15.掌握小型網(wǎng)絡(luò)管理能力。16.掌握物聯(lián)網(wǎng)智能家居設(shè)備配置與調(diào)試能力。17.掌握物聯(lián)網(wǎng)智能家居技術(shù)的應(yīng)用實(shí)施能力、制作工程文檔的能力。七、繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)高職?？疲何锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用本科：物聯(lián)網(wǎng)工程八、課程結(jié)構(gòu)

課程類別必修課選修課限選課任選課課程類型基礎(chǔ)模塊專業(yè)模塊拓展模塊文化課計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)方向課專業(yè)課人文課學(xué)時(shí)720學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)972學(xué)時(shí)288學(xué)時(shí)

比例（%）23%3%31%9%

課程公共基礎(chǔ)課（人文課）①專業(yè)課②一體化教學(xué)課③校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)④生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)⑤頂崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)828

1260

1044比例（%）26%

40%

34%注：①公共基礎(chǔ)課（人文課）學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí)；②專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí)；③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；④校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；⑤生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康課、職業(yè)生涯規(guī)劃、音樂課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課，以及專業(yè)選修課。（一）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1德育包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。1442體育與健康學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。1803語文培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語言文字的能力，具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。1984數(shù)學(xué)介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。1625英語培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單對(duì)話，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文；在教學(xué)中適當(dāng)融入計(jì)算機(jī)相關(guān)英語，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1626音樂培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)，本課程的任務(wù)是：使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力，提高學(xué)生的情操，與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。367計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用的基本知識(shí)和技能，能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作，能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際需要1088職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)和職場(chǎng)生活有初步的認(rèn)識(shí)，還能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性、合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，做到有目標(biāo)的學(xué)習(xí)369心理健康通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解心理發(fā)展機(jī)制、特點(diǎn)及規(guī)律，掌握形成良好心理素質(zhì)和健全人格的理論與方法，提高自身應(yīng)用心理學(xué)原理解決實(shí)際問題的能力36

（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識(shí)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護(hù)普通PC和PC+的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)722PhotoShop本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進(jìn)行圖形圖像處理的基本知識(shí)、基本原理和基本技能，培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)723數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、建立、管理和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力，使學(xué)生成為數(shù)據(jù)庫(kù)管理員和軟件開發(fā)人員打下良好基礎(chǔ)。364計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點(diǎn),依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)725實(shí)用電工知識(shí)本課程要求學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)；掌握電工電子技術(shù)中的基本概念和基本原理，包括電路的基本知識(shí)，磁的基本知識(shí)，交流電基礎(chǔ)知識(shí)、變壓器、電動(dòng)機(jī)、常用低壓電器、電子技術(shù)知識(shí)包括晶體二極管、晶體三極管、直流穩(wěn)壓電源、放大電路和振蕩電路、晶閘管及其應(yīng)用、數(shù)字電路等；學(xué)會(huì)常用儀器設(shè)備的使用方法；了解常用元器件的特性及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電工電子學(xué)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)課程打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。726靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè)學(xué)會(huì)通過效果圖完成對(duì)網(wǎng)頁頁面的布局，通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，能夠掌握HTML、CSS、簡(jiǎn)單的JavaScript的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力。727AutoCAD工程制圖通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握使用AutoCAD軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基本操作和繪圖技能。提高計(jì)算機(jī)繪圖的技能。通過實(shí)踐，能掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計(jì)算機(jī)繪制方法，提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計(jì)算機(jī)讀圖和繪圖能力728程序設(shè)計(jì)本課主要講授編程技術(shù)，以java為藍(lán)本，講述編程語言概述、開發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)、及簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)。并結(jié)合專業(yè)需要講解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的開發(fā)、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)中間件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，使學(xué)生具備編程的基本知識(shí)和編寫簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力。729網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握當(dāng)前先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并能熟練利用Windows2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能實(shí)施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案，并提出合理化建議7210動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握ASP.NET的基本知識(shí)與應(yīng)用，利用VisualStudio2010集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行基于ASP.NET的WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用C#程序語言基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)建基于的WEB應(yīng)用程序項(xiàng)目，開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)類型程序。并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開發(fā)留言板、新聞管理系統(tǒng)、日志等模塊。培養(yǎng)學(xué)生初步具備編寫動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的基本知識(shí)和職業(yè)技能7211網(wǎng)絡(luò)安全幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想、縝密的邏輯思維和規(guī)范的安全標(biāo)準(zhǔn)有著積極作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用方法7212高級(jí)辦公應(yīng)用通過精選工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的實(shí)際案例，進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生能熟練地掌握OFFICE辦公軟件的使用，并且提高獨(dú)立分析問題，解決問題的能力，并將所學(xué)應(yīng)用到以后的工作中去10813網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握局域網(wǎng)、綜合布線工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；熟悉網(wǎng)絡(luò)、綜合布線及智能建筑國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，掌握綜合布線工程施工與管理、局域網(wǎng)組網(wǎng)與操作系統(tǒng)軟件安裝的基本技能，為今后從事智能建筑網(wǎng)絡(luò)、綜合布線工程與管理工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)7214移動(dòng)終端應(yīng)用與開發(fā)通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)的搭建，掌握常用的APP各類控件的屬性、使用方法及事件，熟練運(yùn)用各種布局進(jìn)行移動(dòng)APP的界面設(shè)計(jì)。掌握移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)環(huán)境中Socket、HTTP、藍(lán)牙等通信方式的網(wǎng)絡(luò)編程，能借助APPInventor開發(fā)平臺(tái)制作APP實(shí)現(xiàn)與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行通信，初步掌握智能家居、物聯(lián)網(wǎng)溫室大棚等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)與開發(fā)。72

2.專業(yè)（技能）方向課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論介紹物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會(huì)背景與技術(shù)背景，闡明物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與社會(huì)信息化發(fā)展的關(guān)系，分析物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系，說明物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)，描述物聯(lián)網(wǎng)在感知中國(guó)和世界的作用，指出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的利與弊。該課程對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了全面的概括的介紹，主要包含物聯(lián)網(wǎng)所涉及使用的各項(xiàng)技術(shù)、原理及應(yīng)用領(lǐng)域，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。722網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需熟悉交換機(jī)、路由器在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用以及如何通過交換機(jī)、路由器來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，并能熟練利用主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組件、管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)723單片機(jī)技術(shù)本課程介紹單片機(jī)的概念及結(jié)構(gòu)，單片機(jī)有何用處，如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)單片機(jī)，學(xué)生需熟悉單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程以及通過輔助軟件來學(xué)習(xí)掌握單片機(jī)的基本開發(fā)。724智能家居應(yīng)用技術(shù)本課程以住宅為平臺(tái)，學(xué)習(xí)如何利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性，并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境。72（三）頂崗實(shí)習(xí)入學(xué)第三年為實(shí)習(xí)期，每學(xué)期完成29個(gè)學(xué)分十、教學(xué)時(shí)間安排珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)方向教學(xué)計(jì)劃

制訂時(shí)間：

2023年

5

月

執(zhí)行時(shí)間:

2023年9

月起

適用班級(jí)：23物聯(lián)班課程

類別序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)考試學(xué)期考查學(xué)期學(xué)期第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456公共基礎(chǔ)課1德育6108

2-4

222

2職業(yè)生涯規(guī)劃236

12

3語文81441-2

44

4數(shù)學(xué)61081-2

33

5英語61081-2

33

6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6108

16

7心理健康236

3-4

11

8體育8144

1-42222

9音樂236

1-211

公共基礎(chǔ)課小計(jì)（占總學(xué)時(shí)26%）46828

211555

專業(yè)課專業(yè)核心課10計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)472

14

11PhotoShop4722

4

12數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用236

2

2

13計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)472

2

4

14實(shí)用電工知識(shí)472

2

4

15靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè)472

3

4

16AutoCAD工程制圖4723

4

17程序設(shè)計(jì)472

3

4

18動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)472

4

4

19網(wǎng)絡(luò)安全472

4

4

20高級(jí)辦公應(yīng)用472

4

4

21網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施472

4

4

22網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows4723

4

23移動(dòng)終端應(yīng)用與開發(fā)472

4

4

小計(jì)（占總學(xué)時(shí)31%）54972

4141620

專業(yè)方向課24物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論4721

4

25網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)4723

4

26單片機(jī)技術(shù)4723

4

27智能家居應(yīng)用技術(shù)472

4

4

小計(jì)（占總學(xué)時(shí)9%）16288

4084

頂崗實(shí)習(xí)581044

5-6

2929專業(yè)課小計(jì)（占總學(xué)時(shí)74%）1282304

合計(jì)1743132

292929292929十一、教學(xué)實(shí)施（一）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的任務(wù)是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關(guān)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。推行案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)模式的改革，教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新，突出“學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）專業(yè)核心課專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，推行項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。突出“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做相結(jié)合”的職業(yè)教育教學(xué)特色，強(qiáng)化理實(shí)一體化教學(xué)。圍繞物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)的第三次浪潮，是互聯(lián)網(wǎng)的延伸，是由人與人延伸到人與物、物與物的互聯(lián)。同時(shí)能準(zhǔn)確的定義物聯(lián)網(wǎng)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（感知層技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)、應(yīng)用層技術(shù)）、八層結(jié)構(gòu)（傳感器/執(zhí)行層、傳感網(wǎng)層、傳感網(wǎng)關(guān)層、廣域網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)層、服務(wù)平臺(tái)層、應(yīng)用層、分析與優(yōu)化層）、四大支撐技術(shù)（RFID技術(shù)、ZigBee技術(shù)、常見網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、MEMS技術(shù)）、兩個(gè)技術(shù)范疇（智能網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)）以及物聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)體系有一個(gè)全面的了解和認(rèn)知，通過理論學(xué)習(xí)、做中學(xué)、學(xué)中做的動(dòng)手實(shí)踐，通過在生產(chǎn)一線的頂崗實(shí)踐，達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)初、中級(jí)技術(shù)、技能水平。（三）專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課要按照相應(yīng)主要職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)（技能）崗位方向課程。旨在推進(jìn)中職學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，有利促進(jìn)中職學(xué)生更好就業(yè)。（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)，重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、加大實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中的比重,完善專業(yè)實(shí)踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)。創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化。要校內(nèi)校外評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力水平。要注重職業(yè)道德教育，構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)廣泛參與的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；以過程性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、知識(shí)技能運(yùn)用納入評(píng)價(jià)范圍，形成日常學(xué)業(yè)水平測(cè)試、技能抽查等學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為主、期末考試考查為輔的過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系；以職業(yè)資格鑒定基礎(chǔ)，將學(xué)業(yè)考核與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，允許用職業(yè)資格證或技能等級(jí)證替代一定的專業(yè)課程成績(jī)或?qū)W分；以企業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為參考依據(jù)，形成學(xué)校與企業(yè)專家共同參與學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)機(jī)制。要結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際，確定期末考試考查課程，按學(xué)業(yè)成績(jī)管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境要具有真實(shí)性或仿真性，具備實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、教研等多項(xiàng)功能及理實(shí)一體化教學(xué)功能。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地包括基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室和綜合實(shí)訓(xùn)室，要建設(shè)一批一體化實(shí)訓(xùn)室，滿足專業(yè)教學(xué)要求。實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置應(yīng)不低于以下標(biāo)準(zhǔn)，主要設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班（40人/班）配置。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本專業(yè)學(xué)生人數(shù)和班級(jí)數(shù)量，合理增加設(shè)備數(shù)量和工位數(shù)量，以滿足教學(xué)要求。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號(hào)規(guī)格、數(shù)量見下表。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室功能主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號(hào)規(guī)格數(shù)量單位1物聯(lián)網(wǎng)智能傳感實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)智能家居應(yīng)用產(chǎn)品的認(rèn)知、基礎(chǔ)應(yīng)用傳感器模塊、RFID產(chǎn)品安裝、調(diào)試與基礎(chǔ)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)傳感器實(shí)訓(xùn)模塊包含：人體紅外傳感模塊、可燃?xì)怏w傳感模塊、溫濕度傳感模塊光照度傳感模塊、噪聲傳感模塊、心率檢測(cè)模塊等；40套R(shí)FID組合實(shí)訓(xùn)模塊RFID讀卡模塊、天線及標(biāo)簽，智能卡、RFID開發(fā)綜合平臺(tái)等；RFID讀卡器應(yīng)用系統(tǒng)：

40套傳感網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)模塊傳感網(wǎng)產(chǎn)品：zigbee節(jié)點(diǎn)、zigbee網(wǎng)關(guān)、WIFI模塊；LED可變色音樂燈光系統(tǒng)ZigBee智能路由系統(tǒng)產(chǎn)品符合ZigBeeLightLink協(xié)議40套綜合智能應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品物聯(lián)網(wǎng)云應(yīng)用中心提供物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)核心連接：

40套物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)云平臺(tái)應(yīng)用：結(jié)合云計(jì)算服務(wù)器與物聯(lián)網(wǎng)瀏覽器，用戶在完成"局域網(wǎng)采集"，通過"物聯(lián)網(wǎng)瀏覽器"，實(shí)現(xiàn)圖形化的"互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控"；開放云服務(wù)器API接口，術(shù)搭建基于PC、手機(jī)、平板電腦智能終端下應(yīng)用場(chǎng)景1套2物聯(lián)網(wǎng)傳輸實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)布線技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)搭建、物聯(lián)網(wǎng)電子總線技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、布線管理、網(wǎng)絡(luò)搭建、為整體的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)安裝與調(diào)試，

物聯(lián)網(wǎng)綜合布線工程實(shí)施與管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：基礎(chǔ)綜合布線部分（A）綜合布線線材、工具（B）綜合布線工程實(shí)施（C）綜合布線系統(tǒng)管理與實(shí)施（D）綜合布線基礎(chǔ)技能訓(xùn)練與施工套8應(yīng)用與綜合管理執(zhí)行部分：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)布線實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)產(chǎn)品熟悉與布線要求物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品實(shí)施管理物聯(lián)網(wǎng)工程布線樣板間應(yīng)用涵蓋物聯(lián)網(wǎng)總線設(shè)備、相關(guān)工程應(yīng)用產(chǎn)品總線電源、智能門禁套件485無線模塊RS485雙向轉(zhuǎn)換器窗簾電機(jī)及導(dǎo)軌百葉窗執(zhí)行器四路紅外發(fā)射器壁掛式空調(diào)IP轉(zhuǎn)換器應(yīng)用軟件、總線及執(zhí)行套件4套實(shí)訓(xùn)耗材12套物聯(lián)網(wǎng)智慧教室綜合布線應(yīng)用實(shí)訓(xùn)配套核心交換機(jī)、PAD控制軟件、手機(jī)控制軟件、PC調(diào)試軟件、數(shù)字對(duì)講云管理軟件、智能綜合仿真演示系統(tǒng)、RFID門禁控制系統(tǒng)、教室控制網(wǎng)關(guān)、燈光控制器、窗簾控制器、紅外探測(cè)器、多媒體控制器、PAD控制終端各1套。1套物聯(lián)網(wǎng)綜合布線與應(yīng)用一體化設(shè)備使學(xué)生能直接通過工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)習(xí)，就能全面體會(huì)真實(shí)的客戶使用環(huán)境。1套裝修配套部分裝修配套物聯(lián)網(wǎng)展示氛圍設(shè)計(jì)1套3物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用工程實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)重要的組

成部分，具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，同時(shí)支持物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)編程實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)功能物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)安裝、調(diào)試實(shí)訓(xùn)平臺(tái)控制部分：（A）感知控制器（B）網(wǎng)絡(luò)控制器

（C）影音娛樂控制器等（D）中心控制網(wǎng)關(guān)等執(zhí)行部分