成績(jī)下滑5000字反思

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篇一：中同學(xué)成果下降檢討書

中同學(xué)成果下降檢討書

這次我懷著萬分的愧疚給你寫下了這份檢討書。因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉暮懿槐ж?fù)，和半期比起，下降了百位之多，讓我特別的驚異，所以我在這份檢討書中說明白成果靠差了的緣由。我首先從英語說起，在英語課上，我常常走神，而且還在你的不留意時(shí)偷偷做小動(dòng)作或和同學(xué)說靜靜話，你布置的作業(yè)我也常?！巴倒p料”，而且組詞、造句我常常借用“步步高”學(xué)習(xí)機(jī)或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)作用，有時(shí)還不按時(shí)完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我常常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。特殊是寫英語短文差，常常搞不清晰主、謂、賓的挨次。語文課上，由于認(rèn)為自己的語文基礎(chǔ)在七科中最好，所以常常在語文課上不在意老師講的學(xué)問重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫筆記我嫌字多，經(jīng)常都不仔細(xì)完成。課后老師布置的作業(yè)，比如：解釋詞語的意思，我會(huì)常常嫌解釋的意思太長(zhǎng)，于是自己異想天開的剪裁掉一部分，往往常常把被剪裁了的詞語意思理解一半。我自以為平常作文寫得還可以，但在考試的時(shí)候，寫的作文不是很抱負(fù)，所以考的成果也比較差。數(shù)學(xué)課上，由于我覺得那些數(shù)字太“繚亂”了，所以我常?？粗粗妥呱瘢袝r(shí)甚至一上課就不仔細(xì)聽講，課后看看例題，類似的題雖然很快就會(huì)做了，但是假如類似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來一點(diǎn)點(diǎn)。假如數(shù)學(xué)老師講比較淺顯的題，我經(jīng)常會(huì)打瞌睡，作業(yè)也常常覺得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。許多內(nèi)容都是一知半解。

歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神奇的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心具體聽著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關(guān)學(xué)問，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說靜靜話，不在聽從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。

地理課上，由于自己覺得那些學(xué)問都是特別眼淺的，自己看圖就會(huì)學(xué)會(huì)，所以在老師講課的時(shí)候，我都去翻后面的學(xué)問看，前面都學(xué)問只是間或看圖學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是一離開圖冊(cè)，就不知道了怎么辦，而且還常常上課不仔細(xì)聽講，只盼望快點(diǎn)打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜愛都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有專心去學(xué)習(xí)，只是想聽最終幾分鐘的小故事。

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我漸漸對(duì)生物學(xué)科失去了愛好，所以在生物課上，我不仔細(xì)聽講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物學(xué)問只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。

政治課上，由于政治老師非常嚴(yán)峻，所以我每次都會(huì)仔細(xì)背，讀，記會(huì)兒，但是不能持之以恒，過一會(huì)就松懈了，而且有時(shí)候會(huì)乘老師不留意的時(shí)候做做小動(dòng)作或和同學(xué)說說靜靜話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期肯定做到以下幾點(diǎn)：

一，根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

二，專心克服生活、學(xué)習(xí)上的懶散、聽從學(xué)校的規(guī)定，努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。

三，和同學(xué)、班干以及同學(xué)會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再消失違反校紀(jì)校規(guī)的狀況。四，在上課時(shí)肯定仔細(xì)聽講，樂觀回答思索問題，把精力用在學(xué)習(xí)上。

五，每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到精確?????無誤

六，上課不再和同學(xué)說靜靜話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的紀(jì)律。

七，老師講課時(shí)，都要仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，不偏科。

我特別感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)

老師同學(xué)連續(xù)監(jiān)督、關(guān)心我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！篇二：檢討書成果下降檢討書4

檢討書

這次月考，在班級(jí)排名下降約二百名。我自己也很清晰為何會(huì)下降如此之多，主要緣由還是在于我自己，是我自己不夠努力，不夠仔細(xì)。

在數(shù)學(xué)課上，我常常會(huì)感覺到，數(shù)學(xué)老師在講題目的時(shí)候我就會(huì)不時(shí)的走神，但我意識(shí)到的時(shí)候，一道題目的講解已經(jīng)過去了。我也刻意的告知自己不要走神，要時(shí)刻跟著老師走，可是，最終發(fā)覺這根本不行，我做不到。無論我如何地刻意地提示自己，我還是會(huì)在不經(jīng)意的走神。課下的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師講過的題目我也沒有把它拿過來重新看一遍或者是再做一遍、演算一遍。在整理錯(cuò)題本的時(shí)候，也沒有花太多的心思。只是把錯(cuò)誤的題目根據(jù)老師所講的步驟抄在錯(cuò)題本上。寫完之后就把本子放在一邊，看都沒看一眼。在做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的題目我便空著或者胡亂寫個(gè)答案在試卷上。再者，考試那一天我在做選擇題和填空題花的時(shí)間比較長(zhǎng)，從而導(dǎo)致我在做后面的大題目的時(shí)間不夠。時(shí)間一緊，我在算的時(shí)候便會(huì)算錯(cuò)，以至于我原本會(huì)做而且能做的好的一道題目算錯(cuò)，失去這道題目的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我在做題的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)轳R虎而失去原來不會(huì)丟的分?jǐn)?shù)。每次考試前，我就會(huì)刻意的提示自己要細(xì)心，不能馬虎?？墒?，當(dāng)我一拿到試卷時(shí)，我什么都忘了。更重要的一點(diǎn)就是一些重要的數(shù)學(xué)公式記得不堅(jiān)固，從而導(dǎo)致在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候會(huì)將公式用錯(cuò)或者是不知道何時(shí)該用何種方法的公式。

在政治和歷史這兩高?？粕?，我只是在課堂上聽老師所講的內(nèi)容，但是，在課下并沒有花多大的精力去看、去背，只是在老師上課的時(shí)候，把書拿出來，然后把該記的登記來，下課后就把書放在一邊不去看它。除非在題目的時(shí)候需要用書，我就把書拿出來翻一番，看一看，否則我就會(huì)把書放在一邊不管它。還有就是在做題目時(shí)，不理解題目究竟是在問什么，要的是什么。更是因?yàn)槲覍?duì)書本內(nèi)容的不熟識(shí)而不知道某件重要的事情發(fā)生在什么時(shí)候，也不知道當(dāng)此時(shí)發(fā)生時(shí)有什么背景、條