成績(jī)催人奮進(jìn)

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素養(yǎng)訓(xùn)練概論考試

一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正

1.（）是指制造形成一種催人奮進(jìn)的良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)同學(xué)的健康順當(dāng)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練、管理、服務(wù)、保障綜合育人。

課程訓(xùn)練(A)

文化底蘊(yùn)(B)

環(huán)境訓(xùn)練(C)

素養(yǎng)訓(xùn)練(D)

[分值：2.（）既是中央長(zhǎng)期高度重視的基本內(nèi)容，又是國(guó)民素

質(zhì)整體狀況的重要體現(xiàn)。

個(gè)人道德素養(yǎng)(A)

思想道德素養(yǎng)(B)

法紀(jì)責(zé)任素養(yǎng)(C)

科學(xué)文化素養(yǎng)(D)

[分值：3.文化積淀到人身上構(gòu)他在后天習(xí)得的素養(yǎng)的基礎(chǔ)部

分，是一種（）。

歷史底蘊(yùn)(A)

文化底蘊(yùn)(B)

文化修養(yǎng)(C)

社會(huì)積淀(D)

[分值：

4.素養(yǎng)訓(xùn)練理論堅(jiān)信：人的先天的遺傳素養(yǎng)的差異是很

小的，后天的（）都是非常巨大的，只要有相宜的訓(xùn)練，每個(gè)人都能獲得充分地進(jìn)展。

共性潛能(A)

品德修養(yǎng)(B)

進(jìn)展?jié)摿?C)

文化修養(yǎng)(D)

[分值：5.（）是為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的實(shí)行的訓(xùn)練方式、途徑的總和，

詳細(xì)指訓(xùn)練者的施教方法和在此基礎(chǔ)上受訓(xùn)練者的自教方法等。

教學(xué)閱歷(A)

培訓(xùn)閱歷(B)

訓(xùn)練方法(C)

課改方法(D)

[分值：

6.（）永久是訓(xùn)練的根本目的之一。

對(duì)傳統(tǒng)訓(xùn)練思想的變革(A)

促使受訓(xùn)練者接受一段訓(xùn)練便能持續(xù)(B)健康進(jìn)展促使同學(xué)健康成長(zhǎng)(C)

對(duì)訓(xùn)練前提的深化思索(D)

[分值：7.就詳細(xì)教學(xué)過程授課而言，更有價(jià)值的學(xué)問包括（）等。

揭示事物本質(zhì)(A)

反映內(nèi)在規(guī)律(B)

符合客觀實(shí)際(C)

以上都是(D)

[分值：8.（）是對(duì)訓(xùn)練者的基本職業(yè)要求，獻(xiàn)身訓(xùn)練是對(duì)這種

基本職業(yè)要求的進(jìn)一步提升。

深愛同學(xué)(A)

忠誠(chéng)職位(B)

嚴(yán)于律己(C)

鑄造忠誠(chéng)(D)

[分值：

9.勞動(dòng)（）是促進(jìn)同學(xué)智力進(jìn)展，形成同學(xué)良好道德品

質(zhì)的重要途徑。

技術(shù)訓(xùn)練(A)

勞動(dòng)訓(xùn)練(B)

道德訓(xùn)練(C)

科學(xué)訓(xùn)練(D)

[分值：10.思想素養(yǎng)涵蓋面很寬，包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技和軍

事思想素養(yǎng)等，在階級(jí)社會(huì)里人們更要注意（）思想素養(yǎng)。

經(jīng)濟(jì)(A)科技(B)軍事(C)政治(D)

[分值：

11.（）是民族振興和人們成才、勝利的根本依靠和關(guān)

鍵所在。

學(xué)習(xí)素養(yǎng)(A)

科學(xué)文化素養(yǎng)(B)

思維素養(yǎng)(C)

思想道德素養(yǎng)(D)

[分值：12.課程的（）的根本目的是調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的樂觀性，

形成合理的課程結(jié)構(gòu)，以多出人才、出好人才，提高民族素養(yǎng)。

分級(jí)管理(A)

學(xué)科管理(B)

地方管理(C)

學(xué)校管理