最美中國(guó)字-硬筆書法教案 中級(jí)五年級(jí) 第二十一課 田字在上在下-課后服務(wù)

/最美中國(guó)字-硬筆書法教案中級(jí)五年級(jí)第二十一課田字在上在下-課后服務(wù)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握“田字在上在下”的書寫規(guī)律，提高書寫水平。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)審美意識(shí)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)內(nèi)容1.“田字在上在下”的書寫規(guī)律。2.書寫姿勢(shì)和用筆方法。3.作品欣賞與點(diǎn)評(píng)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解“田字在上在下”的書寫規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容（1）講解“田字在上在下”的書寫規(guī)律。a.“田”字在上方時(shí)，筆畫要緊湊，結(jié)構(gòu)要穩(wěn)定。b.“田”字在下方時(shí)，筆畫要舒展，結(jié)構(gòu)要靈活。（2）示范書寫姿勢(shì)和用筆方法。a.姿勢(shì)：坐姿端正，雙腳平放，胸部離桌邊一拳，眼睛與紙張保持一定距離。b.用筆：握筆姿勢(shì)正確，用力適中，保持筆畫流暢。3.練習(xí)（1）學(xué)生在練習(xí)本上按照“田字在上在下”的規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.作品欣賞與點(diǎn)評(píng)（1）展示一些優(yōu)秀的硬筆書法作品，讓學(xué)生欣賞。（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的作品，進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)。（3）教師總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。5.課后服務(wù)（1）布置課后作業(yè)：按照“田字在上在下”的規(guī)律，練習(xí)書寫一首古詩(shī)。（2）提供線上資源，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行書法練習(xí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽，展示自己的才華。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生書寫水平是否有提高。2.學(xué)生書寫姿勢(shì)和用筆方法是否正確。3.學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣是否增強(qiáng)。五、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的書寫過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。2.通過作品欣賞與點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的審美能力。3.課后服務(wù)要到位，確保學(xué)生在家中也能進(jìn)行有效的練習(xí)。六、教學(xué)資源1.硬筆書法教材。2.硬筆書法作品集。3.線上書法教學(xué)資源。七、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)八、教學(xué)建議1.教師要注重自身書法水平的提高，為學(xué)生樹立榜樣。2.鼓勵(lì)學(xué)生參加書法社團(tuán)和比賽，培養(yǎng)他們的興趣愛好。3.定期舉辦書法展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“課后服務(wù)”。課后服務(wù)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高書法技能，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣。以下是對(duì)課后服務(wù)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、課后作業(yè)的布置課后作業(yè)應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)踐性，以確保學(xué)生能夠在課后有效地練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以布置學(xué)生按照“田字在上在下”的規(guī)律，練習(xí)書寫一首古詩(shī)。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生練習(xí)字體結(jié)構(gòu)，又能夠增加他們對(duì)古文化的了解。此外，作業(yè)的難度應(yīng)該適中，既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)讓他們感到沮喪。二、線上資源的提供隨著科技的發(fā)展，線上資源成為教學(xué)中不可或缺的一部分。教師可以為學(xué)生提供線上書法教學(xué)視頻、電子書法教材等資源，讓學(xué)生在家中也能夠進(jìn)行書法練習(xí)。這些資源應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容相匹配，以便學(xué)生能夠在線上繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固課堂知識(shí)。三、鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽參加書法比賽是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種有效方式，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自信心和積極性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的書法比賽，并為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助。在比賽過程中，學(xué)生不僅能夠展示自己的書法才華，還能夠在與其他參賽者的交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四、定期舉辦書法展覽書法展覽是展示學(xué)生作品、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。學(xué)?；蚪處熆梢远ㄆ谂e辦書法展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。這不僅能夠讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，還能夠激發(fā)他們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和追求。同時(shí)，書法展覽也能夠讓家長(zhǎng)和社會(huì)各界了解學(xué)校的書法教育成果，提高學(xué)校的知名度。五、建立書法社團(tuán)書法社團(tuán)是學(xué)生交流書法心得、共同進(jìn)步的平臺(tái)。學(xué)?？梢越ㄉ鐖F(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。社團(tuán)可以定期舉辦書法講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)書法名家或教師進(jìn)行指導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自己的書法技能，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。六、提供個(gè)別輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此個(gè)別輔導(dǎo)是非常必要的。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。例如，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師可以幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于一些有特殊才能的學(xué)生，教師可以提供更高層次的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮自己的潛力?？傊?，課后服務(wù)是硬筆書法教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高技能，并進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。教師應(yīng)該充分利用各種資源，為學(xué)生提供全面、高效的課后服務(wù)，幫助他們成為優(yōu)秀的書法人才。七、家校合作家校合作是提高課后服務(wù)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)家長(zhǎng)的反饋調(diào)整課后服務(wù)的內(nèi)容和方法。同時(shí)，教師可以向家長(zhǎng)提供家庭書法學(xué)習(xí)的建議，幫助他們?cè)诩抑袨閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，教師可以建議家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備專門的書法學(xué)習(xí)角落，提供適合的書寫工具和材料，以及鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的書法學(xué)習(xí)過程，共同欣賞和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。八、定期評(píng)估與反饋為了確保課后服務(wù)的有效性，教師應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并給予及時(shí)的反饋。評(píng)估可以包括學(xué)生的作業(yè)完成情況、書法技能的進(jìn)步、參加比賽的表現(xiàn)等方面。反饋應(yīng)該是積極的、建設(shè)性的，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過定期的評(píng)估與反饋，學(xué)生可以更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。九、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是提高課后學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。教師可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣和熱情。例如，教師可以講述書法名家的故事，讓學(xué)生了解書法的歷史和文化價(jià)值；教師還可以組織學(xué)生參觀書法展覽或博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)書法藝術(shù)的魅力。此外，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到成就感和快樂。十、持續(xù)的專業(yè)發(fā)展教師的專業(yè)發(fā)展是提供高質(zhì)量課后服務(wù)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的書法技能和教學(xué)能力。這可以通過參加書法研討會(huì)、工作坊，與其他書法教師交流，以及利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)。教師的持續(xù)專業(yè)發(fā)展不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過上述詳細(xì)的