福建省上杭縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題

七年級語文試題第6頁（共6頁）2023—2024學(xué)年第一學(xué)期七年級語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：150分；考試形式：閉卷）（友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上一律無效。）一、積累與運用(25分)1.班級舉辦賽詩會，請你將以下詩文名句補充完整。（10分）詩文名句內(nèi)容情感作家作品晴空一鶴排云上，①。明麗秋景劉禹錫《秋詞》（其一）河流大野猶嫌束，②。少年意氣譚嗣同《潼關(guān)》我寄愁心與明月，③。牽掛友人李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》出此寄出》④，若出其里。博大胸襟曹操《觀滄?！发?，⑥。珍惜時間《<論語>十二章》⑦，⑧。新舊更替王灣《次北固山下》⑨，⑩。游子思鄉(xiāng)馬致遠《天凈沙·秋思》2.閱讀下面語段，回答問題。(9分)江南的鄉(xiāng)間，寒梅在殘雪消融之時，盡管是大街小巷，還是田間地頭，處處開始花市繁紛了。楊柳（）地搖yè①招喚，春風(fēng)柔情脈脈地縱容著百花仙子（)地進村入戶，玉蘭、桃花、杏花、梨花、海棠、櫻花，還有自命清高的蘭花，此時都（),閃亮登場了。她們的性子都很著急，等不及司花女神的一聲令下，或濃妝②、或淡抹、或整齊、或零散地搶占著江南的山山水水、千樓萬院，（)地開遍。但以食為天的農(nóng)夫村婦們，似乎顧不得百花的千嬌百媚、風(fēng)情萬種，卻更鐘情于平平常常的油菜花，開了小灶，給足它們土地、給足它們養(yǎng)料，讓油菜花很霸氣地占據(jù)了所有城鄉(xiāng)的視野，一任油菜花肆無忌dàn③地染黃了一座座山頭，一片片田野、一個個鄉(xiāng)間，黃色彌漫了整個美麗的江南。（1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）①Yè②妝③dàn根據(jù)文意，在文段中4處（）中分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項是（）（3分）A.姹紫嫣紅婀娜多姿輕輕裊裊爭先恐后B.婀娜多姿輕輕裊裊爭先恐后姹紫嫣紅C.姹紫嫣紅輕輕裊裊爭先恐后婀娜多姿D.爭先恐后姹紫嫣紅婀娜多姿輕輕裊裊（3)語段開頭劃橫線的句子有語病，請修改后抄寫在下面橫線上。（3分）3.年段開展《西游記》課本劇表演活動，下面是根據(jù)原著內(nèi)容改編的部分劇幕。（6分）第三幕第三幕白骨精猴頭不走,大事難成！有了！那唐僧雖一心向善卻很迂笨,變?。ㄗ兂衫蠇D）老婦女兒——女兒——（看到尸體）?。。ㄗ粕┱l殺死了我的女兒！孫悟空妖精?。ㄒ还鞔蛩溃┴i八戒好端端的一個人,又被大師兄給打死了！唐僧悟空,你無心向善有意作惡,還是走吧！孫悟空師父……師父！你要趕徒兒走？師父你看這是什么？哪里來的？唐僧你連這都不記得了,這是緊箍，當(dāng)年甲。孫悟空既然師父趕我走,那就請師父去了這緊箍。唐僧你……好吧,暫且再饒你一回,不可有下一次。

（1）第三幕是根據(jù)《西游記》中的哪一情節(jié)編排？請寫出情節(jié)名。（1分）（2）請你以唐僧的口吻為第三幕甲處空白補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）（3）菀青在閱讀中發(fā)現(xiàn)衍太太與豬八戒都愛搬弄是非，請你結(jié)合《朝花夕拾》列舉兩個事例。（3分）二、閱讀（65分）（一）閱讀下面的古詩，完成4～5題。（6分）《秋詞·其一》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。4.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）（3分）A.悲秋是古詩常見主題，這首詩偏不寫悲秋，而是寫愛秋，是不多見的。B.詩首句中的“自古”一詞，極言“悲秋”這一傳統(tǒng)看法的時代久遠。C.“秋日勝春朝”一句，用秋天來襯托春天，表達對人生“春天”的渴盼。D.“晴空一鶴排云上”一句，展現(xiàn)秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的景象。5.這首詩抒寫了詩人怎樣的情感？（3分）閱讀文言文，完成6—9題。（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（諸葛亮《誡子書》）【乙】許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖①之，衡獨危坐樹下自若②。或問之，曰：“非其③有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨④無主乎？人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地，童子過之，亦不睨視而去。其家人化之如此。”（節(jié)選自《元史?許衡傳》）〖注〗①啖：吃。②自若：安然如常、毫不動心。③其，代詞，自己。④獨：難道，反問語氣。6.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）靜以修身：（2）非學(xué)無以廣才：（3）渴甚：（4）其家人化之如此：7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（3分）或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！保?分）下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是（）。（3分）年與/時馳，意與/日去，遂成/枯落，多不/接世年/與時馳，意/與日去，遂成/枯落，多不/接世年與/時馳，意與/日去，遂成/枯落，多/不接世年/與時馳，意/與日去，遂成/枯落，多/不接世9.請結(jié)合乙文簡要分析“修身立德”的美德在許衡身上是如何體現(xiàn)的。（3分）

（三）閱讀下面的文段，回答1012題。（12分）紀念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義。解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精：在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。10.下面是對選文的理解分析，其中不正確的一項是（

）（3分）A．文章主要贊揚白求恩的國際主義精神，一個人具有國際主義精神，才算是具有共產(chǎn)主義精神。B．《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C．將白求恩與“不少的人”進行對比，突出了嚴厲批評共產(chǎn)黨員中的一些人存在的缺點和錯誤。D．文章在寫作上主要的特點是夾敘夾議。11．選文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，你更喜歡用那種稱呼？為什么？（3分）12．分析下列句子中加點詞的作用（5分）（1）從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。（3分）（2）我和白求恩同志只見過一面。（2分）閱讀下文，完成13-17題。（21分）大廈將傾父為梁李仙云①17歲那年的花季，卻讓我遭遇了人生最大的劫數(shù)，我不幸脊髓損傷造成高位截癱。神志恍惚的我雙眼無神躺在醫(yī)院的病床上，每次從噩夢中驚醒，陪伴在側(cè)的，總是我那“堅強如鋼”的父親。以往，總覺得做警察的父親威嚴有加，缺少溫和，連跟他說話都要察言觀色小心翼翼，可在我雙腿失去知覺、無望而悲苦時，父親用他“泰山壓頂不彎腰”的鋼鐵意志，撐起了我頭頂那片即將傾塌的天。②那年冬天，在手術(shù)臺上，我歷經(jīng)了一番生死搏斗，當(dāng)沾滿我血肉的脊椎骨固定棒從我背部取出時，我痛得差點昏厥過去。后來護士眼泛淚光告訴我，那天母親被父親支開了，聽到我撕心裂肺的嚎叫聲，守在手術(shù)室門口的父親，幾次都欲沖進去，硬是被醫(yī)護人員攔了下來。那五六個小時的漫長等待，父親的心與我一起在遭受煉獄般的折磨。護士姐姐說，她的性格執(zhí)拗倔強，經(jīng)常頂撞父母，就在那一刻，父親把她深深震撼了，她明白了，父愛厚重如山，他永遠是兒女身處絕境時的最大依靠。③當(dāng)我的身體逐漸恢復(fù)過來，父親用輪椅推著我，和母親一起陪我在古城西安的街頭閑游。那天，冬日的陽光灑得滿街燦然，陽光也在一點點驅(qū)趕著內(nèi)心的陰霾，父親附耳溫和地對我說：“你看，陽光多好，我娃啥都不用多想，不是還有爸媽給你撐著嗎？天不會塌的?！蹦赣H從街邊買來幾個獼猴桃，剝開放入我的口中，一絲酸甜的果香滲著溫馨愛意從味蕾直浸入肺腑……④我脊髓損傷的部位較高，起初我躺著連翻身都需家人幫忙，可父親在護理醫(yī)生的指導(dǎo)下，天天在繁忙的工作間隙，用各種支撐支具，扶著我站立，隨后又和母親配合，拉著我的腳一點點往前挪步，那是一種超強的體力支出，每次我都大汗淋漓，他也是使出“洪荒之力”，累得氣喘吁吁。⑤可正是那種日復(fù)一日的堅持，我的體力在逐漸恢復(fù)，后來我竟能用支具固定住膝蓋，拄著拐杖獨自踱步。連醫(yī)生都對父親豎起大拇指，感慨地說：“你讓我們所有做父親的人，都感到汗顏，了不起?。∵@丫頭有你這樣的父親，真是什么奇跡都有可能創(chuàng)造出來?！雹藁疾〉淖畛?，沒有輪椅。一次去杭州治療，夜半在上海火車站轉(zhuǎn)車時，暗夜里，年過半百的父親吃力地背著我，“呼哧呼哧”走了兩里多路，我在他的背上淚流成河；補發(fā)了獎金，他給我買書、水果，我心慕已久的繡花被套，可他的襪子破得都露出腳趾，他都沒想到為自己買雙襪子；我偶爾情緒低落滿臉愁容，他就給我講述他們當(dāng)年在大山里剿匪的激烈場面，有時還搞笑十足地給我唱陜北民歌《蘭花花》，每次我都聽得笑出眼淚。⑦可是，在我受傷的第六年，父親因心肌梗死突然永遠地離開了我們，那也是我人生的至暗時刻，我也曾像史鐵生失去母親時一遍遍在心里發(fā)問：上天為什么早早地召父親回去呢？我們聽到的回答竟也神似：“他心里太苦了。上天看他受不住了，就召他回去?！雹唷按髲B將傾父為梁”，在我命運之廈即將傾塌的一刻，是父親做了我精神上的梁柱，給予了我最強有力的支撐，也給我的生命中注入了一種不屈的毅力和積極向上的能量，他讓我活得像個輪椅上的健康人，每天都像一朵粲然綻放的向日葵。感恩您，讓我懂得，苦難有時會以另一種形式變成禮物，而曾經(jīng)所受的苦，將會照亮我前行的路。下列對文章的概括和理解，不正確的一項是（）（3分）文章首段將“我”患病前后的父親進行對比，表現(xiàn)父親的堅強和對“我”的愛。第②段劃波浪線的語句屬于側(cè)面描寫，通過護士的反應(yīng)，表現(xiàn)父愛的厚重如山。文章語言親切自然，綜合使用語言、動作等多種描寫，溫和慈愛、堅強執(zhí)著的父親形象躍然紙上。D.文章末段運用抒情和說明的表達方式，既表達了對父親的感激之情，又說明父親予以的不屈毅力和向上力量使她學(xué)會勇敢面對苦難。14.閱讀文中畫線的句子，按要求完成下列題目。（6分）（1）那天母親被父親支開了，聽到我撕心裂肺的嚎叫聲，守在手術(shù)室門口的父親，幾次都欲沖進去，硬是被醫(yī)護人員攔了下來。（品味加點詞的表達效果）（3分）（2）父親附耳溫和地對我說：“你看，陽光多好，我娃啥都不用多想，不是還有爸媽給你撐著嗎？天不會塌的?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌绕肺鼍渥樱?分）15.文章第⑥段采用了插敘的寫法，請分析這樣寫的作用。（6分）16.文章以“大廈將傾父為梁”為標(biāo)題有何好處？請簡要分析。（6分）（五）閱讀非文學(xué)類文本，完成17--19題。(11分)勞動材料一：勞動節(jié)時，家長們一般選擇帶著孩子們出去游玩，又有多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？放學(xué)途中，書包在父母等長輩的肩上，孩子們兩手空空；午餐時，小學(xué)一年級的眾多孩子不會剝蝦，導(dǎo)致無從下口；更有甚者，大學(xué)生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。對于勞動，家長們各有說法。家長1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上用鍋煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我都有些著急。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。家長3：我的個人生活能力很差，我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。家長4：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書，只要學(xué)習(xí)成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。(摘編自“校長會”微信公眾號)材料二：XX省在8所中小學(xué)對450名師生就學(xué)校勞動的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結(jié)果如下。XX省中小學(xué)勞動的實施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)學(xué)生對開設(shè)勞動課程的看法很有必要沒有必要，瞎耽誤工夫無所謂13%16%71%學(xué)校勞動教育課程開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚15%17%68%材料三：勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。勞動教育對于立德樹人，促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛、大德、大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。勞動可以促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)、在學(xué)中做，在社會勞動實踐中增長見識、豐富學(xué)識，求真理、悟道理、明事理。勞動可以促進學(xué)生強健體魄，培育健康