第6課 最受尊敬的人 說(shuō)課（教案）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

/第6課最受尊敬的人說(shuō)課一、教材分析《最受尊敬的人》是人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和討論，發(fā)現(xiàn)身邊那些受到尊敬的人，并以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出他們的形象和特點(diǎn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)，同時(shí)提高繪畫(huà)技能和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解什么是尊敬，懂得尊敬他人的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊那些受到尊敬的人。3.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力。4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊那些受到尊敬的人，并以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出他們的形象和特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、思考和討論，發(fā)現(xiàn)那些受到尊敬的人背后的故事和品質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）播放尊敬他人的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注尊敬他人的重要性。（2）請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中尊敬的人，以及尊敬他們的原因。2.新課學(xué)習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖，了解不同職業(yè)的人所表現(xiàn)出的尊敬他人的行為。（2）請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明身邊那些受到尊敬的人，以及他們受人尊敬的原因。（3）教師總結(jié)：尊敬他人是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊敬他人，關(guān)愛(ài)他人。3.繪畫(huà)活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一位自己尊敬的人，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出他們的形象和特點(diǎn)。（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法。（3）學(xué)生展示自己的作品，互相交流、欣賞。4.總結(jié)與拓展（1）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒菊n學(xué)習(xí)中的收獲和感受。（2）教師總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了尊敬他人，關(guān)愛(ài)他人，提高了繪畫(huà)技能和審美能力。（3）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后以“我最尊敬的人”為主題，寫(xiě)一篇作文。五、教學(xué)反思本課教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論，發(fā)現(xiàn)身邊那些受到尊敬的人。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧和審美能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)本課內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)，同時(shí)提高繪畫(huà)技能和審美能力。在今后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們成為有道德、有才華的社會(huì)主義接班人。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程中的繪畫(huà)活動(dòng)在本課的教學(xué)過(guò)程中，繪畫(huà)活動(dòng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它不僅要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能，還需要他們結(jié)合自己的觀察、思考和情感，創(chuàng)作出能夠體現(xiàn)對(duì)“最受尊敬的人”的敬意和理解的畫(huà)作。以下是針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。繪畫(huà)活動(dòng)的準(zhǔn)備在繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始之前，教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括：1.材料的準(zhǔn)備：確保每位學(xué)生都有足夠的繪畫(huà)材料，如紙張、鉛筆、彩色鉛筆、水彩等。2.環(huán)境的布置：創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適且有利于創(chuàng)作的環(huán)境，可以適當(dāng)播放一些輕松的音樂(lè)來(lái)幫助學(xué)生放松心情。3.主題的明確：再次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的主題——“最受尊敬的人”，并解釋這個(gè)主題的含義和繪畫(huà)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。繪畫(huà)活動(dòng)的進(jìn)行1.啟發(fā)思考：在學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)之前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些思考練習(xí)，比如閉上眼睛想象他們尊敬的人的形象，或者分享一些關(guān)于這個(gè)人的故事和特質(zhì)，幫助學(xué)生更好地理解和感受這個(gè)人物。2.技巧的指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供必要的技巧支持。例如，如何通過(guò)線條和色彩來(lái)表達(dá)情感，如何處理光影和透視關(guān)系，以及如何構(gòu)圖等。3.情感的融入：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中融入自己的情感，不僅僅是對(duì)人物的外在特征的描繪，更重要的是要表現(xiàn)出對(duì)人物內(nèi)在品質(zhì)的尊重和理解。繪畫(huà)活動(dòng)的評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng)：繪畫(huà)完成后，首先讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，他們可以分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的想法和遇到的挑戰(zhàn)。2.同伴互評(píng)：接著，可以讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，這個(gè)過(guò)程可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。3.教師評(píng)價(jià)：最后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該既注重學(xué)生的繪畫(huà)技巧，也要關(guān)注學(xué)生對(duì)主題的理解和情感的傳達(dá)。教師的語(yǔ)言應(yīng)該是鼓勵(lì)性的，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。繪畫(huà)活動(dòng)的后續(xù)1.作品的展示：將學(xué)生的作品展示在教室的顯眼位置，可以讓其他班級(jí)的學(xué)生和老師欣賞，這樣既能增加學(xué)生的自豪感，也能促進(jìn)班級(jí)之間的交流。2.情感的延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將繪畫(huà)活動(dòng)中所學(xué)的尊重和關(guān)愛(ài)的理念延伸到日常生活中，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ァW(xué)校和社區(qū)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。3.反思與總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在繪畫(huà)活動(dòng)中學(xué)到了什么，以及如何在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這樣的繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提升自己的美術(shù)技能，更能夠深化對(duì)“尊敬”這一概念的理解，并將之內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。這不僅是對(duì)學(xué)生美術(shù)能力的培養(yǎng)，更是對(duì)他們情感態(tài)度和價(jià)值觀的塑造。教學(xué)策略的調(diào)整在繪畫(huà)活動(dòng)的進(jìn)行中，教師需要靈活調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度。以下是一些可能的教學(xué)策略：1.差異化教學(xué)：由于學(xué)生的繪畫(huà)能力和興趣點(diǎn)各不相同，教師可以提供不同難度的繪畫(huà)任務(wù)，或者讓學(xué)生自主選擇繪畫(huà)的表現(xiàn)形式，如素描、水彩、拼貼等，以滿足不同學(xué)生的需求。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行繪畫(huà)，這樣不僅可以提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。3.技術(shù)整合：如果條件允許，教師可以利用數(shù)字技術(shù)，如平板電腦和繪畫(huà)軟件，來(lái)豐富學(xué)生的繪畫(huà)體驗(yàn)。這樣的技術(shù)整合可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠讓他們接觸到更多的藝術(shù)創(chuàng)作方式。繪畫(huà)活動(dòng)的情感目標(biāo)在繪畫(huà)活動(dòng)中，情感目標(biāo)的達(dá)成同樣重要。教師應(yīng)該：1.培養(yǎng)學(xué)生的同理心：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)生需要設(shè)身處地地想象和表達(dá)對(duì)“最受尊敬的人”的感受，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的同理心。2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要反思自己為什么尊敬某個(gè)人，這有助于提升學(xué)生的自我認(rèn)知。3.強(qiáng)化學(xué)生的正面價(jià)值觀：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)生可以更加深刻地理解尊敬他人是一種美德，這有助于強(qiáng)化學(xué)生的正面價(jià)值觀。繪畫(huà)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品時(shí)，教師應(yīng)該采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括：1.技巧的掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了繪畫(huà)的基本技巧，如線條的使用、色彩的搭配、構(gòu)圖的合理性等。2.創(chuàng)意的表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠創(chuàng)造性地表達(dá)主題，是否能夠通過(guò)繪畫(huà)傳達(dá)出對(duì)“最受尊敬的人”的敬意和情感。3.情感的傳達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠在作品中傳達(dá)出對(duì)“最受尊敬的人”的深刻理解和情感，是否能夠引起觀者的共鳴。繪畫(huà)活動(dòng)的延伸活動(dòng)為了讓學(xué)生更好地理解和實(shí)踐尊敬他人的理念，教師可以設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)，如：1.寫(xiě)作活動(dòng)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“最受尊敬的人”的短文，描述這個(gè)人的特點(diǎn)和為什么值得尊敬。2.角色扮演：讓學(xué)生選擇一個(gè)尊敬