浙江省寧波市鄞州區(qū)部分學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

浙江省寧波市郭州區(qū)部分學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文

試題

一、基礎(chǔ)知識綜合

在一起----致敬抗疫英雄

最近，一部以“疫情”為大背景的電視劇《在一起》q后。然登上各大電

視平臺。

《在一起》由十個單元小故事組合而成。故事中有八方支援的各地醫(yī)療

隊(duì)員；有盡管______________卻依然投身火神山醫(yī)院的建設(shè)者；有誤打誤

撞zhi留在武漢成為志愿者的年輕人……該劇制片人孫昊介紹：“寫普通

人、寫真人、寫真事是《在一起》的創(chuàng)作原則。以上這些故事絕大多數(shù)

有原型參照，取材于疫情期間的真人真事?！?/p>

據(jù)悉，該劇開播后在微博上贏得好評，網(wǎng)友紛紛留言看了該劇被感動落

淚，“由zhdng感謝每一個抗議人！”、“太真實(shí)！沒有過度渲染，就

是那么平淡的沖擊?！?/p>

1.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)qi^o然(2)zhi留(3)由zhGng感謝

2.根據(jù)語境，為橫線處選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為()

A.精神抖擻B.精疲力竭C.萎靡不振

二、情景默寫

3.“時代先鋒’'主題班會正在籌備中，請你幫助主持人小七完成開場白設(shè)

計(jì)。

每個時代都有屬于自己的時代先鋒。他們或積極進(jìn)取，如曹操在《龜雖

壽》中的“（1），志在千里”，道出生命的意義在于奮發(fā)而為；

或憂國憂民，如杜甫有感于國破家亡，吟出了“（2）,

”的時代悲歌；或心懷天下，如曹植“（3）,

”,詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，提醒統(tǒng)治者施惠于民；或詠物

言志，如劉楨的“（4）,松枝一何勁”，在風(fēng)聲和松柏的對比

中抒發(fā)自己堅(jiān)定不屈的氣節(jié)；或至死不休，如李賀的“（5）,

提攜玉龍為君死”，愿意為國貢獻(xiàn)自己的力量直至生命最后一刻……古往

今來，先鋒們用精神與氣質(zhì)譜寫了每個時代華章！

三、選擇題

4.為了參加“謳歌時代先鋒”征文比賽，小七準(zhǔn)備了三個主題的古詩文來

豐富文章內(nèi)容，其中有一項(xiàng)主題詞和名句不匹配，請你幫他找出來（）

A.堅(jiān)貞不屈——富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

B.自怨自艾——何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

C.居安思?！侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。

四、名著閱讀

5.任何時代，先鋒精神永遠(yuǎn)是照亮人們前路的燈塔。小七讀完本學(xué)期的

名著后，用“心懷信念，無所畏懼”八個字概括書中先鋒精神。請你從下

列人物中任選一位并結(jié)合相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，談?wù)勀銓@八個字的理解。

A.朱德B.紅小鬼C.斯諾

6.人類社會有時代先鋒，昆蟲界也不例外，它們或默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失；

或愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇；或身懷絕技，獨(dú)當(dāng)一面。請你從《昆蟲記》中

挑選一種昆蟲，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，為“昆蟲界的先鋒代表”寫一份頒獎詞。

（50字左右）

五、現(xiàn)代文閱讀

老嫗

梁曉聲

①這事發(fā)生在三十年前，兒子10歲，上小學(xué)4年級。

②那是一個賣茶蛋的老嫗。12月的一個冷天，兒子須作一篇游記，我?guī)?/p>

他到北京龍慶峽附近"體驗(yàn)生活"。

③賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女，就那么一個老嫗，躋身她們中間，

并不起勁兒地招呼，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以她的生意就

冷清。

④老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。她時不時抬頭竣一竣

攤前行人，仿佛也只因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里無半點(diǎn)兒乞意。

⑤我出于一時的不平、一時的體恤、一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。

活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會產(chǎn)生這種一時的小善良，并且總克制不

了這種自我表現(xiàn)的沖動一一表現(xiàn)了自信自己仍立足在好人邊上，便獲得

一種自慰。

⑥老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小帳。兒

子邊走邊說："爸，她少找咱們兩毛錢。“我說："知道。但是咱們不要了。大

冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的，……”

⑦于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心

是怎樣一種美德等等。

⑧兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住一一竟是那老嫗。她

袖著手，縮著脖頸，身子冷得佝僂著。

⑨"這個人，"她說，"你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不

見了。"老嫗從袖筒里抽出一只手，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺

巴巴的兩毛錢。

⑩兒子仰臉看我，我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么，

而公園的守門人對我說："人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等

了那么半天！"

⑩我和兒子又經(jīng)過老嫗攤前時，見一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，

他低著頭，撥弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。他

的目光偶爾掃向攤前行人，也不過是任意的一曖,絕無半點(diǎn)乞意。比別

人，生意依舊冷清。

?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我

的類同施舍的行徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的。

7.隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的心理狀態(tài)也在發(fā)生著變化，閱讀全文，參考

提不完成下表。

情節(jié)發(fā)展心理狀態(tài)

(1)_________O憐憫

“我”向老嫗買了幾個茶蛋。(2)__________

“我”發(fā)現(xiàn)老嫗等候在公園門口。無措

(3)__________。肅然

8.面對眼前的老嫗，"我'’向兒子叮囑的話語讓人難忘。請結(jié)合上下文,

發(fā)揮想象，將劃橫線處''我"省略的話補(bǔ)充完整。要求：字?jǐn)?shù)50字左右。

我說：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，

怪不易的，。”

9.老嫗不接受“我”的“施舍”，很是讓“我”意外，但細(xì)細(xì)讀來，老嫗的做

法似乎也在情理之中。請找出文中的“情理之中”。

10.文至末尾，作者感嘆“人心的尊貴”。文中擁有尊貴人心的僅僅是老

嫗嗎？請結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【鏈接材料】

2022年，以梁曉聲的小說《人世間》改編的同名電視劇登上熒幕，不少

人為劇中周秉昆一家的故事流下了感動的眼淚，掀起了微博熱議。梁曉

聲的作品總是將目光投向社會最底層的平民生活。與其他作家尋找平民

身上的劣根性不同，梁曉聲更多的是從平民立場出發(fā)，去描寫平民的日

常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中所具有的正直和善良本性，將人

們心靈光輝的一面展現(xiàn)出來。

學(xué)神的大腦究竟有什么特別的

趙思家

①江湖上，比學(xué)霸級別更高、更具傳奇色彩的，是那些把高難度的習(xí)題

考卷當(dāng)作游戲的大神。他們被稱為學(xué)神。

②學(xué)神讓我們這些凡夫俗子羨慕嫉妒恨，但最讓人好奇的是，聰明人的

大腦真的有什么特別之處嗎？

③想要回答這個問題，我們要先下定義一一聰明是什么？

④學(xué)習(xí)成績好是不是就是聰明？如果是，成績最好的是不是就是最聰明

的？

⑤確實(shí)，成績能代表聰明的一方面，成績好的人往往在許多方面相當(dāng)出

色，包括且不限于計(jì)算能力、語言天賦，同時還有一些更寬泛的能力，

比如思維敏捷、意志力強(qiáng)、記憶力好，以及在高壓情境下（比如考場上）

保持冷靜的能力。但成績最好的人不一定是最聰明的人，因?yàn)橛绊憣W(xué)習(xí)

成績的因素太多了，很多時候勤能補(bǔ)拙，過于聰明的人有時也會覺得學(xué)

習(xí)太容易而忽視平時的積累，導(dǎo)致考前臨時抱佛腳，分?jǐn)?shù)不理想。

⑥____________________________________________________________

_____O

⑦智商測試確實(shí)是專門設(shè)計(jì)用來衡量一個人的聰明程度的，更準(zhǔn)確地說，

是用來測量一個人的智力的。智力是衡量解決問題能力的一個指標(biāo)，包

括八個方面：推理、理解、計(jì)劃、解決問題、抽象思維、表達(dá)想法、語

言能力以及從經(jīng)驗(yàn)中快速學(xué)習(xí)的能力。

⑧你可能會問，語言能力也是智力的一個關(guān)鍵成分，這是否意味著文科

好的人在智商測試中也會占優(yōu)勢？沒錯！很多人還有一個誤解，認(rèn)為聰

明的人往往偏科，因?yàn)槿藷o完人嘛。然而，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無論是數(shù)學(xué)，

還是語言、音樂，聰明的人往往在不同的領(lǐng)域都有很好的表現(xiàn)。你可能

會用許多科學(xué)家的故事反駁我，比如現(xiàn)代物理學(xué)之父阿爾伯特?愛因斯坦

小時候就偏科呀！其實(shí)很多故事都是誤傳，愛因斯坦確實(shí)有“失讀癥"（這

是一種大腦疾病，會使人閱讀有障礙），但實(shí)際上他的語言表達(dá)能力很

不錯，人也很幽默，而且他還有音樂天賦，小提琴拉得非常出色。他讀

書時也不是差生，相反一直在班里名列前茅。

⑨換言之，雖然智力是分領(lǐng)域的，但與此同時，智力又代表著大腦完成

各種任務(wù)的綜合能力。智商測試并不是一個能夠完美地測量智力的方式，

但比學(xué)校成績更為合適。有了智商測試這一工具，我們就能在"聰明人的

大腦是怎樣的”這個問題上更有底氣一些。

⑩歐洲的“人腦計(jì)劃”就做了這樣一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)在智商測試中獲得高分

的人，他們的大腦確實(shí)有些共同之處。

?我們的大腦中有860億個神經(jīng)細(xì)胞，絕大多數(shù)的神經(jīng)細(xì)胞都有很多"長

手"，叫做樹突。這些"手”又與其它成千上萬個神經(jīng)細(xì)胞相連，組成一個

巨大且復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，智商測試成績越好的人，他們的神經(jīng)細(xì)胞越大，神經(jīng)細(xì)

胞上的樹突越多、越大。這樣一來，傳遞信號的速度就越快，人的反應(yīng)

也會更快。這與之前一些基因研究的發(fā)現(xiàn)不謀而合。

?換言之，聰明人的腦筋“轉(zhuǎn)得更快”。

?你可能會覺得，神經(jīng)細(xì)胞這么小，它大一點(diǎn)，樹突多一些，傳遞信號

速度快一些，又會有怎樣的區(qū)別呢？別忘了，大腦有800多億個神經(jīng)細(xì)

胞呀！雖然每個個體的差距較小，但乘上800多億，那就完全是兩個概

念了。

?這個“硬件”帶來的最直接的變化就是，它提高了大腦的工作效率。

有趣的是，這樣的優(yōu)勢在簡單的任務(wù)上更為明顯，而任務(wù)越難，這樣的

優(yōu)勢越不明顯。所以，像我們這樣天生不太聰明的人也不要沮喪，智商

的優(yōu)勢不是無敵的，而且我們一輩子又能遇到多少個真的比我們智商更

高的人？

?同時，“勤能補(bǔ)拙”在神經(jīng)細(xì)胞上也管用。我們每個人的大腦，無論

年齡大小，都不是一成不變的。大腦會隨著我們?nèi)辗e月累的訓(xùn)練產(chǎn)生變

化。你想在哪個方面變得更為出色，就不斷訓(xùn)練它。

?智商測試可能會說謊，但日積月累的努力不會說謊。

11.根據(jù)文意，以下說法表述正確的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一定是最聰明的。

B.智商測試是一個能夠完美測量智力的方式。

C.神經(jīng)細(xì)胞越大、樹突越多的人，反應(yīng)也會更快。

D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，聰明的人在不同的領(lǐng)域一定能有很好的表現(xiàn)。

12.請?jiān)诘冖拮匀欢螜M線處填上一句話，使文章結(jié)構(gòu)更加緊密。

13.步入初中的小七，感覺學(xué)習(xí)總是力不從心，和其他同學(xué)有很大的差

距，他將所有的原因歸結(jié)為自己不聰明。請你結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際

經(jīng)歷，對他進(jìn)行疏導(dǎo)。

六、對比閱讀

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青

林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是

欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】

林逋①隱居杭州孤山，常畜兩鶴縱之則飛入云霄盤旋久之復(fù)入籠中。逋常泛小艇

游西湖諸寺，有客至逋所居，則一童子出，應(yīng)門②延客坐，為開籠縱鶴。

良久，逋必棹小船而歸，蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。逋高逸倨傲，多所學(xué)，唯

不能棋，常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔(dān)糞與著棋?！?/p>

【注釋】①林逋：早年游歷江淮間，后歸隱杭州西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，

終身不娶，以詩著名。②應(yīng)門：侯門、守門。

【丙】

山園小梅（其一）

眾芳搖落獨(dú)暄妍①，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③斷魂。

幸有微吟可相狎④，不須檀板⑤共金樽。

【注釋】①暄妍：景物明媚鮮麗，這里形容梅花。②霜禽：羽毛白色的

禽鳥。③合：應(yīng)該。狎：玩賞、親近。⑤檀板：這里泛指樂器。

14.請根據(jù)所推薦的方法，對文章字詞進(jìn)行解讀。

加點(diǎn)詞句方法運(yùn)用我的答案

查閱字典法：①延續(xù)、延長②長、遠(yuǎn)③引（1）___（填序

應(yīng)門殛客坐

導(dǎo)、引入，引申為聘請、邀請④陳設(shè)號）

良久，逋必棹小船

課內(nèi)遷移法：清榮峻茂，良多趣味(2)___

而歸

唯不能棋聯(lián)系成語法：唯食忘憂（3）

15.給下面的句子劃分停頓。（限斷三處）

常畜兩鶴縱之則飛入云霄盤旋久之復(fù)入籠中。

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔(dān)糞與著棋?！?/p>

17.林逋自謂“以梅為妻，以鶴為子”，《山中小梅》（其一）中的第二

聯(lián)被人贊為“詠梅的絕唱”，你認(rèn)為這兩句詩好在哪里？結(jié)合詩歌內(nèi)容簡

要分析。

18.陶弘景被譽(yù)為“山中宰相”，林逋又是隱逸詩人的代表人物，如若拋

開時空的局限，兩人能否結(jié)成好友呢？結(jié)合三篇古詩文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

七、作文

19.每個時代的先鋒精神都是這個時代的最強(qiáng)音。“先鋒們”總是以先驅(qū)

者的姿態(tài)出場，憑借著敢為人先、不屈不撓的品質(zhì)，給予見證的人們無

數(shù)的感動與啟發(fā)。校報(bào)現(xiàn)向全校征集“先鋒小故事”，小七想以本學(xué)期課

本中的人物故事為素材參與投稿，但還沒有理好思路。請你幫幫他，給

他做個示范。

小提示：（1）字?jǐn)?shù)為120字左右為佳。（2）具體、生動的事例才能更

好地展現(xiàn)你心目中的先鋒形象。

20.按要求完成作文。

對話經(jīng)典，我們走進(jìn)大師，浸染文化；對話山水，我們觸摸自然，滋養(yǎng)

心靈；對話他人，我們體會生活，學(xué)會成長。

對話，是交流與互動，更是碰撞與接納。請以“對話”為話題寫一篇文章。

要求：（1）文體不限、詩歌除外。（2）字?jǐn)?shù)：不少于600字。（3）不

得透露個人信息。

參考答案：

1.悄滯衷2.B

【解析】1.本題考查看拼音寫漢字。

悄qiW。然：釋義是憂愁的樣子；形容寂靜無聲。

滯zhi留：意思是停滯；停留。

由衷zhdng：意思是衷心的，出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的；也指出自內(nèi)心

的情意和向別人指出自內(nèi)心的情意。

2.本題考查成語運(yùn)用。

A.精神抖擻：形容精神振奮，飽滿;

B.精疲力竭：意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣

子；

C.萎靡不振：比喻精神不振作，意志頹喪消沉。含貶義；

結(jié)合“卻依然投身火神山醫(yī)院的建設(shè)者“可知，前面詞語和后面句子形成

轉(zhuǎn)折，在某種狀態(tài)不好的情況下依然投入建設(shè)，故選“精疲力竭”，故選B。

3.老驥伏楊國破山河在城春草木深柴門何蕭條狐兔翔我

宇風(fēng)聲一何盛報(bào)君黃金臺上意

【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩

文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要

準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“驥、楊、翔

4.B

【詳解】本題考查對名句的賞析。

B."何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)了作者安閑自

適的心境以及他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。與“自怨自艾''的主題不相符；

故選Bo

5.示例：朱德為了中國革命事業(yè)的成功，民族命運(yùn)的改變，遠(yuǎn)道跋涉，

不畏艱險(xiǎn)，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨；長征期間，他的生活和穿

著都跟普通士兵一樣，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑。

作為黨的擁護(hù)者，他憑借堅(jiān)定的信念，用實(shí)際行動踐行了勇者無畏的先

鋒精神。

【詳解】本題考查名著人物理解。從“A.朱德B.紅小鬼

C.斯諾”三個人

物任選一位結(jié)合相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，扣住“心懷信念，無所畏懼”來分析

即可。

朱德：在《紅星照耀中國》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默

謙虛，說話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高

，

但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十

三四歲，究竟多大，誰也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)

受整整一個嚴(yán)冬的艱難，而能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人

物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精

神的罕見人品。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常

常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以耗牛肉當(dāng)飯

，

從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故

十二歲到十七歲的少年。他們是紅軍。他們是樂觀的。從衣著上來看，“紅

事，同他們一起打球。

紅小鬼：《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是年齡在

小鬼們”的衣服大多只有灰色，他們的軍服都太大了，不合身。但“紅小

鬼”沒有一個人抱怨，仿佛只要有綴著紅星的帽子，就是完美的軍服了。

他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號手、勤務(wù)兵，他們盡管出身不同，但是身上

的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精

神，對未來充滿希望。

斯諾：全名埃德加?斯諾，生于美國密蘇里州，美國著名記者。代表作《紅

星照耀中國》。他于1928年來到中國，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通

訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學(xué)新聞系

講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報(bào)道，成為第一

個采訪紅區(qū)的西方記者?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，又任《每日先驅(qū)報(bào)》和美國

《星期六晚郵報(bào)》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪，離開

中國?！都t星照耀中國》中作者真實(shí)記最了自1936年6月至10月在中

國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見

所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅

軍將領(lǐng)的情況，準(zhǔn)確、鮮明、生動地反映了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍的斗

爭業(yè)績，客觀真實(shí)地報(bào)道了中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略，

記錄了作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等。

示例1：紅小鬼們的革命信念特別堅(jiān)定。因?yàn)樗麄兌汲錾谥袊毧嗉?/p>

庭，是紅軍隊(duì)伍中一個特殊的群體，盡管還都是些娃娃，卻深明大義，

剛毅堅(jiān)貞，跟隨部隊(duì)爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長。他們中的一

些在執(zhí)行任務(wù)時，面對來人無所畏懼，堅(jiān)持原則，即便對方是彭德懷也

絕不松口。他們用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。

示例2：斯諾為了能夠向世人展現(xiàn)中國紅軍最真實(shí)的一面，成為第一個

進(jìn)入蘇區(qū)的西方記者。他無所畏懼，突破重重封鎖，憑借堅(jiān)定的信念，

克服生理和心理上的險(xiǎn)阻，跋山涉水追隨中國紅軍的革命道路，最終以

客觀的態(tài)度、生動的文筆記錄了中國革命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6.示例一：舍腰蜂是勤勞的代名詞。他們在七八月份選定筑巢地點(diǎn)后，

就會飛出去并帶泥土回來，來來回回，永不停息。他似乎永遠(yuǎn)都不知疲

倦地做著泥球，不辭辛勞地建造著巢穴。他是昆蟲界當(dāng)之無愧的時代楷

模！

示例二：蟋蟀作為昆蟲界的“音樂大師”，有著出色的歌唱才華。他有時

會發(fā)出柔和的低聲吟唱，有時又會發(fā)出極高亢的聲調(diào)。音調(diào)圓滿，明朗

而動聽。每每夏夜，總為世界獻(xiàn)上他獨(dú)特的演奏會。

【詳解】此題考查頒獎詞。頒獎詞要借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象

進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評價(jià)。擬寫時需要注意以下幾點(diǎn)：①要飽含情感，真

摯贊美人物的事跡與精神；②對人物事跡的評價(jià)要提升到一定的思想高

度；③語言要精練簡潔，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。

此題要求為“昆蟲界的先鋒代表“寫一份頒獎詞?？梢詮摹白顝?qiáng)大腦”“音樂

大師”“勞動模范最美佳麗”等角度選擇合適的昆蟲按照頒獎詞的要求

來擬寫。

示例一：紅螞蟻有具有神奇的記憶力，能憑著對沿途景物的記憶找到回

家的路。即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生

變化，它們也照舊能記住回家的路。它們是名副其實(shí)的“最強(qiáng)大腦”，是

昆蟲界記憶先鋒的代表。

事例二：舍腰蜂是勤勞的代名詞，它又叫泥水匠蜂，它們在七八月選定

筑巢的地點(diǎn)后，就會飛出去并帶泥土回來，來來回回，永不停息。舍腰

蜂還是是奉獻(xiàn)的代言人，它們似乎永遠(yuǎn)不知疲倦地做著泥球，不辭勞苦

地建造著巢穴。它是們昆蟲界的“勞動模范”，是當(dāng)之無愧的時代楷模！

7."我''看見一個賣茶蛋的老嫗，她的生意很冷清；自慰；“我”

看到了守著老嫗茶蛋的老叟，他也沒有半點(diǎn)乞意。8.示例：面對比我

們困難的人，我們都要抱有一顆同情心，盡我們可能地幫助他們。贈人

玫瑰，手有余香，那是一種于人于己都會感到快樂的美好品德。9.(1)

老嫗的生意冷清，但她看人的眼光里無半點(diǎn)兒乞意，可見她是個自尊自

重的人，因此不會接受施舍。

(2)作為老嫗親人的老叟如同老嫗一樣，只是低頭撥蛋，眼神里無半點(diǎn)

乞意，可見這是一家獨(dú)立、本分的人家，因此老嫗守在公園門口還我錢

也在情理之中。10.(1)擁有“尊貴人心'’的人是老嫗。面對冷清的生意,

老嫗面對行人沒有半點(diǎn)乞討的神色，總是一副自尊自重的樣子。對待“我”

施舍的兩毛錢，她放下生意在冷風(fēng)中佝僂著身子等了“我''半天，更是她

自尊自愛自強(qiáng)自重的尊貴人心的體現(xiàn)。

（2）擁有“尊貴人心”的人是作者。文末作者反思了自己“類同施舍的行

徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的”，這種自我剖析和自我批評的精神是尊

貴的。此外，梁曉聲的作品總是將目光投向社會最底層的平民生活，從

平民立場出發(fā)，去描寫平民的日常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中

所具有的正直和善良本性。這種關(guān)注苦難、發(fā)現(xiàn)美好的人心是尊貴的。

11.C12.示例：那聰明是不是就是智商高，在智商測試中能獲得高

分？13.示例：小七，聰明程度在一定程度上的確會左右我們的成績。

但我們每個人的大腦，無論年齡大小，都不是一成不變的。大腦會隨著

我們?nèi)辗e月累的訓(xùn)練產(chǎn)生變化。所以相信勤能補(bǔ)拙，日積月累的努力一

定能夠幫助我們?nèi)〉贸煽兩系耐黄?。曾?jīng)的我也如你一樣，覺得自己學(xué)

習(xí)很吃力，特別在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面很是為難。但是我并沒有放棄，通過反

復(fù)練習(xí)同一類型的題目，不停向老師、同學(xué)請教，我的數(shù)學(xué)成績漸漸有

了起色，我也更有信心。相信你也是可以的，加油！

13.本題考查理解材料并表達(dá)。

結(jié)合題干要求及文章第⑤段內(nèi)容，，成績最好的人不一定是最聰明的人，因

為影響學(xué)習(xí)成績的因素太多了，很多時候勤能補(bǔ)拙，過于聰明的人有時

也會覺得學(xué)習(xí)太容易而忽視平時的積累”和第承“‘勤能補(bǔ)拙’在神經(jīng)細(xì)

胞上也管用。我們每個人的大腦，無論年齡大小，都不是一成不變的。

大腦會隨著我們?nèi)辗e月累的訓(xùn)練產(chǎn)生變化。你想在哪個方面變得更為出

色，就不斷訓(xùn)練它”對小七進(jìn)行疏導(dǎo)。

示例：小七，成績最好的人不一定是最聰明的人，因?yàn)橛绊憣W(xué)習(xí)成績的

因素太多了，很多時候勤能補(bǔ)拙。日積月累的努力不會說謊。像我們這

樣天生不太聰明的人也不要沮喪，智商的優(yōu)勢不是無敵的，而且我們一

輩子又能遇到多少個真的比我們智商更高的人？曾經(jīng)我也自卑，覺得自

己不夠聰明。后來我改變了想法。不會的題我會反復(fù)訓(xùn)練，日積月累，

我覺得成績有了起色。我相信“勤能補(bǔ)拙”，讓我們一起來努力吧！

14.③甚、很只，僅15.常畜兩鶴/縱之則飛入云霄/盤旋久之/

復(fù)入籠中16.(1)清晨的薄霧將要消散，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫

聲；夕陽快要落山了，水中潛游的魚，爭相跳出水面。

(2)他曾經(jīng)對人說：“我世間的事都能做，只是不能擔(dān)糞與下棋?！?7.角

度一：“疏影橫斜”寫出了梅之形，體現(xiàn)了梅樹枝干疏朗自然、放逸不羈、

自在與灑脫的特點(diǎn)；“暗香浮動”寫出了梅香隨風(fēng)飄溢，體現(xiàn)了梅之香的

清幽淡雅。此聯(lián)表達(dá)了詩人對梅的喜愛，蘊(yùn)含了詩人散淡自由、清高雅

致的隱逸精神。

角度二：“水清淺”與“月黃昏”，寫出了一個和諧優(yōu)美的完整意境，光與

影，色與香，動與靜，渾然一體，自然天成。18.示例：能成為好友。

(1)兩人都愛好自然山水，沉醉于山林之樂。陶弘景的筆下，高峰、清

流、石壁都呈現(xiàn)出獨(dú)特的光彩。林逋“每逢客至，叫門童子縱鶴放飛，林

逋見鶴必棹舟歸來”，將筆下之“梅”描寫得動人心魄，這是他與自然融合

的趣事體現(xiàn)。（2）兩人都厭倦官場塵世，清高不群。林逋脫離官場，隱

居杭州，高逸倨傲，將挑糞與下棋比肩，可見其為人灑脫。陶弘景欽慕

謝靈運(yùn)，流露出對世人面對秀美山水的無動于衷的惋惜。他上表辭官，

屢請不出，更是其高逸人格的表現(xiàn)。有如此多的共同點(diǎn)，相信兩人定能

惺惺相惜，成為好友。

【解析】14.本題考查文言詞語理解。

①句意：在大門口接待客人坐下。延：引導(dǎo)、引入，引申為聘請、邀請，

故選③。

②“清榮峻茂，良多趣味”句意：水清、樹榮、山高、草盛，實(shí)在是有許

多趣味?！傲季茫捅罔〈鴼w”句意：過好大一陣子，林逋一定會劃

著小船回來。良：甚、很。

③句意：唯獨(dú)不能下棋。聯(lián)系成語“唯食忘憂（人生要經(jīng)歷許多愁苦，只

有在吃飯時可以暫時忘卻）”可知，唯：只，僅。

15.本題考查斷句。

句意：常養(yǎng)著兩只鶴，放出籠子就飛入云霄，在天空長時間盤旋，再回

到籠中。

根據(jù)句意可斷句為：常畜兩鶴/縱之則飛入云霄/盤旋久之/復(fù)入籠中。

16.本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)字詞：

(1)曉霧：清晨的薄霧；歇：消散；欲頹：快要落山；沉鱗：潛游在水

中的魚；競躍：爭相跳出水面。

(2)常：曾經(jīng)；謂：對……說；唯：只是。

17.本題考查句子賞析。

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”意為：稀疏的影兒，橫斜在清淺的

水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下?！笆栌啊睜钇漭p盈，“翩若驚鴻”;

“橫斜”傳其嫵媚，迎風(fēng)而歌；"水清淺''顯其澄澈，靈動溫潤。下句濃墨

描摹出梅之韻，“暗香”寫其無形而香，隨風(fēng)而至，如同捉迷藏一樣富有

情趣；“浮動”言其款款而來，飄然而逝，頗有仙風(fēng)道骨；“月黃昏”采其

美妙背景，從時間上把人們帶到一個“月上柳梢頭，人約黃昏后”的動人

時刻，從空間上把人們引進(jìn)一個“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”似

的迷人意境。

18.本題考查內(nèi)容理解與主觀表達(dá)。

結(jié)合【甲】“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五

色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗

競躍“、【乙】文“逋常泛小艇游西湖諸寺‘‘和【丙】“幸有微吟可相狎''等

內(nèi)容可知，陶弘景筆下的景物色彩斑斕，充滿生機(jī)與活力；林逋“見鶴必

棹舟歸來”，對梅花情有獨(dú)鐘。由此可見，陶弘景和林逋都寄情山水，沉

醉于美好的自然風(fēng)光之中；

結(jié)合【甲】“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者“、【乙】“逋高逸倨傲，多

所學(xué)，唯不能棋，常謂人曰：‘逋世間事皆能之，唯不能擔(dān)糞與著棋，”、

【丙】“不須檀板共金樽”等內(nèi)容可知，陶弘景欲和謝靈運(yùn)相比肩，流露

出清高獨(dú)立的品性，林逋舍棄官場仕途，隱居杭州，高逸倨傲，將挑糞

與下棋比肩，可見其為人灑脫。據(jù)此可知，二人都厭倦了官場仕途。

綜上，兩人志趣相投，能成為好友。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山

峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、

鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出

水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有

人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】林通隱居杭州孤山，常養(yǎng)著兩只鶴，放出籠子就飛入云霄，在天

空長時間盤旋，再回到籠中。林逋常常泛小舟游覽西湖各寺院，有客人

到遞的住處，就有一童子出來，在大門口接待客人坐下，為客人開籠放

鶴。過好大一陣子，林逋一定會劃著小船回來，看來他是經(jīng)常以兩鶴放

飛為信號的。林逋清高閑逸，倔傲不群，多才多藝，唯獨(dú)不能下棋，曾

對人說：“我世間事都能做，只是不能擔(dān)糞與著棋?！?/p>

19.例文:

八年級上學(xué)期有一篇文章叫《愚公移山》文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)

持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。那個名叫愚公的

老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孫孫敢為人先，挖出了一種不屈

不撓精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神話，是中華民族奮斗

不息，戰(zhàn)斗不止的精神！

【詳解】本題考查語言表達(dá)。選擇能體現(xiàn)敢為人先、不屈不撓品質(zhì)的先

鋒事跡即可。注意選取范圍為本學(xué)期課本中的人物故事，即八年級上冊

課本中的人物故事。

示例：八年級上學(xué)期有一首詩是《龜雖壽》，曹操自比一匹上了年紀(jì)的

千里馬，雖然形老體衰，屈居物下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情

壯志，“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已“，深刻地表達(dá)了曹

操老當(dāng)益壯、不屈不撓的精神面貌，“壯心不已”更啟示我們要有永不停

止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮