3.4基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段說課課件高一下學(xué)期生物人教版必修2

第三章基因的本質(zhì)第四節(jié)基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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說教學(xué)策略說教學(xué)過程板書設(shè)計01說教材PartFour教材分析

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了DNA的遺傳作用，對DNA有了深刻的理解，這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了重要的鋪墊作用。這節(jié)課強調(diào)的是基因的遺傳效應(yīng)，它為第四章《基因的表達》打下了基礎(chǔ)。說教材學(xué)情分析說教材

學(xué)生已認(rèn)識了基因與染色體的關(guān)系，了解到DNA分子的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；但是對基因的作用和本質(zhì)沒有確切的了解，無法建立起脫氧核苷酸、基因與DNA、染色體的關(guān)系，對DNA為什么能夠儲存大量的遺傳信息并不清晰。課程標(biāo)準(zhǔn)

概述多數(shù)生物的基因是DNA分子功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。說教材教學(xué)目標(biāo)生命觀念：說明基因的概念；理解脫氧核苷酸、基因、DNA、染色體之間的關(guān)系；了解DNA分子的多樣性和特異性?？茖W(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，掌握分析、歸納材料的方法?？茖W(xué)探究：幫助理解數(shù)學(xué)知識在生物研究中的應(yīng)用。社會責(zé)任：讓學(xué)生體會到理論知識的奇妙應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生掌握知識，服務(wù)社會的責(zé)任意識。說教材教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。②DNA分子具有多樣性和特異性。教學(xué)難點：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性的關(guān)系。說教材02說教學(xué)策略PartFour教法本節(jié)課主要將情景教學(xué)法、問題導(dǎo)學(xué)法和模型構(gòu)建法相結(jié)合，啟迪學(xué)生思維。說教學(xué)策略學(xué)法說教學(xué)策略學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識。學(xué)生通過觀察和思考，采用合作探究法和數(shù)學(xué)推算法，在教師的引導(dǎo)下，小組進行討論活動，交流得出結(jié)論，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。03說教學(xué)過程PartFour1.為什么轉(zhuǎn)基因鯉魚生長更快？

我國科學(xué)家將外源生長激素基因?qū)膈庺~受精卵，培育出轉(zhuǎn)基因鯉魚，與對照組相比，生長速度加快。

科學(xué)家介紹，外源基因?qū)胧荏w細胞后，必須整合到受體細胞的DNA上才能發(fā)揮作用。2.導(dǎo)入的外源基因是一個DNA分子，還是DNA分子一段脫氧核苷酸序列？（趣味引入）問題探討設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考基因與性狀的關(guān)系，外源基因與DNA的關(guān)系。知識回顧必修二：必修一：短硬毛棒狀眼深紅眼朱紅眼截翅紅寶石眼白眼基因=DNA設(shè)計意圖：回顧基因與染色的關(guān)系，染色體與DNA的關(guān)系引出本節(jié)的核心內(nèi)容，即基因與DNA之間是什么關(guān)系?；顒犹骄恳?、基因與DNA的關(guān)系1、從資料1和3，找出大腸桿菌、人細胞中DNA和它的基因數(shù)量關(guān)系？基因堿基總數(shù)與DNA分子堿基總數(shù)相同嗎?能得出什么結(jié)論？2、進一步分析大腸桿菌和人類的基因堿基總數(shù)占DNA分子堿基總數(shù)的比例，可以得出什么結(jié)論？3、資料2，小鼠為什么能夠發(fā)出綠色熒光？這里的3號小鼠有什么作用？由此能得出什么結(jié)論？4、吃得多和長胖有必然聯(lián)系嗎？資料4中的HMGIC基因起什么作用？分析資料2、4，你能得出什么結(jié)論？5、你能嘗試從DNA水平給基因下個定義嗎？基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段構(gòu)建基因與DNA之間的位置關(guān)系模式圖學(xué)生展示結(jié)果并解釋不連續(xù)基因A基因B基因C非基因片段非基因片段非基因片段非基因片段設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，掌握分析、歸納材料的方法，較好培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)。對所有生物而言：基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段RNA病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段流感病毒艾滋病毒冠狀病毒RNARNA基因只能是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段嗎？設(shè)計意圖：將教材正文最后的楷體字內(nèi)容前置，完善基因的概念?；顒犹骄慷?、脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性

探究二：1.討論是100個堿基對組成1個基因，可能組合成多少種基因？4.你認(rèn)為基因是堿基對隨機排列成的DNA片段嗎？為什么？2.怎樣理解DNA的多樣性和特異性？你能從DNA的結(jié)構(gòu)特點分析生物體具有多樣性和特異性的原因嗎？4100種不是，基因的堿基序列都有特定的排列順序。DNA的特異性設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識在生物研究中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的科學(xué)探究素養(yǎng)。3、在刑偵、親子鑒定領(lǐng)域，DNA能像指紋一樣用來鑒定個人身份。結(jié)合脫氧核苷酸序列的多樣性和特異性，你能分析這一方法的科學(xué)依據(jù)嗎？在人類的DNA中，脫氧核苷酸序列多樣性表現(xiàn)為每個人的DNA幾乎不可能完全相同，因此，DNA可以像指紋一樣用來鑒別身份。設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到理論知識的奇妙應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生掌握知識，服務(wù)社會的責(zé)任意識?；?/p>

因染色體脫氧核苷酸DNA每條染色體上含有1個或2個DNA分子DNA是主要的遺傳物質(zhì)每個DNA分子含有許多個基因染色體是DNA的主要載體基因在染色體上呈線性排列基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位基因中的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息遺傳因子新名蛋白質(zhì)+染色質(zhì)同種物質(zhì)多個脫氧核苷酸構(gòu)成了基因DNA片段中的遺傳信息設(shè)計意圖：幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)。04說板書設(shè)計PartFour說板書設(shè)計基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段資料1